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1、初二语文浏览练习题及答案加强每一个练习题，对我们的学习是有帮助的。初二的语文浏览练习题大家做太多少呢？下面是学习啦我采集整理的初二语文浏览练习题目及其参考答案以供大家学习!初二语文浏览练习题(一)一个有权人，游清东陵的时候看上了那里两棵宏大的雪松。他讲：我想买下这两棵树，价钱好商量。被商量的人面有难色，却不敢回绝，那好吧。他讲。很快，吊车与卡车就开进来了。这时候，一个看陵人跑了过来。他轮番抱着那两棵被选中的雪松，号啕大哭。他讲：树啊树啊，叫我跟你们一起去死吧!奉命挖树的人不屑地对看陵人讲：咋讲是去死?它们是去享福哩!看陵人讲：它们在这里待了一百多年了，一条条的根搭起来，到你们那里能打个来回。它
2、没受不了的罪，却有享不了的福啊!讲罢继续抱着那雪松号啕大哭。忽然，有眼尖的人指着雪松的树干讲：快看!树也哭了。人们顺着他手指的方向望过去，果然，树干上正有一道垂挂的清泪。挖树人登时吓得目瞪口呆，只好悻悻地离去了。讲这故事的人也是个看陵人的后代。他讲：我不信雪松会哭。那所谓的泪水，自然就是松脂了;可那个保树的人，流出的却是真泪水。那么大的树，一挪准死，谁不明白这个理儿?你要真稀罕那树，就让它在本人老家好好活着，别一瞅见它长得好就生出占有的歹心。我爸就讲过：所有进城的大树，全都是城里人抢占的民女。自打这触目惊心的故事和这振聋发聩的讲法进驻了我的心房，我就十分留意那些被抢占的民女。那苦命的民女可真苦
3、啊。为了能够苟延残喘地活下去，她们大都被截了肢。那么粗的树干，却抱歉地顶着个极其寒酸的小小树冠，全然失却了她们在娘家时那副华贵的仪容。她初恋的情人鸟，可知她去向了何方?那曾在她怀中忘情地唱过情歌的美丽精灵假如碰巧飞临她的上空，还能认出面目全非、悲苦不堪的她么?晚秋时节，我看见一辆卡车载着一棵法桐在高速公路上跑。那粗壮的法桐无奈地躺着，根部的大土坨被草绳紧紧捆住。在与法桐擦身而过的时候，我的心竟莫名颤抖起来从今而后，那一抔土，就成了这棵法桐的袖珍故土。假如她能熬过凛冽寒冬，迎来属于本人的春天，那么，她的根须就得穿越那坨故土，在异乡的土壤里悲壮地延伸了。但不管如何，那坨乡土，是她贴身的兜肚啊活着，
4、是一份贴心贴肝的依恋;死了，是一场聊慰心怀的殡仪。真是想不明白，我们的心怎会变得那么急躁，没有耐性等一棵树从幼芽长到参天。在别人的属地相中一棵树，就毫不羞赧地表达占有的欲望，从没想过听一听树的心思。我为每一个抢占民女的人感到耻辱。在娘家青枝绿叶，到婆家面黄肌瘦。不提起还倒罢了，一提起泪洒江河。这是我小时候猜过的一个谜语，谜底是竹篙。今天，跟竹篙同病相怜的姐妹眼见得多起来。包栽包活，园林的人就是这样讲的。于是，一个树坑里的树，栽了死。死了栽，栽了再死，死了再栽你们怎么搞的?埋单的人气恼地问。我们也没多朝你要一分钱啊!园林的人恬然讲，树是死是活跟你有啥关系?树的死活，果真跟人没关系吗?清东陵那棵雪
5、松的清泪轰然滴落在了谁的心壤?戴着兜肚凄然背井离乡的树弄疼了谁的心房?谁需要借助着一片片挚爱蓝天的绿叶畅快淋漓地呼吸?谁路过一棵静谧地开着粉白小花的树就悄然忆起了本人的初恋光阴树，为了这个人，拜托你，好好活。 (选自（小品文选刊）)1.文章以惦念树为题，有什么好处?2.文章以一则故事开篇有什么作用?3.认真浏览第段横线的语句，用简洁的语言概括作者的语言风格。4.第段画线的句子运用了什么修辞手法?有何作用?5.文章第段以树的死活，果真跟人没关系吗?独立成段，有什么表达效果?初二语文浏览练习题答案1.奠定文章感情基调;运用比喻辞格，把进城的大树称作被抢占的民女，叩问生命，直击人性;语带双关，外表上
6、惦念树，实际上批判人们的浮躁心理。2.激发读者的浏览兴趣;引入对被抢占的民女生活的记叙和对这种现象的考虑。3.示例：这些文字太像美的寓言，没有过露的锋芒，却于温煦中蕴含力道，于清雅中显露出风骨。4.反问、排比;加强语势，加强语气，给读者以联想的空间，表现了作者对被抢占的民女命运的关注与同情。5.这一反问句表达了人与树的密切联络。树的死活与人密切相关，所以应珍爱树。初二语文浏览练习题(二)二百多年前这场火山爆发，把埋在山里的黑色玄武岩化为流水，喷射天空，此后落地，形态如烧过的树一样，成了一段一段的焦炭。就化学性质断定，这些不成样子的焦炭，仍然是玄武岩。时间不愿意停留的火山口，人像一群奇怪的动物在
7、坑边逡巡。他们围着一圈儿向坑里看，不知看什么。石头从坑底排列到坑沿，块块充满死寂。在河边，我们看到的鹅卵石像一条条干鱼，仿佛先前它们在水里活过。看山里的石头，更感觉它们是活的，是山的肉或者叫筋腱。而火山口的每块石头都是石头的尸体，大大小小都如此。我讲我感到不安就是这原因。密密麻麻的石块被1729年的火柱烧死了，匍蔔在地，没有声音，没有流水，没有青草。我们看到了地球当年的劫难和它永不愈合的伤口。而大自然永不绝望，脆弱的是人而非大自然。离开火山口，在参观其他地方的时候，我们看到了勃勃生机。当年火山把玄武岩化为焰火狂欢之后，这些焰火洒在方圆几十公里的土地上，似焦炭。我讲过，在火山口没见到青草。但在焦
8、岩之上，在好似犁过的石头的黑波浪上，我看到了萋萋青草，在这里邂逅了生命。青草长在黑波浪的转折处，那里面有土和水分。我们驱车向前走，穿过了一大片树林。导游停下车，讲这是一片火山杨。火山杨?它们的脚底下就是石头的黑波浪，上面覆盖着薄薄一层土。这些树貌不惊人，柔弱不直。导游讲：这里一根拇指粗的火山杨已经生长了几十年。一棵一米多高的火山杨，有几十米的根扎在地下(岩石里)盘绕。一米高的、拇指粗的树在地下有几十米的根，这让我惊呆。我想下车摸摸这些树。在火山景区，行人都不能够离开栈道，摸不到树。它们成精了。树之成精，如人之成圣，是从轮回中转脱涅槃的达彼岸者。它的几十米的根是为了找到水，它本人就是一口井。当一
9、棵树要这么难吗?命运让它在火山熔岩里当一棵树就要经历这些磨难。这些小树实际上都是老树。它们跟胸径五六十公分的树有一样的树龄。假如把人放到一个艰辛的地方，他也许会跑掉，但树跑不掉。它不仅要留在这里，还要站立，要活着。我想象这些小树在渐渐生长，夏日缺水，冬日是几个月的白雪严寒。对树来讲，这没有什么好与不好。火山杨的幸运在于它不知道长在海南与江南的树是怎么活的。活得太容易等于活得太仓促，太快长粗长大，过完了一生。马丁海德格尔在（存在与时间）里讲的：假使存在就是生命，那就没什么问题，就没什么答案需要回答。是的，对火山杨不需要讲什么困难、致敬一类的话，它的存在就是它的生命。它的生命以及所有成败都在它的存
10、在之中，在它的柔弱的躯干和与其他杨树看不出区别的叶子里。对火山杨而言，对静默的山峰、河流和小小石子而言，它们的存在集合了无法知晓的残酷与欢欣，而它们却像什么也没发生过。就这样，这些葱绿的火山杨长在这里。我为树林没有小鸟陪它们有一点遗憾，但这不是问题所在。人讲这里还有圆耳朵的小火山兔和细细的火山蛇。我觉得它们活得很壮烈，它们本人觉得活得很甘美。人永远了解不到大自然的内心。1.本文的题目和描写的主要对象均为火山杨，但文章为什么花了大量的笔墨去写火山遗址?请作扼要分析。2.请扼要概括火山杨的特点。3.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的语句。4.文章结尾讲人永远了解不到大自然的内心，为什么?请结合本文
11、的内容作扼要分析。初二语文浏览练习题答案1.(1)引出本文的主要写作对象火山杨(或为火山杨的出现作铺垫);(2)用生存环境的恶劣来反衬火山杨生命力的顽强;(3)愈加突出在死寂的环境下见到生命的惊喜与对自然奇迹的赞美。(大意对即可)2.(1)外在特征：貌不惊人，柔弱不直，一米来高，拇指般粗细，扎在地下的根却有几十米;生长缓慢，拇指粗的树已经生长了几十年等。(2)内在特征：不择环境而生、而活，活得很壮烈，并且它们本人觉得活得很甘美等。3.画线句运用了多种修辞手法来描写火山口的情景：如比喻，鹅卵石像一条条干鱼看山里的石头，更感觉它们是山的肉或者叫筋腱如排比，没有声音，没有流水，没有青草。修辞手法的运
12、用，不仅使语言变得形象生动，愈加把火山口充满死寂、毫无生命迹象的情景描绘得详细可感，为下文火山杨的出现蓄势。4.人类往往以人的价值观去理解自然，甚至带有很强烈的功利之心，总觉得很多自然现象不可思议，如同本文的火山杨，总觉得火山杨活得太亏了，不值。其实，自然有其本来的规律，地球在汪洋或冰川的时代，并不是毁灭，只是它轮回的一瞬，海水与冰川撤去，地球又耐心地从头开场，培育低级生物，使之高级，繁衍万物。也正如海德格尔所讲：假使存在就是生命，那就没什么问题，就没什么答案需要回答。作者的话告诉我们要尊重自然，尊重生命，存在的就有其合理性;同时也委婉批评了人在自然面前的功利性、狂妄和无知。初二语文浏览练习题要认真对待哦，看完以上为大家整理的资料之后是不是意犹未尽呢？学习啦我为大家进一步推荐了初二其他的视频学习课程，各科逐一攻破！点击图片直接进入体验学习哦！猜你感兴趣：1.初二语文散文浏览训练题及答案2.初二语文浏览练习题及答案3.初二语文浏览题及答案4.初二语文浏览理解练习5.初二语文浏览理解及答案6.人教版初二上册语文浏览试题及答案