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1、“感恩主题班会设计(15篇) “感恩主题班会设计(15篇)在学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵敏性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是我帮大家整理的“感恩主题班会设计，希望对大家有所帮助。 “感恩主题班会设计1设计目的：如今的学生，就其心灵的一翼“情来看，普遍患有“情感冷漠症。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因而.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重
2、新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。准备工作：1、布置黑板，教室。2、布置两位家长准备文章3、收集、整理资料。4、布置做好班会记录。详细经过：导入：学生齐诵唐代的诗人孟郊（游子吟）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开本人的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的
3、呢？在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据讲有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我如今很好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来讲，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。接着请学生互相沟通发表意见:同学们相继上台发言讲述父母、教师、朋友等对本人的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。主持人举例（母亲节的礼物）中：“我很庆幸本人
4、，“我跑到雪糕店，买了一种叫冰凉茶的雪糕讲：妈，这是送给你的母亲节的礼物。母亲显得异常冲动和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我讲：谢谢！我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。在文章结尾，作者又深放弃鲜花，选择了雪糕，由于我知道，浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品；一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，由于里面有我的真诚。主持人：其实母亲并不在乎本人的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。主持人又举例道：“我骑着自行车，载着我的妈妈，飞奔在喧闹的街头，路人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在昭示，坐在我身后那个笑起来有
5、甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人，而我也是。主持人：长大的儿女有一颗感谢的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，“你是幸福的，我就是快乐的。请学生朗读家长写的(下附原文)其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们天天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在本人的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。我们与这位盲人相比，进一步讲与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁讲不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给本人的不幸和不平吗？“感恩
6、主题班会设计2一、活动目的：为了深化“感恩教育系列活动，使这项活动深化人心，让学生真正从中遭到教育，我班开展“感恩主题班会活动。1、培养学生知恩感恩的情怀，让学生学会关心生活，感恩一切。2、培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。二、班会形式：表演、讲述、讨论、朗读等三、活动准备：1、准备几首歌曲（我们的星光班）班歌、（听妈妈的话）、（感恩教师）、（感恩的心）等。2、准备感恩系列的故事和诗歌：感恩父母、感恩同学、感恩教师、感恩社会等。3、让学生准备小品，体现孩子与家长的冲突。同时准备卡纸，准备在班会课上给本人喜欢的教师制作贺卡。4、主持人准备串联词。5、制作幻灯片四、班会总主持人：刘梦媛感
7、恩父母主持：杨姚兰感恩教师主持：彭书涛感恩同学主持：余婷感恩社会主持：王晶怡五、活动经过：导入新课：课前营造感恩主题气氛，播放周杰伦的歌曲（听妈妈的话）。班主任以星光班愿景导入新课，班级论语课程为切入点，仁为核心。“仁中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间互相亲爱。孔子把“仁作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，构成了以“仁为核心的伦理思想构造，它包括孝、弟悌、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁的实现而献身，即“杀身以成仁的观点，对后世产生很大的影响。今天的我们，怎样去感恩，
8、做一颗如何的闪亮之星，请下面同学给大家来上课。一主持人刘梦媛介绍班会流程：感恩父母主持：杨姚兰感恩教师主持：彭书涛感恩同学主持：余婷感恩社会主持：王晶怡二感恩父母：1、孝敬父母的故事：（子路借米孝敬父母的故事）中国有句古语：“百善孝为先。子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以英勇出名。但子路小的时候家里很穷，常年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就能够知足父母的这点要求了吗于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲惫。邻居们都夸子路是一个英
9、勇孝敬的好孩子。2、小品（家庭战场），引导学生分析孩子与家长冲突的动机，让孩子从中悟出家长对孩子的爱，学会感恩父母，不是对抗父母。3、有关感恩父母的名言谁言寸草心，报得三春晖。-（游子吟）孟郊恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。哀哀父母，生不养儿不知父母恩。可怜天下父母心。鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。孝子之养也，乐其心，不违其志。（礼记）孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。（礼记）三、感恩教师：1、有关教师的名言一日之师，终身为父。元。关汉卿师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈（师讲）尊师则不管其贵贱贫富矣。（吕氏春秋，劝学）三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。（论语）2、师生生日课
10、程解读，感受师生情。3、做贺卡，为本人喜欢的教师送去真诚的祝福，同时播放歌曲（感恩教师）。四、感恩同学：1、介绍班歌的创设经过。2、齐唱班歌（我们的星光班）【余婷作词】要记得我们在一起一路上任何时刻我们都要同行向往成功我们携手并进小星星向前冲无悔要记得我们在一起一路上有你的陪伴才能有勇气风云莫测我们也绝不退缩我们的爱创造星光班的奇迹3、畅所欲言：珍惜同学，学会感恩。五、感恩社会：1、解读人与社会的关系，怎样在将来社会中发光发亮。2、诗朗读：（感恩）感谢生育你的人，由于他们使你体验生命；感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。感谢帮助你的人，由于他们使你度过难关。感谢关心你的人，由于他们给你暖和。
11、感谢鼓励你的人，由于他们给你气力。感谢教育你的人，由于他们开化你的蒙昧。感恩钟爱你的人，由于他们让你体会爱情的珍贵。感恩伤害你的人，由于他磨炼了你的心志；感恩绊倒你的人，由于他强化了你的双腿；感恩欺骗你的人，由于他增进了你的智慧；感恩藐视你的人，由于他觉悟了你的自尊；感恩遗弃你的人，由于他教会了你该独立。3、引导学生考虑抱怨的心态与感恩的心态会有如何不同的结果，让学生感悟出做一个感恩的人能够迎来本人积极向上的将来。六、主持人带领学生做手语操（感恩的心），让全体学生在手语操中沉淀感恩教育内容。六、班主任总结心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的气力，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。让我
12、们做一颗感恩的“星，在大家的等待中，用行动努力实现：青出于蓝而胜于蓝，今天我以学校为荣，明天学校因我而骄傲。让每一颗感恩的星在将来世界里发光发亮。“感恩主题班会设计3一、班会背景自古以来，中华民族就有“知恩图报的优良传统。在我们人人为“走复兴路圆中国梦各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生奉献本人一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教
13、育意味着一种责任感的培养经过和健全人格的塑造经过。二、班会目的认知目的：通过本班队会的学习，学生能够深入体会感恩品格的深入内涵，认识感恩父母、感恩教师的重要意义。能力目的：反思本人的日常态度和行为，唤醒对父母、教师的感谢之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。情感目的：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报教师、回报社会的强烈责任感。三、前期准备1.制作班会活动设计2.制作多媒体课件3.选取经典感恩视频文件（苹果树）、（学会感恩开开心心）、手语版歌曲（感恩的心）;音频文件（亲亲我的宝贝）4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被5.学生学习演唱（感恩的心）手语
14、版、背诵唐诗（游子吟）。6.学生提早准备“怎样感恩父母、教师、社会。收集学生成长经历中的一些感恩事件。四、班会流程(一)导入主持人a：同学们，在实现“中国梦的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭现代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于教师的谆谆教导而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣兴盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感谢吗?我们能不思回报吗?下面我公布潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩与心同在主题班会如今开场!(二)品格游戏，玩中感悟1.游戏规则：(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。(2)每组中最快的一位同学
15、抱娃娃到讲台前。(3)班主任老师作出评价。2.调查汇报：(1)第一次游戏感受-简单、容易、有趣(2)重复做的感受-单调、乏味、不喜欢(3)汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!(4)对父母最想表达：感谢。(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育本人的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，能够任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许很多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!(三)欣赏体会父母师爱1.观看视频（苹果树和我的故事）2.分组讨论，回答问
16、题。3.引出课题:（学会感恩开开心心）班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!5.唐诗（游子吟）主持人a：孔子曰：“仁者爱人。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩!事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些!请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(四)学会感恩一切1.观看视频（学会感恩）2.回答问题深层感悟(1)视频中小男孩的生活状态如何?对照男孩缺吃少穿的童年生活(2)视频中孩子们在什么条件下上课?对照在陈旧的教室里跪着上课的孩子们(3)视频中小女
17、孩所用“作业本是什么样的?对照在砖块上写字的小女孩(4)视频中扛自行车的叔叔如何过江?对照在高悬状态下,扛自行车滑锁道过江的叔叔3.分析总结“我的感受-感恩行为(1)分析导出感恩行为对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到感到知足当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会不抱怨得到父母的关爱、教师的教导、同学及别人的帮助时，我们要及时表达感谢(2)总结感恩行为1.我们要对拥有的一切感到知足。2.我们要学会不抱怨。3.我们要及时表达感谢。(五)感恩品格定义:为一切所拥有的而对别人或环境心怀感谢。主持人b：只要懂得感恩才会懂得回报，才会加强社会责任感。让我们从小
18、就播下“爱的种子，更懂得怎样把这份爱传出去。(六)品格日常用语everydayexpressions1.“妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!2.“感谢你的关心!“thankyouforyourconcern!3.“感谢你的帮助!“thankyouforyourhelp!主持人a：同学们，“感恩不待时，让我们付著行动，向父母、教师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈本人的详细做法。(七)小组讨论，怎样感恩?1.图片提示2.小组讨论3.小组发言4.班主任总结(八)英文歌曲:（感恩的心）(九)我们的收获：1.感恩品格:
19、为一切所拥有的而对别人或环境心怀感谢。2.从今天起做一个感恩的人!(十)班会作业：homework1.品格反思：我离感恩有多远?2.品格计划：我如何做一个感恩的人?主持人合：同学们，让我们人人立即行动起来，满怀感动之情，诉讲感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教导之恩来自教师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待别人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间!让我们在（mythankfulheart感恩的心）的歌声中结束今天的班会活动。“感恩主题班会设计4一、活动主题：学会感恩二、活动班级：90班三、活动
20、目的1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩2.让学生懂得如何去感恩四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式五、主持人：崔晓静六、活动准备1、确定主题2、讨论整个活动步骤3、学生收集有关资料七、学情分析这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、教师对本人的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。八、设计理念全面贯彻落实有关文件精神，通过深化开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，构成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻
21、心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面施行素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。九、活动步骤1、唱团歌、国歌2、老师公布团队活动课开场3、辩论赛4、讨论5、演讲“感恩小故事6、感恩小游戏：7、总结：8、手语歌曲（感恩的心）十、经过设计1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。2、播放歌曲（感恩的心），导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩泽，感谢国家的恩泽，感谢师长的恩泽，感谢群众的恩泽。没有父母养育，没有
22、师长教导，没有国家爱护，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对如今日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。老师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢教师，教授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我气力。感谢所有进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。今天我们团队活动课的主题就是“感恩。中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是如今，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎话、尔虞我诈侵蚀呢？接下来请大家欣赏小品（一杯牛奶）看看能否能
23、找到答案。3、辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上老师：我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了现代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜本人的至亲，作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们本人是如何认识感恩的呢？下面，请几位同学讲讲。4、讨论学生1：所谓“感恩，就是要记住别人对本人的恩泽，学会报答那些给本人帮助的人。学生2：我以为我们在生活中就是要多帮助父母，多谅解教师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只要学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真诚的情
24、感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮助过我的人。1分组讨论、集中发言；2老师总结：刚刚几位同学都讲了本人对“感恩的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长。3辩论赛结果：正方胜5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了
25、漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你经常旷课并不去学习；当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你讲她不懂什么是如今的时髦发型；当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的.朋友聊了一晚上；当你18岁的时候，她为你高中毕业感
26、动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到6.为什么要感恩教师？为什么要感恩自然和身边的人？同学们先本人考虑，然后再进行小组沟通。7、演讲“感恩小故事1-3位同学进行演讲8、感恩小游戏：游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上1、2、3的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出本人最想感谢的人1为最想感谢的人，2次之，3再次之。再写出想感谢他们的原因。提示：写出想感谢的人的称谓。为什么要把他放在这一个位置呢？询问其中一个学生假如我们把3擦掉会发生什么样的情况呢？依次把3、2、1擦掉假如这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？提问一个学生9、总结：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我
27、们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。十一、活动总结这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极介入，他们都在竭尽全力想靠本人的行动去感动别人。他们的节目都给我留下了深入的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述本人感恩的故事，我忽然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、教师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将本人对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发本人的情感，但是我们并不是没
28、有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达本人的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。“感恩主题班会设计5（感恩成功的第一步）高三主题班会前言：20xx年9月，我组织了一次主题班会（触及灵魂，激发动力，促进薄弱班级的转化），收到了良好的效果，近一个学期过去了，当时的感动已经随岁月的流逝而淡化，为此，我想了很多办法，都因以为不可行而没有施行。后来，与一位学生家长的几次沟通使我有了新的创意，家长给我的一封信成了我的一份好的素材，也成为了本次班会的最好的切入点。1月4日的班会很成功，通过这次班会，在同学的
29、积极性得到了调动的同时，也使他们的思想经历了一次洗礼。一、课前准备：1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，把握第一手材料。2、对学生进行调查-对家长、对教师的了解程度，对数据进行统计3、文字材料-一封学生家长来信4、准备两首歌曲（我心中的故事）、（绿叶对根的情意）5、找一位学生家长、一位任课老师沟通，讲明班会意图，请求她们配合并在会上发言6、制作ppt班会课件二、班会经过：班主任读一封家长来信：同学们，元旦前，我收到了一封家长来信，读后，我遭到了深深的感动，经过家长同意，我想让大家一起共享这份感动。为了尊重隐私，我隐去了学生家长的姓名。下面我来读一读这封来信。读信件内容丁教师您好：我是xx
30、x的家长，自从孩子进入综合高中学习以来，一晃已经过去了两年半的时间，期间参加了三次学生家长座谈会，每次家长会回来都有很多感想。尤其是您主持的高三家长会，开完后感慨良深，很想找时间和您深谈一次，但是看到您繁忙的身影，就打消了念头。这次提笔写信，是在不想浪费您珍贵时间的前提下沟通一下对培养孩子的看法，以便为孩子创造一个更为良好的学习成长空间。他们这一代学生，独生子女所占的比例很大，在他们身上承载了过多祖辈、父辈的期望和梦想。从孩子呱呱坠地到咿呀学语、蹒跚学步、苦心煞费苦心择名校、寻名师，都希望孩子上一所条件好的学校，接受好的教育，真所谓望子成龙、望女成凤。进入高中进行封闭管理后，每当看到周末前去探
31、望的家长围在校门前，哪一位脸上不是写满殷殷期盼和舐犊之情，见到孩子问寒问暖，听到孩子有了进步，心里都会充满由衷的喜悦和莫大的安慰。正由于社会、家长在孩子的培养上倾注了全部的心力，我感觉孩子们一定在感遭到丝丝温情的同时也在承受着宏大的学习和心理压力。想一想教师和学生天天早晨5:30就要顶着漫天星斗从热被窝里起来去教室上课，还不是一朝一夕的早起，而是要坚持三年，一千多个日昼夜夜，天天十几个小时的高强度工作、学习、生活，需要付出很多努力和艰苦才能做到，每想到此，都在心底默默地讲：教师们辛苦了！孩子们很不易。一看到教室里坐者70%的小眼镜时，我们还能苛责孩子们不勤奋吗？看到天天查完学生就寝才走出校门的
32、教师们，还能讲教师们不敬业吗？既然学生发奋、教师用心，我们做家长的也不会有更多的奢求，最为担忧的就是孩子的心理发育和人格的健康完善。都讲这一代人是密罐里长大的，对社会的竞争生活知之甚少，我觉得每个时代有每个时代的主题。我们这一代是怀着“为中华振兴而读书的理想步入中学和大学的，而当今的这一代是怀揣着口袋读本，听着激光唱盘，感受着“港风韩流成长的。他们的人生观、价值取向与我们肯定有宏大的差异。但无论怎样，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他她们，我们除了要留给他她们一个家底不差的社会，更重要的是培养他她们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。只要这样，将来的社会才会更美妙，人们的生活才会更有品味
33、。教师肩负着传道、授业解惑的重任，被人们誉为“灵魂的工程师，您的教育方法很受学校的推崇和家长的尊重。您注重与学生和家长的沟通沟通，擅长做细致的思想工作，这一点令我敬仰。我感觉每次与孩子的交谈都有所收获，都能感遭到孩子的进步和这个时代的气息，在帮助孩子认识社会、认识人生的经过中也不断地完善修正本人。孩子从初中到高中正值青春期，是人生的重大转折关头，对人生既富有新奇感和探索精神，又容易出现这样那样的问题。我以为这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？可怕的是迷途而不知返，又不善与师友、与社会沟通沟通。我们肯定都希望孩子成为栋梁之才，但只要他们发奋图强，发奋努力，不管将来是如何一个结果，都是我们的好孩子。
34、世上只要自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。再过5个月就要高考了，对孩子个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随孩子迎接各种挑战，积极配合教师的工作。希望他们能把握好本人的命运，在这人生的重要关头能够奋力一搏，获得优异成绩，上以报学校教师的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！顺致敬意一位学生家长20xx.12.30信读完了，这里，我要重复信中的部分内容，我们看大屏幕展示信件中的部分内容1.教师们辛苦了！孩子们很不易2.最为担忧的就是孩子的心理发育和人格的健康完善3.无论怎样，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他她们，我们除了要留给他们一个家底不差的社会，更重要的是培养
35、他们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。4.孩子从初中到高中正值青春期，是人生的重大转折关头，对人生既富有新奇感和探索精神，又容易出现这样那样的问题5.这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？可怕的是迷途而不知返，又不善与师友、与社会沟通沟通6.我们肯定都希望孩子成为栋梁之才，但只要他们发奋图强，发奋努力，不管将来是如何一个结果，都是我们的好孩子。世上只要自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。7.高考对孩子个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随孩子迎接各种挑战，积极配合教师的工作。希望他们能把握好本人的命运，在这人生的重要关头能够奋力一搏，获得优异成绩，上以报学校教师的教育
36、之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！从信中，我看到的是家长宽容、豁达和真诚，也看到了他们的殷殷期盼之情，那么，我们对家长又了解多少呢？我们看一看上周的调查结果。出示调查统计结果关于家长1、你的家庭年收入是多少，本人上学花费占家庭支出比例有多大？不清楚：50%，以为比例很低的占7%2、父母生日是什么时候？均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。3、请具体描绘你父母及其他成员的身体健康状况：56%的能有比拟具体的描绘4、你升入高中以后与父母沟通多吗？有那些情感沟通？23%以为沟通较多或与一方较多；27%以为很少或无。5、你每次放假回家与父母的沟通仅限于要钱吗？25%会跟家长讲一
37、些学校中的学习生活趣事；14.3%以为本人从不要钱，都是家长主动给钱；5%的人以为只限于要钱。6、假如你的父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是你所不喜欢的，你会以为有必要沟通吗？讲明理由。6%以为确实没有必要沟通；其他均以为有必要沟通原因：一是父母毕竟是父母，沟通不需要理由二是从父母身上获取社会生活经历三是对父母有较深的感情依靠通过以上数据，我们能够清楚地看到，我们对家长的了解并不是很多，我们的家长对我们了解多少呢？我们请来了xx同学的家长，本来要多请一些，但是由于刚刚下过雪，路滑，我们就只请来了既是家长又是我们学校教师的x教师。班主任：x教师，我想问您一个问题：您和您爱人能记住xx的
38、生日吗？x教师；当然，既知道阳历生日，也知道阴历的生日，每年都过两个生日。班主任：x教师，我想再问您一个问题，为了xx上学，您从一个待遇特别优厚的职工子弟中学调到这里，收入减少了多少？x教师：少了两倍！班主任：同学们，下面我们请x教师作为学生家长代表讲一讲。x教师发言：刚刚听了家长的一封信，我的感慨很多，我们家长的心情都一样，都对本人的子女充满了爱，可能家长有的时候同学感觉难以沟通，但是这不能否认家长那份无私的爱。就拿我来讲吧，原来xx上学的学校没有高中，只要初中，为了他能遭到好的教育，我们想办法把他转到了这里，由爷爷来给他做饭、照顾他，为了更好的管他，我又从我原来的单位调到这里，为此，我每月
39、的收入一下子减少了两倍，工作量却增加了很多倍。到如今，我们有三个家，一是这里，二是我原来工作的地方，如今他的爸爸又调动了工作，去了新的工作单位，我们又有了第三个家。xx小的时候我希望他有一些音乐素养，就给他买乐器，后来不愿意学了，我想，不学就不学吧！想学电脑，买电脑、上网。高二会考完后，他又想学电子琴，我又给他买了。别人都以为我吃了亏，但我以为，我这样做很值得！在这里，我想讲的是：父母只要能知足的，一定会尽最大的努力知足子女。至于结果，家长不会苛求，只要你努力了，把握好了每一天，结果不重要，不管你高考成绩怎样，你们都是爸爸妈妈的好孩子！把握好本人，过好每一天，是对每一个家长最好的回报。借这个时
40、机，我还想讲一讲早恋的问题，应该讲：爱情确实是美妙的，但是，恋爱除了美妙，还有责任，高中生目前确实还不能承当这个责任，事实证实，如今恋爱是不明智的，也是不适宜的，由于作为一名老师，我碰到过很多这样的事，最后学生体会到的，不是爱情的美妙，而是深深的伤害，十分是女孩子，在这方面遭到的伤害最深。为此，我希望同学们把握好本人，不要到最关键的时候出现这样的问题，否则贻害无穷。这是我作为一个家长最为真诚的劝告！谢谢。谢谢x教师，从教师的真诚的话语中，我们感遭到了一份亲切和感动，下面我们再看一看对老师的调查部分出示调查结果。关于老师1、你知道你的教师有哪些经济负担、精神负担？你以为他们的工作压力有多大？26
41、.2%以为不知道、不清楚，工作压力可能大；46%以为工作压力很大；23%以为工作压力不大或不如学生大；4.8%以为压力很小。2、你知道你的教师每月的收入是多少吗？你以为教师的付出和收入成正比吗？以为1000元左右或下面的、收入与付出不成正比的占很大的比例；7%以为收入在1000-3000元之间；12%以为教师的付出与收入成正比3、你恨过对你特别严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的教师吗？25%恨过或曾经恨过；12%的闪过念头，很快否认；63%不恨或没有这样的教师4、你以为你的教师对他她本人的孩子也是学生照顾多吗？他们是合格的父母吗？一般都以为教师对他她本人的孩子也是学生照顾少；32%以为是合格父母
42、；68%以为是不合格父母。班主任根据本人的体会对这四项问题进行解释，并当场询问参加班会老师的工资。班主任：可能有些人以为，老师从事教育职业，有比拟丰富的教育教学经历，他们的子女一定遭到了良好的教育，最最少，在对待孩子的学业上有很大帮助，讲实话，我对我的儿子就怀有很深的歉疚，不知为什么，给一个学生讲题辅导，讲100遍都不会烦，但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐心，因而他从来都不问我问题。前几天下雪，本来我应该去送他上学，但是他硬是早晨5：30起床，推着自行车走到学校，整整走了一个小时，想一想他才是一个12岁的孩子。可能同学们以为，我是行政领导，不具有代表性。下面，我想请j教师讲一讲。班主任：j
43、教师，我想问您一个问题：您是一名英语老师，您儿子的英语成绩一定很好吧？j教师：不是，他们刚刚学英语，第一次考试考了61分，我没有责备他，由于没有资格，只是要求他好好努力，第二次考了80分，我讲，有进步，好样的！班主任：根据实际情况，在那所学校，平均80分应该是很低的。j教师：是的，倒数。作为咱们班的一名老师，我深深感到肩上担子的沉重，家长讲的对，你们这一代学生，独生子女所占的比例很大，在你们身上承载了过多祖辈、父辈的期望和梦想，同时也承载了教师的未完成的心愿，我们哪个年代高考录取率非常低，因而，我们的愿望由于主观和客观的原因没能实现，做了教师以后，我们就把本人未完成的心愿寄托在了本人所教的学生
44、身上，即便付出的再多也无怨无悔，因而可能平常给你们的压力过大，这就是一种精神上的寄托。教师希望你们把握好如今，把将来的主动权留给本人！其实，教师并不会刻意去追求结果，只要你努力了，做好了本人份内的事，你们就是教师的骄傲和自豪！教师如今所做的一切，都是在对你们的发展负责，是怕你们把握不好如今，将来被你们所不齿。希望大家理解教师的严厉，理解教师的苛刻，理解教师的苦心。班主任：谢谢j教师。我们继续看调查结果。关于别人在你的求学历程中，除父母、教师外，还有哪些人给过你帮助包括物质的和精神的？你平常经常对他们心存感谢吗？别人-姐姐、亲戚、同学、其他。一般都心存感谢你能否想过报答他们？假如没有想过，为什么
45、？假如想过，如何报答包括父母？想过报答：32%以为刻苦学习就是报答68%以为将来给他们一个好的生活、安度晚年、给钱。班主任：我听到的一件事：某学生被县里的一个领导赞助，每半年赞助100元，但是去年的领导由于年终事务性工作过多，还没有来得及给这个学生钱，这个学生打该送钱来了！令领导特别生气。领导讲，他不需要什么回报，但是这种连感恩都不知道的学生，不能指望他将来给社会带来什么奉献，果断地取消了对他的赞助。在物欲横流的当代社会，感谢已被不少麻木而浮躁的当代人所疏远和冷淡了。那些对一切让人感谢的事物不仅视而不见，而且肆意践踏的人，其心田是荒芜的，其精神世界是空虚贫乏的。那种人越多，社会将越显冷漠，生活
46、将越显枯燥。当一些人心中的镜子出现粗糙不平常，便忘掉了做人的规则。于是，他们不但不感恩戴德、知恩图报，反而忘恩负义，恩将仇报。世界之大，难免会有一些见利忘义、不知羞耻的小人，他们是寓言中讲的“东郭先生碰到的狼，“农夫救出的蛇。这种不良风气对大中学生的潜在影响不可低估。那些遭到别人的赞助却连一句感谢的话也不会讲的大学生，就是这种丑陋现象的折射。成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感谢之心，时时对本人的现状心存感谢，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感谢之情。假如你接受别人的恩泽，不管是礼物、忠告或帮助，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。所以，在承蒙周围的人照顾与帮助时讲一声谢谢，意义特别重大，否则我们会把那些理应报以衷心感谢的事给忽略，甚至是天经地义，如此，则很有可能在成人之后，对善良纯结、友爱等世间那些美妙情操与情感做出一些有意无意的伤害之举。只要让学生对社会对环境对周围的人心存感谢，他才能幸福愉快，才能会主动帮助需要他帮助的人，本人也能在碰到困难时得到更多的帮助，才能够成就事业，走出大写的人生之路。1、感谢父母的养育之恩感谢父母是最最少的要求，是做人的道德底线，假如一个人连本人父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。通过感谢父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母给他们每笔钱背后的艰苦；引导学生树立责任意识，自立意识，克制奢侈、攀