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1、博平小学三年级科学（博平小学三年级科学（ 姓名姓名 ）“学分学分”记录记录表表时间星期加扣分情况记录小计证明9.1一作业本优+1分1王科9.5五上课举手积极+1分2李明我 看 到 了 什 么制作者制作者 沈爱尔沈爱尔 2010.9.2你看到了什么？回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？我们怎样才能观察到更多的内容？到了学校里观察大树时，我们要到了学校里观察大树时，我们要注意注意什么？什么？ 交流自己的发现交流自己的发现补补 充充 知知
2、 识：识：1树的结构是怎样的？树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。 树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。 树枝也是植物的运输通道，此
3、外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。 补补 充充 知知 识：识：2什么是年轮？ 一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。 根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生3个年轮。所以，由年轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字。 年轮不仅可用来计算树木的年龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木的经历以及树木与当时当地环境气候的关系。 在优越的气候条件下，树木生长
4、得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，环境气候适宜，对树木生长有利。 另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。 通过对年轮变化规律的研究和对它所在地区气候的了解，对制定超长期气象预报及制定造林规划等方面，都有指导意义。课外延伸课外延伸观察一棵树：观察一棵树： 要求：观察一棵跟课内不一样的树要求：观察一棵跟课内不一样的树 用自己喜欢的方式记录在观用自己喜欢的方式记录在观
5、察记录本中察记录本中记录大树的特点 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等校园的树木校园的树木落叶树、常绿树简介并举例 落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒，如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是
6、裸子植物，如松树、柏树等。 观察以上这些树，说一说树的相同之处和不同之处观察以上这些树，说一说树的相同之处和不同之处观察大树的步骤1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）树高约是多少？（树高约是几层楼的高） 2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、有裂纹、有树瘤、有小昆虫）用手摸感觉怎么样？用手抱或用绳子围有多少粗？ 3.用眼看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物）用手摸感觉怎样？ 4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写出来。用鼻子闻有什么气味？ 5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树叶声） 6.把你所观察的
7、大树大概的形状、树叶的形状、树皮拓印下来。观察大树观察大树1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？（树干、树叶、果实、花）2.我们怎样才能观察到更多的内容？用眼看用眼看（颜色、形状、大小、多少），用鼻闻用鼻闻（气味），用耳听用耳听（听声音），用手摸用手摸（粗细、软硬），用尺量用尺量（粗细）把观察到的信息，用简短的词语记录下来，填在作业本上。记录大树的特点记录大树的特点如：树皮光滑如：树皮光滑 树皮粗糙树皮粗糙 大树有大树有2层楼高层楼高 树叶绿色树叶绿色 树叶椭圆形树叶椭圆形 果实坚硬果实坚硬 果实清香果实清香 树干有树干有101厘米粗厘米粗 敲击树干有沉闷声敲击树干有沉闷声观察树的具体内容
8、看看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等闻闻：花叶的味道听听：树周围的细小声音整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？1、观察了哪些树？2、这些树是怎么样的？3、它们的生长需要什么样的条件？4、不同的树有哪些相同和不同？树的相同之处树的相同之处他们都长在泥土里他们都长在泥土里都需要阳光、水都需要阳光、水都有树干、树冠都有树干、树冠树的不同之处树的不同之处树冠有大小树冠有大小树干有粗细树干有粗细有的树皮光滑，有的粗糙有的树皮光滑，有的粗糙结的果实不一样结的果实不一样叶片不一样叶片不一样通过观察，我们可以获
9、得很多的通过观察，我们可以获得很多的信息，观察会使我们发现大树原信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。来是一个生机勃勃的生命世界。小结小结拓印树皮图案的方法拓印树皮图案的方法把白纸紧压在树干上，先用把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。的部分染上颜色。 一、观察树木的方法一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观
10、察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）“树的观察记录”优秀作业选登沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个三角形。树很高，有三层楼那么高；树很粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。 叶子很像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只有1毫米。树皮是灰褐色的，树洞里还有虫卵呢！树上还有小蚂蚁在爬来爬去。 符宇辉 我们观察的这棵树很高，很大，刚好有三层楼那么高。大树
11、很粗，用软尺绕一圈，正好是122厘米。 树皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，上面有鼻涕虫和蚂蚁在爬。 它的枝条像小女孩的辫子，细细的，长长的。 我闻了闻叶子的味道，还有一股淡淡的清香。 你知道我观察的是什么树吗？对，是柳树！ 张之昀 我们观察的树跟二层楼差不多高，树干很粗，用软尺绕一圈，周长是85厘米。树冠是圆形的。 树皮很粗糙，上面有蚂蚁在爬，还有蜘蛛在树枝间结网。 大多数的树叶是绿色的，有些树叶嫩得有些黄，还有的树叶是红色的呢！树上有绿色的果实，散发出淡淡的清香。 树的观察记录树的观察记录时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐 我们观察的树很高，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂刚好抱住。 树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。 树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。 我们问了老师，这颗叫香樟树，在学校里已经生长几十年了。这是树的样子这是树叶的样子这是树皮的拓片