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1、关于中班的安全教案5篇每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。假如你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%，为了大家学习方便，我特地准备了关于中班的安全教案5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!关于中班的安全教案1活动目的:1、认知目的:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。2、能力目的:提高自己保护意识及应对安全事件的能力。3、情感目的:积极介入活动,乐于探索、沟通与共享。活动准备:1、物质准备:课件一（小兔乖乖）、课件二（火帽子）、课件三（丢丢的故事）、课件四（陌生人来敲门）情景表演（陌生人来
2、了）,联络一名“陌生人由家长扮演2、环境准备:地面上划有形和形的图形区域准备一面带有边框的主题墙活动经过:一.歌曲导入1、播放课件一（小兔子乖乖）师幼齐歌表演。师:“小朋友听过（小兔子乖乖）的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?2、师幼讨论小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是如何哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。)。二.观看课件渐入(一)、观看课件二（火帽子）并组织讨论不吃陌生人的东西1.观后老师提问。a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人,不能轻信陌生人
3、的话,陌生人的东西不能吃。(二)、观看课件三（丢丢的故事）并组织讨论不跟陌生人走、不跟陌生人讲话。1、观后提问。a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.假如是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。(三)观看课件四（陌生人来敲门）并组织讨论不与陌生人开门。1.观后老师提问。a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.假如是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,假如大人不在家,要本人注意安全,要学会自己保护不能够轻易相信陌生人的话,不能随意的将门打开。三、游戏（判定对错）深化老师提问请幼儿判定对错,例如:幼
4、儿陌生人敲门开不开?想开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。主要问题有:1、陌生人就是坏人吗?2.能不能跟陌生人走?3.有个认识的阿姨想带你出去玩。4.有个不认识的叔叔给你东西吃。5.下大雨时一个陌生人讲用车送你回家。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?四、情景表演稳固1.老师借故离开教室。2.家长扮演陌生人出场。“陌生人通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的预设对话:陌生人:小朋友你们教师呢?(幼:教师出去了)陌生人:教师不在,我带你们去玩吧!(幼:教师讲不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:教师讲
5、不能吃陌生人的糖果)3.老师出现,陌生人离开。教师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励,并告知幼儿陌生人并不一定是坏人,好人还是比坏人多,小朋友还小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人,所以一定要留神陌生人。关于中班的安全教案2活动目的：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过介入情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，加强自己保护意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动经过：一、观看儿歌（红绿灯）二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。(1)老师：马路上有
6、什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用途。小朋友们，儿歌看完啦，教师如今有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用途呢?(2)老师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是如何过马路的?那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是如何过马路的?发生了些什么?三、启发幼儿讨论马路上的交通规则。老师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该如何过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚刚观察的都很仔细，讲的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该如何过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?
7、四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班老师打扮成交通警察，并做指挥交通状。老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?小朋友们，如今我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?好啦，小朋友们讲的十分好，那教师就要奖励一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个游戏。教师如今讲一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)关于中班的安全教案3活动目的：1、引导幼儿知道发
8、生地震时应怎样应变，把握好逃生的技巧。2、加强幼儿的安全意识。3、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：地震后的图片活动经过：1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天教师给你们带来了什么图片。2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。(1)发生什么事情啦?(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?(3)地震给人类带来什么灾难和危害?3、发生地震时应该怎样应变(1)师：小朋友们，假如我们这里发生了地震，我们该如何做呢?我们还能够有其它的逃生方法吗?(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，
9、赶紧跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶紧把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在本人头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤本人。不能够躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤本人。4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关心同伴能否脱离危险，相互护持，教师要注意引导帮助孩子们把握逃生技能。关于中班的安全教案4活动目的：1、稳固幼儿原有经历的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自己保护意识，把握防止雷电伤害的基本常识。3、加强幼儿的安全意识。4、初
10、步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、事先师生、家长共同采集有关雷电知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、等。活动经过：一、活动引入1、稳固和提升幼儿已有的经历：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模拟打雷的声音、描绘闪电的景象。)2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(老师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电构成的经过。)3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方能够让我们躲雨的呢?)4、幼儿能够在集体面前大胆表述
11、本人的生活经历(有哪些地方我们是能够躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该如何做?-图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在家看电视。-雷雨天，一幼儿在打。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电视、踩水、打、大声讲话。请观众讲讲他们的行为好不好?应该怎么做?五、活动延伸：进行（我不玩电）、（不燃放爆竹）、
12、（我不玩火）、（不随意吃药）等教育，使幼儿知道怎样预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。关于中班的安全教案5活动目的：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的预防和自救的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、采集皮肤烫伤的各种图片。2、采集容易造成烫伤的高温设备图片。活动经过：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(2)老师小结：这些人都是由于本人或别人大意把本人烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对本人的生活也带来不利的影响。2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?(1)哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?如何做才能避免烫伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?如何做才能避免烫伤?(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。(1)讨论：假如我们不小心烫伤了，怎么办?如何处理才是。(2)老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。关于中班的安全教案