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1、2021人教版音乐一年级热门教案5篇音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时感动人的艺术形式之一。为帮助大家学习方便，我采集整理了人教版音乐一年级热门教案5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!人教版音乐一年级热门教案1教学内容：1、学唱并表演（草原就是我的家）。2、编创与活动。教学目的：1、通过本课的学习，让学生感受蒙古族民歌的特点，能用优美、亲切的声音演唱歌曲。2、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，把握蒙古舞的基本动作。3、引导学生互相合作，创造性地介入音乐表演实践活动，感受集体创作带来的乐趣，激发学生民族情感增进民族团结。教学重难点
2、：1、让学生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲（草原就是我的家）。2、创编表演歌曲。教学准备：多媒体、电子琴、木鱼、三角铁教学经过：一、激发兴趣1、组织教学。小朋友们好!欢迎来到音乐课堂，我们的音乐口号是：音乐课堂，快乐多多，Yes!2、律动。让我们随着音乐动起来吧!(播放音乐)师：请小朋友们轻轻地站起来。二、欣赏草原美景1、小朋友们表演得真棒!还想表演的更好吗?生：想师：今天，我们一起到辽阔的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好!咱们就去大草原看看吧。(播放草原风景)2、小朋友们告诉大家你看到了什么?用你美的语言描绘。生：我看到了成群的羊、牛、马师：你看到了这些可爱的动物，还有同学看到了哪些?生：
3、我还看到了美丽辽阔的草原。师：听了你的话我觉得草原太美了。三、学动作与节拍草原的风光是美丽迷人的，蒙古人的生活是多姿多彩的，他们喜欢骑马、摔跤、射箭。(播放三大活动图片)1、蒙古人是最喜欢骑马的，(播放骑马图片)谁能用动作来表演骑马。(你的动作真好看大家来学着他做动做;/懂得欣赏别人表演的孩子是最聪明的;/还有同学们比他表演的更精彩的吗?/不好看那你来表演)谁来给他的动作配上马蹄声。(配得真棒呀!)哦!教师听出来了原来骑马的节拍是(播放课件：节拍)大家一起来拍。2、(播放摔跤图片)(生：摔跤)如今教师表演动作，大家看看哪个动作更象蒙古人在摔跤。(生：第二个动作)由于第二个动作比第一个动作更勇猛
4、。好!咱们一起来当一回勇猛的蒙古人吧!小朋友们起立，咱们一起来表演摔跤动作。小朋友们表演的真精彩!请坐。假如把嘿音换成哒音，你会有什么发现呢?咱们来演一演。(播放课件：节拍)这就是摔跤的节拍。大家一起来拍。3、(播放射箭图片)(生：射箭)好!我们一起表演吧，跟着教师来，这就是弓，这就是箭，嗖0嗖0。射箭的节拍是X0X0(播放课件：节拍)。四、学习歌曲小朋友们的动作真优美、真大方，都能体验生活创编节拍了，真了不起。蒙古人喜欢骑马、摔跤、射箭更喜欢唱歌跳舞。今天，我们一起来学习一首蒙古族歌曲（草原就是我的家）(播放歌谱)1、聆听歌曲我们一起聆听歌曲，教师伴舞。小朋友们歌曲好听吗?(生：聆听)教师的
5、动作美不美?那就来点掌声鼓励教师吧!2、朗读歌词如今我们一起来学习歌词，请小朋友们跟教师读歌词。3、教师范唱小朋友们读得真有感情，如今请听教师弹唱歌曲。看谁坐得!谁的耳朵最灵。4、用“la哼唱。歌曲好不好听?(生：好听)想不想唱?(生：想唱)那大家跟着教师用“la哼唱。5、完好演唱小朋友们，我们把歌词宝宝请到歌中来。完好演唱歌曲。6、艺术处理师：假如你是这位骑在马背上的小朋友，你的心情是如何的啊?生：我的心情会很高兴。师：那我们应该用如何的声音来表示高兴、快乐的心情呢?教师这里有两种唱法，你们听一听，应该是那一种呢?(老师唱两种歌声)师：那我们要用轻巧地、活泼地声音来演唱，还要注意脸上要笑眯眯
6、的。赶紧把我们的小胸膛挺起来，把歌曲再来唱一唱。(强调声音的轻巧)7、个别演唱我们的小朋友真棒。假如能够大胆地上来展示本人，那就更好了。8、全班表演我们的老师就是美丽的舞台，请小朋友来表演，假如能以便一边表演，一边演唱就更好了。五、感受蒙古族的风土人情小朋友们表演的真棒!还想不想了解更多的蒙古人风俗，(生：想)我们一起欣赏蒙古族的那达慕大会。(播放课件)小朋友们，蒙古族的那达慕大会多热闹呀!那达慕大会也就是娱乐的大会，节目丰富多彩，有大家想不想参加呀?(播放（草原就是我的家）音乐师生同欢乐)六、小结小朋友们，今天我们领略了美丽的内蒙古大草原风光，感受体验了蒙古族歌舞及其风土人情。有时机小朋友们
7、能够去内蒙古做客，和蒙古族的小朋友一起唱歌、跳舞。人教版音乐一年级热门教案2教学目的：1、通过听、唱、讲、演、感受表现可爱小动物的音乐，进而懂得爱护动物。2、能够用有感情的声音表现歌曲。教学重点：感受并表现小动物的音乐。教学难点：用有感情的声音表现歌曲。教学准备：电子琴、录音机教学内容及经过：一、开场部分：1、听音乐进教室。2、发声练习。3、温习歌曲。4、温习柯尔文手势。二、基本部分：1、导言。2、表演（动物讲话）(1)完好地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。(2)用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。(3)采用对唱
8、的形式演唱歌曲，边唱边表演。(4)请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。3、编创与活动：(1)指导学生认真看图，讲出都是什么动物?第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。(2)提示：为什么讲动物是人类的朋友，用谈话法的方式回答教师的问题，可以以边讲边表演。三、结束部分：小结。人教版音乐一年级热门教案3教学目的：1、通过乐曲的聆听，感受音乐的特点，并能自编动作。2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。教学重点：听辨、感受、体验教学难点：听辨、感受、体验教学准备：
9、电子琴、录音机教学内容及经过：一、开场部分：1、听音乐问好、入座!2、发生练习。3、温习歌曲。二、基本部分：1.导入。2.聆听（洗手绢）（大家来劳动）。3.(1)在完好地聆听感受中熟悉歌曲的音调。(2)轻声随范唱录音哼唱旋律。(3)听着录音有感情地读歌词。(4)分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。4.音的高低：(1)老师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模拟这些音响，让学生听辨、模拟。(2)让学生按课本上的插图模拟动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、讲出哪个音高，哪个音低。(3)提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模拟给大家听。5.运动：(4)老师指导学生为两
10、组节拍选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨嗨。分别填写在方框里。(5)分声部拍一拍，再三声部同时拍出。(6)分声部读一读，再三声不同时读出。(7)分小组进行，看那一组选择的象声词适宜，读出的效果好。三、结束部分：小结。人教版音乐一年级热门教案4教学内容：欣赏（中华人国共和国国歌）欣赏（我爱北京_）教学目的：1、欣赏（中华人民共和国国歌），记住歌的词曲作者。知道听到国歌时的视仪：肃立致敬，行瞩目礼。2、能跟着录音轻声哼唱（中华人民共和国国歌）3、欣赏（我爱北京_），初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律。教学重难点：学唱歌曲（中华人民共和国国歌）教学准备：CD教学经过：1、导入播放视
11、频，引出课题（中华人民共和国国歌2、欣赏（中华人国共和国国歌）(1)欣赏歌曲（中华人民共和国国歌）(2)教师带领朗读歌词，解决难读的字词。(3)扼要介绍（中华人民共和国国歌）创作的时代、词曲作者。(4)随录音轻声哼唱（中华人民共和国国歌）。3、欣赏乐器演奏的（中华人民共和国国歌）。(1)让学生感受铜管乐器的雄壮有力。(2)提示音乐是有弦乐器和管乐器、打击乐器合奏的，由于弦乐的参加，使得音色愈加丰富。(3)扼要介绍演唱或聆听（中华人民共和国国歌）时的礼仪，老师示范。(4)请同学们讲一讲在什么场合要演唱或演奏（中华人民共和国国歌）。4、模拟升旗场景。5、欣赏（我爱北京_）。(1)导入(2)老师出示
12、（我爱北京_）主题旋律谱，并范唱。(3)跟教师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。(4)欣赏木琴独奏（我爱北京_）。6、检测评价老师播放两段音乐，请学生分辨哪段音乐是木琴演奏的。人教版音乐一年级热门教案5教学内容：1.听赏（中华人民共和国国歌）。2.学唱歌曲（国旗国旗真美丽）。教学目的：1.能平静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。2.熟悉（中华人民共和国国歌），感受人声和器乐不同的音色。3.学唱歌曲（国旗国旗真美丽），能用正确的演唱姿势唱歌。教学重难点：学唱歌曲（国旗国旗真美丽）教学准备：CD教学经过：(一)听赏（国歌）1.引入新课。老师简单介绍每个国家都有本人的国歌。国
13、歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因而，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放（中华人民共和国国歌）的录音，让学生完好地听赏一遍。2.可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。3.介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。4.老师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱（中华人民共和国国歌）给他们的不同感受。5.播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联络。(二)学唱（国旗国旗真美丽）1.老师可让学生本人谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。2.老师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。3.老师带领学生将歌词案语言节拍朗读一遍。4.学生跟着老师分句模唱歌曲数遍。5.老师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如老师唱“国旗国旗，学生接唱“真美丽人教版音乐一年级热门教案