八年级语文上册第2单元第9课《雁门太守行》课件苏教版.ppt

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1、李贺李贺雁门太守行雁门太守行 雁门太守行李贺黑云黑云压压城城欲摧,城城欲摧,甲光向日金甲光向日金鳞开鳞开。角角声满声满天秋色里,天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝夜紫。半卷半卷红红旗旗临临易水,易水,霜重鼓寒霜重鼓寒声声不起。不起。报报君君黄黄金台上意,金台上意,提携玉提携玉龙为龙为君死。君死。 边塞诗在六朝及唐初就已出现,至唐玄宗开元、边塞诗在六朝及唐初就已出现,至唐玄宗开元、天宝间,由于对外战争频繁,征戍为世人普遍关心,天宝间,由于对外战争频繁,征戍为世人普遍关心,以描写边塞生活为内容的边塞诗派即随之形成。其以描写边塞生活为内容的边塞诗派即随之形成。其诗人大都有边塞生活经历,诗人大都有边

2、塞生活经历,诗多采用七言歌行和七诗多采用七言歌行和七绝形式描写将士们从戎报国的英雄气概,不畏艰苦绝形式描写将士们从戎报国的英雄气概,不畏艰苦的乐观精神,揭露了军中苦乐悬殊的不合理现象,的乐观精神,揭露了军中苦乐悬殊的不合理现象,并描绘了奇特壮丽、寥廓广漠的边地景色。并描绘了奇特壮丽、寥廓广漠的边地景色。笔势豪笔势豪健,色彩浓烈,风格奔放,充满浪漫主义气息。到健,色彩浓烈,风格奔放,充满浪漫主义气息。到了盛唐,出现了一个边塞诗派,以了盛唐,出现了一个边塞诗派,以高适和岑参高适和岑参为首,为首,故又称故又称“高岑诗派高岑诗派”。back雁门太守行雁门太守行作者介绍作者介绍: 李贺(李贺(790-8

3、16),字长吉,福昌(今河南省),字长吉,福昌(今河南省宜阳县西)人。他是唐宜阳县西)人。他是唐 代中期代中期浪漫主义浪漫主义诗人的代诗人的代表,年少时在诗歌创作上就已有成就。有表,年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼诗鬼”之称。李贺之称。李贺21岁时,因父亲的名字岁时,因父亲的名字“晋肃晋肃”在当在当时犯讳,所以不准他应考进士。他只做过三年奉时犯讳,所以不准他应考进士。他只做过三年奉礼郎小官,辞官后心情一直抑郁不平。礼郎小官,辞官后心情一直抑郁不平。26岁就去岁就去世了。李贺的诗歌,除诉说怀才不遇的悲愤以外,世了。李贺的诗歌,除诉说怀才不遇的悲愤以外,也有一些反映人民疾苦,揭露统治者残暴荒

4、淫的也有一些反映人民疾苦,揭露统治者残暴荒淫的篇章。在李贺生活的时代,藩镇叛乱此起彼伏,篇章。在李贺生活的时代,藩镇叛乱此起彼伏,并且发生过多次战争。李贺的这首并且发生过多次战争。李贺的这首雁门太守行雁门太守行就是在这样的历史背景下写的。当时年仅就是在这样的历史背景下写的。当时年仅17岁。岁。背景:背景: 唐代中期,各地藩镇拥兵自重,唐代中期,各地藩镇拥兵自重,不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐,亦不不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐,亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北

5、藩镇年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。之间的战争状况。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。雁门太守行作者:李贺注释注释雁门太守行:乐府相和歌瑟调三十八曲之一。这句以黑云压城好象将要摧毁的形象,表现形势紧急。这句说,太阳照射在将士鱼鳞般的铠甲上,光芒耀眼。角:古代军中的号角。角声满天,是描写战斗的激烈。燕脂:即胭脂,指战士流的血象胭脂一样红。这句说,塞上战士们的鲜血在夜里和土壤凝结成紫色。半卷红旗:红旗不能充分展开,描写急行军的样子。易水:在今河北省易县。这句说天冷霜重,鼓皮受潮,响声不大

6、。君:皇帝。黄金台:在今河北省易县东南。战国时,燕昭王筑台,置千金于台上,以招揽天下“贤能”。玉龙:这里指宝剑。这两句说,为了报答皇帝的重视,决心手提宝剑,为他战死。导读 讲解字词讲解字词 黑云:乌云,这里兼指战云,形容敌军攻城黑云:乌云,这里兼指战云,形容敌军攻城人多势众。人多势众。 城:雁门郡城关,在今山西省西北部。城:雁门郡城关,在今山西省西北部。 易水:古来被称为易水的不止易水:古来被称为易水的不止处,诗人处,诗人借用,不一定实指,使人联想到荆轲的借用,不一定实指,使人联想到荆轲的易水易水歌歌。 【导读导读】唐朝中期,藩镇割据势力日益强大,某些少数民族统治集团常常侵扰内地,所以当时常常

7、引起激烈的战争。李贺是站在进步的政治思想的立场上,维护唐王朝的完整统一,反对割据和侵扰的。这首诗既描写了唐朝将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,又表现了诗人渴望建立功业的爱国思想。诗写得悲壮苍凉,但也流露出作者忠君思想的阶级局限。back译译 文文 敌军似乌云压境,危城似乎要被摧垮;阳光照敌军似乌云压境,危城似乎要被摧垮;阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上,金光闪闪。射在鱼鳞一般的铠甲上,金光闪闪。 秋色中,遍地响起军号,号角声直冲云天;塞秋色中,遍地响起军号,号角声直冲云天;塞上泥土犹如胭脂凝成,夜色中浓艳得如紫色。上泥土犹如胭脂凝成,夜色中浓艳得如紫色。 寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水;浓霜湿寒风

8、卷动着红旗,部队悄悄临近易水;浓霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱,手操宝剑甘愿为为了报答国君的赏赐和厚爱,手操宝剑甘愿为他血战到死!他血战到死!1、诗中哪句诗写出战争的危机形势?、诗中哪句诗写出战争的危机形势?2、诗中哪句诗写出战场的惨烈?、诗中哪句诗写出战场的惨烈?3、诗中写危城守将誓死报效朝廷决、诗中写危城守将誓死报效朝廷决心的诗句是什么?心的诗句是什么?讨论:讨论: 诗歌第一句运用洽切的比喻比喻,点明战争的危急形势危急形势:敌人兵临城下、大军压境,有如“黑云压城城欲摧”。第二句写出我军壮盛的军容,高昂的士气。第三、四句极力渲染战场

9、的惨烈气氛:第三、四句极力渲染战场的惨烈气氛:号号角声声在秋风中回荡,战士们的鲜血染红角声声在秋风中回荡,战士们的鲜血染红了土地,在夜里凝成了紫色,可见战争的了土地,在夜里凝成了紫色,可见战争的激烈残酷。激烈残酷。back诗歌主要表现手法诗歌主要表现手法 1、用典用典 使诗歌言简意丰使诗歌言简意丰 2、烘托烘托 前三联使用了烘托大手前三联使用了烘托大手法法 ,未正面描写战争而战争的激,未正面描写战争而战争的激烈烈 呼之欲出,动人心魄。呼之欲出,动人心魄。思考:通过读诗通过读诗,你看到了什么你看到了什么?听到了听到了什么什么?联想到了什么联想到了什么?感受到了什么感受到了什么? 此诗有声有色地描写了从急行此诗有声有色地描写了从急行军到战斗的全过程。色彩凝重,景军到战斗的全过程。色彩凝重,景物鲜明,渲染了悲壮惨烈的气氛,物鲜明,渲染了悲壮惨烈的气氛,突出将士浴血奋战的勇武形象,歌突出将士浴血奋战的勇武形象,歌颂将士们誓死报国的英雄气概。颂将士们誓死报国的英雄气概。 总结:总结:

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