《第26课《雁门太守行》课件--部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第26课《雁门太守行》课件--部编版语文八年级上册.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、雁门太守行授课教师：彭帅走进作者：李贺（790816），字长吉，唐朝中期著名浪漫主义诗人。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。少有诗名，曾受到大文豪韩愈的赏识，27岁病逝，今存诗240余首。是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人，有“太白仙才，长吉鬼才”之说。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。背景介绍：中唐时期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱
2、，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首雁门太守行。PPT模板： 唐 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！读准字音lnyn nngzhngxiPPT模板： 运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。下的紧张气氛和危急形势。炼字炼字 “压压”“”“摧摧”二字形象地写出了敌军人马众多、来二字形象地写出了敌军人马众多、来势凶猛以及交战双方力量悬殊、守军将士的处境艰难，渲势凶猛以及交战双方力量悬殊、守军将士的处境艰难，渲染力战争的紧张气氛。染力战争
3、的紧张气氛。PPT模板： 这首诗描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。主旨：【演练1】理解性默写。1.常怀感恩，现“孤之有孔明，犹鱼之有水也”的爱才之情，显“_，_。”的报国之义。2.雁门太守行中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的句子：_，_。报君黄金台上意提携玉龙为君死黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开【演练2】诗歌鉴赏。1.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是()A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B第四句中“燕脂”、“紫”暗指边塞泥土浸满血迹，表
4、现出当时战况惨烈。C第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。C“不起”指的是鼓声郁闷低沉，但是战士们斗志并没有因此而低下2.对这首诗的理解和分析不正确的是()A“黑云压城城欲摧”用比喻的手法写出了敌人攻城的气势很盛，城池危在旦夕。B“塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”“夜紫”都是形容战场的血迹，正面写出了战争的悲壮。C“霜重鼓寒声不起”写天气寒冷，战鼓的声音低沉，但这并不影响将士们的斗志。D全诗以战争为背景，构思奇特，想象丰富，用极凝练的方式概括了战争的艰苦。B“塞上燕脂凝夜紫
5、“从侧面写出了战争的悲壮。自我检测【检测1】1.李贺在雁门太守行中写敌人在城下重重包围，黑云笼罩，气氛压抑且危急，而战士们整装待发，士气旺盛的诗句是：_，_。2.雁门太守行中描写趁敌人出其不意，奇袭敌军大营的诗句是：_，_。黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起3.下列对雁门太守行内容理解不正确的一项是()A“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”喻示将士们无所畏惧，勇往直前。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，并不是体现边塞风光的秀美。D【检测2】阅读雁门太守行，完成后面各题。1.首句“黑云压城城欲摧”中的“摧”为_之意。这一句运用_和_的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。2.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句，通过描写呜咽的角声，紫红的秋色，营造出一种_ 的气氛。全诗描绘了一场边关战争歌颂了将士_ 的英雄气概。摧毁、被毁坏）比喻夸张苍凉（悲壮、紧张）视死如归（浴血奋战、勇往直前）谢谢观看