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1、数学教师学习心得数学教师学习心得_数学教师教育工作体会吴巧小学数学骨干老师培训心得体会为期两天的老师培训很快就结束了。四位专家分别就老师的专业素养及新课程下怎样做一位合格的数学老师做了深入诠释。非常感谢各级领导对我们老师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训的心得体会总结：1、正确认识新时期下老师的角色。传统的老师论习惯于把蜡烛、园丁、工程师等各种无私的光环加在老师的头上，事实上在科技经济都飞速发展的今天，这样的光环已严重束缚了老师的思想，限制了老师的创新。作为老师，我们只是这个社会中的一员，是千千万万个职业之一，因而我们要求真务实，使我们的工作切实服务于社会。另外新课程下老师
2、的角色已由原来课堂的主导者转变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的经过。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、考虑、探索、沟通，获得知识，构成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要擅长激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，老师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经历和帮助，做好组织协调工作。老师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要擅长发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，教师要向学生提供经历，帮助他们
3、进行判定、检查本人想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个经过中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水安然平静口头表达能力，逐步由过去的“学会向“会学转变。2、加强学习，做学习型老师。以往我们常讲要想给学生一碗水，老师就必须有一桶水。但新时期的老师决不能仅准备一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到本人责任的重大以及老师职业的神圣。让我对怎样进行有效备课
4、和上课指明了方向。十分是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只要不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能知足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。3、正确把握教材，有效构建高效课堂通过认真地学习，使我对怎样有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，采取新对策施行有效教学，跟上时代发展的步伐。有效课堂的生成必须以老师对教材深化把握为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经历出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。捉住新旧知识之间的转化关系，这需要老师创设真
5、实的情景来互动。老师设问题，学生生成问题，老师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目的老师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，构成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该怎样创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目的化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必须进行全面的考虑与评价。4.捉住学习契机，努力提升本人的专业水平。培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理
6、念“人人学有用的数学。使数学活动贴近学生的学习生活，学生更愿意接受。今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新知识尽快运用到教育教学经过中去。培训活动固然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。数学教师学习心得范文篇3小学数学培训心得体会暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。对于怎样才能更好地“关注课堂，施行有效教学，小学数学培训心得体会确实是我们每一位教师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，如今我以一名介入者的身份来谈一下本人的
7、感受。首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。平常教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但详细在实际操作中该如何去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析-学习者特征分析-确定教学目的-近期发展区分析-教学处理及策略选择-展示教学预案。先讲一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们能够借此落实哪些阶段目的?我们应该在如何的总目的的指引下详细落实到课堂上的目的?我们的教学到底要使学生构成如何的能力?另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的
8、近期发展区，如何才能使我们的教学真正使他们受益，构成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。由于当代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用当代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就当代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是讲，我们的教学要使学生构成能力，构成能力的最终目的是为社会服务。只要明确了这一点，我们的教学才会更有效。其次，为我创造了一个学习的时机。当代的教育强化了学科的整合，要请教师做教育的研究者。这就要求我们老师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的气力，才能够把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每考虑之余，浑身都不由然汲取一种气力，那就是为体现本人的人生价值而发奋努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。再次，通过这次培训，使我能够扬长避短，见识到了很多老老师的风采，也认识了不少优秀的年轻老师，通过沟通我了解了本身确实还有很多缺乏的地方，能够向他们学习、请教，对我本人也是一种成长的好方式。另外，参加本次活动后我也有下面一点考虑：由于这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备经过全部呈现给大家。所以，应该考虑如何处理好“研磨的真实有效性问题?通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他教师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。