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1、高三语文二轮温习方法高三语文二轮温习方法维维一些关于高三语文二轮温习方法，希望对大家有所帮助。高三语文二轮温习方法步步为营，夯实基础在进行第二轮温习前，考生首先要选择一本和高考（考试大纲）结合比拟严密的专题温习参考书。书不在多，而在精。考生应该挑选合适本人的温习资料，然后具体、系统地学习、练习。选好资料后，考生就应根据高考（考试大纲）中所规定的内容，一个专题一个专题地进行温习了。这里的温习包括两方面的内容：一是看，二是做。看，是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是大概的、笼统的，而在温习时考生要将考点细化。做，是指做和高考考点有关的习题。做的目的是为了稳固看的内容，所以看是根本，是基础;做
2、是手段，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而对一些难把握的内容，则要画出来反复看，做题时要擅长总结，要注意方法。专题温习是第二阶段的关键，这也是整个高三温习中用时最长的一个阶段。而这一阶段的温习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行温习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在专题温习还没结束时就急不可待地进行第三轮温习等，这些做法都是应该躲避的，由于这样做不利于全面夯实地把握考点，在实际考试中会由于有所偏颇而导致失分的。因而，考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。要相信，只要通过这么步步为营，才能夯实本人的基础，只要基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。诗词鉴赏温
3、习温习要点：介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。系统介绍常见的诗词艺术手法。引导学生把握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。温习措施：选择经典诗歌，让学生在浏览中把握读懂诗词的方法。将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生把握各类诗词的一些规律特征。进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。把握一般理论，诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化把握，不能只停留简单记忆。方法：浏览看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示)，注意从“景、“情、“理、“趣几方面分析诗歌。作答问什
4、么，答什么，贯彻“写了什么怎么写的有什么效果的答题规范要求。牢记运用有关诗歌理论知识，用术语作答。语文浏览温习温习要点：介绍整体把握文意，读懂文章的方法。讲解突破“理解关键词句“概括文章要点“分析作者观点“赏析表达技巧“根据文章内容进行推断和想象等常见考点的方法。培养学生审题、答题的习惯。介绍常见错误选项的设置方法。温习措施：重视浏览习惯的培养，提升浏览理解力。优选文段，指导学生把握抒情散文、讲理散文、小小讲等文体的浏览要领。优选练习，指导学生在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧。指导学生浏览参考答案，重视浏览练习的反思，规范学生的答案表述。当代文浏览尤其是文学作品浏览，学生总感到无从下手
5、，得分较低;而温习起来也往往是事倍功半。温习中要加强对学生当代文浏览技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。答好当代文浏览试题必要前提：明确文体特征，整体把握主旨;把握各种手法，构建知识体系;指导答题技巧，总结答题形式;分析题干内涵，明确问题指向。高三语文作文温习高考作文从某一方面讲也是在考做人,由于作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为经过，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的经过展现出来，就是选取行为经过中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维经过，在行为经过的再现中，揭示出思维的活动经过，这样能够使文章充实、有见地，进而起到陶冶情操、感染人的作用
6、。作文占了语文试卷相当的比重，怎样才能在作文时扬长避短，写出本人的特色?温习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找本人的特色。材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，最大的好处就是给考生提供了扬长避短的空间。大家能够根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写本人擅于的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出本人的闪光点。(3)锤炼几篇成
7、功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细琢磨分析，做好迎考的准备。(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。高考语文第二轮温习要注意什么1、抓基础，回归课本，在课本中找答案。第二轮温习更应该回归课本，以一个全新视角来温习，进而获得全新的视野。高考温习应该不要忘本，在回归课本怀抱中，我们会发现字音、字形、语词、文学常识等基础知识绝大多数都出自课文。以熟悉的课文为知识背景去识记那些基础知识，零散的、枯燥的知识就有活生生的语言环境，便于理解记忆。2、清楚本人的弱项，强化训练使温习有的放矢高考第二轮温习必须对现有知识和能力进行盘点，将已经熟练把握放开，有待加强的再通过适当的练习来稳固，对于那些薄弱点和盲区，则要重点训练。通太多做试卷，了解本人的薄弱环节，按先后顺序安排强化训练。将本人容易混淆甚至不能识记的字音、字形、词语、成语、文学常识、默写等相关知识点分类归纳，既有利于突出重点，又便于第三轮强化。3、立足考点，作答规范高考第二轮温习立足考点，捉住采分点作答，研究标准答案，考生要力求使本人答案更接近标准答案;作答全面丰富详尽，规范，重点突出，条理明晰，便于老师评判，保证书写工整，卷面整洁，抓好形象工程。高三语文二轮温习方法