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1、1你们的大朋友你们的大朋友 民族的语言民族的语言 国家的尊严国家的尊严走近作者走近作者 都德(都德(18401897),十九世纪法国),十九世纪法国著名小说家。他的早期代表作品有长篇自著名小说家。他的早期代表作品有长篇自传体小说传体小说小东西小东西。1870年普法战争爆年普法战争爆发以后,都德应征入伍,后来曾以战争生发以后,都德应征入伍,后来曾以战争生活为题材,创作了不少短篇作品,有活为题材,创作了不少短篇作品,有柏柏林之围林之围(收在现行的高中课本中)、(收在现行的高中课本中)、最后一课最后一课等。等。最后一课最后一课是他的短是他的短篇小说代表作。篇小说代表作。 都德名言都德名言:书籍是最好
2、的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德都德好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。都德都德 采用你喜欢的方式自读课文,初步感知文章采用你喜欢的方式自读课文,初步感知文章内容。内容。 思考思考: 1、标题、标题“最后最后一课一课”中中“最后最后”是什么含义?是什么含义? 2、你了解故事发生的时代背景吗?、你了解故事发生的时代背景吗? 3、找出对你认读有障碍的字词,先在同学之间交流。、找出对你认读有障碍的字词,先在同学之间交流。 诧诧异
3、 钥钥匙踱踱来踱去郝郝叟挟挟着哽咽哽咽chyoduhoxigng y诧异诧异祈祷祈祷哽哽踱踱懊悔懊悔-惊奇惊奇-慢步行走慢步行走-做错了事或者说错了话,心里自恨不该这样做错了事或者说错了话,心里自恨不该这样-声气阻塞声气阻塞-一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的心愿。一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的心愿。情情节节 课前(课前(16)下课(下课(2429)上课(上课(723)开端开端发展发展高潮高潮结局结局 圈划出第一部分中描写小弗郎士心理活动的有关语句,圈划出第一部分中描写小弗郎士心理活动的有关语句,并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子?并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎
4、样的孩子?怕(迟到怕挨骂,又怕老师的提问怕(迟到怕挨骂,又怕老师的提问我想就别上学了,到野外去玩玩吧我想就别上学了,到野外去玩玩吧 这些这些 景象,比分词用法有趣多了景象,比分词用法有趣多了 怕老师、幼稚、怕老师、幼稚、不爱学习、贪玩不爱学习、贪玩 还能管住自己,急忙向学校跑去。还能管住自己,急忙向学校跑去。 有较强的意志力有较强的意志力 我们的一切我们的一切 坏消息都是从那里坏消息都是从那里传出来的、传出来的、又出了什么事啦?又出了什么事啦? 开始有些担心、开始有些担心、对敌人的恨对敌人的恨听了铁匠的话,想到他在拿我开玩笑。听了铁匠的话,想到他在拿我开玩笑。 有自尊心有自尊心说明他并不是一个
5、坏孩子,这是说明他并不是一个坏孩子,这是小弗朗士思想性格的基点,也是小弗朗士思想性格的基点,也是他思想转变的条件。他思想转变的条件。 小 弗 朗 土 来小 弗 朗 土 来到学校,发现今天到学校,发现今天上课的情形和平日上课的情形和平日上课的情形大不一上课的情形大不一样,有哪些不一样样,有哪些不一样的地方呢?这说明的地方呢?这说明了什么?了什么? 平日上课平日上课最后一课最后一课上课前,开课桌,上课前,开课桌,关课桌,捂着耳关课桌,捂着耳朵大声背书啦朵大声背书啦学校开始上课的时候,学校开始上课的时候,总有一阵总有一阵喧闹喧闹就是在就是在街上也能听到。街上也能听到。一切偏一切偏安安静静安安静静地,
6、整个地,整个教室都有一种不平常的教室都有一种不平常的严严肃气氛。肃气氛。上课前,学生们已经都在上课前,学生们已经都在自己的座位上了。自己的座位上了。老师拿着大铁戒尺在桌子老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲,上紧敲,“静一点,静一静一点,静一点点“平时,我迟到,平时,我迟到,会遭到韩麦尔先生的会遭到韩麦尔先生的责骂责骂。韩麦尔先生韩麦尔先生踱踱来来踱踱去,胳膊底去,胳膊底下下挟挟着那怕人的铁戒尺。今天着那怕人的铁戒尺。今天迟到,韩麦尔先生却迟到,韩麦尔先生却温和温和地叫地叫我快坐好。我快坐好。老师穿老师穿打打戴戴(和平时不一样)(和平时不一样)气氛气氛学生学生老师老师后排后排板凳板凳一向一向空着空着坐
7、着坐着好些好些镇上的人,他们也跟我镇上的人,他们也跟我们一样肃静。郝叟老头、镇长、们一样肃静。郝叟老头、镇长、邮递员邮递员 小弗朗士在最小弗朗士在最后一课思想感情后一课思想感情发生了怎样的变化?发生了怎样的变化?找出文中描写小弗朗士心理变化的句子,并说说分别表现了他怎样的思想感情。别上学了,去玩玩;比分辞用法有趣多了万分难过多么懊悔为说出分词用法,愿付出任何代价我觉的我从来没有这样细心的听讲过,今天听讲的全都懂幼稚,贪玩,不爱学习。爱国意识觉醒,认识到学习的重要性增强了民族自尊心,产生了学好祖国语言的责任感爱国情感升华,化为学习祖国语言的强烈愿望和巨大动力。课文从哪些课文从哪些方面方面对他作了
8、描写?对他作了描写?“最后一课最后一课”让他让他发生了哪些发生了哪些变化变化?镇上的人有什么镇上的人有什么表表现现?外貌外貌语言语言动作动作神态神态天真幼稚天真幼稚都很忧愁都很忧愁感情激动感情激动声音发抖声音发抖礼服、领结、小黑丝帽礼服、领结、小黑丝帽耐心、细致、哽咽耐心、细致、哽咽踱来踱去、瞪着眼、呆踱来踱去、瞪着眼、呆温和、严肃、脸色惨白温和、严肃、脸色惨白懊悔、难受、懊悔、难受、细心、热爱细心、热爱成熟、民族责成熟、民族责任感、爱国情任感、爱国情郝叟老头、郝叟老头、镇长、邮镇长、邮递员递员爱国情亡国恨法国法国人民理解、同情、理解、同情、敬爱、钦佩敬爱、钦佩找出文中表现找出文中表现爱国主义
9、精神爱国主义精神的具体语句品的具体语句品一品一品法国语言是世界上最美的语法国语言是世界上最美的语言言亡了国当了奴隶的人亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。狱大门的钥匙。思考思考 监狱大门和钥匙分别比喻什么?监狱大门和钥匙分别比喻什么?整句话的含义是什么?整句话的含义是什么? 打开监狱大门指赶走侵略者。语言是联系人民打开监狱大门指赶走侵略者。语言是联系人民思想的纽带,维系着民族的凝聚力和向心力。它激思想的纽带,维系着民族的凝聚力和向心力。它激发人们的爱国热情,激励人们永远不会忘记为恢复发人们的爱国热情,激
10、励人们永远不会忘记为恢复国土争取自由、解放而斗争,所以说掌握了祖国的国土争取自由、解放而斗争,所以说掌握了祖国的语言就好像拿着一把打开监狱的钥匙。语言就好像拿着一把打开监狱的钥匙。监狱大门监狱大门普鲁士的统治和封锁普鲁士的统治和封锁钥钥 匙匙语语 言言 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,我的朋友们啊,”他说,他说,“我我我我” 但是他哽住了,
11、他说不下去了。但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:写了两个大字: “法兰西万岁!法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:们做了一个手势:“散学了,散学了,你们走吧。你们走吧。”作业迁移写作 1、读了这篇课文后,你一定有很深刻的感想吧,也一定有很多话想说给小弗郎士,那么请你给他写一封信,要求感情真挚。 2、韩麦尔先生对祖国语言的热爱与执著深深地打动着我们,他激发了我们的爱国热情,我们应该感激他,请你给韩麦尔先生写一封感
12、谢信,把你这堂课的所得所感写下来。 (两项作业任选其一)小弗郎士自责、懊悔的小弗郎士自责、懊悔的心理描写心理描写韩麦尔先生自责、检讨韩麦尔先生自责、检讨和对阿尔萨斯人的批评和对阿尔萨斯人的批评韩麦尔先生韩麦尔先生衣着衣着镇上的人忽然出现在教镇上的人忽然出现在教室里学习祖国语言室里学习祖国语言赞美法语是世界最美的赞美法语是世界最美的语言语言亡了国的人民亡了国的人民钥匙钥匙听听细心;细心;讲讲耐心耐心飞进甲壳虫飞进甲壳虫学学生生不注意、不分心不注意、不分心纪念纪念“最后一课最后一课”、对法语的热爱、对法语的热爱感谢老师、对要失去的国土的敬意感谢老师、对要失去的国土的敬意愤怒、痛苦、懊悔、依恋(顽皮
13、愤怒、痛苦、懊悔、依恋(顽皮幼稚幼稚 强烈的爱国情)强烈的爱国情)痛诉悔恨心声、高度的民族责任痛诉悔恨心声、高度的民族责任感感赞美母语赞美母语对祖国的热爱依恋对祖国的热爱依恋语言语言思想纽带思想纽带团结团结民族解放民族解放沉浸在强烈的爱国主义情感中沉浸在强烈的爱国主义情感中学习专心学习专心被感染,对祖国语言被感染,对祖国语言的热爱的热爱新字帖:“法兰西”“阿尔萨斯”字帖像许多面小国旗在教室里飘扬他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧坐在椅子里一动不动装在眼睛里带走似的法兰西万岁(神态、动作、语言)阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分,阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分,是一个整体,决不容许敌人侵占是
14、一个整体,决不容许敌人侵占洋溢着浓浓的爱国主义气氛(领悟了洋溢着浓浓的爱国主义气氛(领悟了老师的意图)老师的意图)联想联想表现了对敌人禁教法语的讽表现了对敌人禁教法语的讽刺、轻蔑(鸽子刺、轻蔑(鸽子和平使者,更具和平使者,更具嘲讽意味)嘲讽意味)对服务、生活了对服务、生活了4040年的校园、家园无年的校园、家园无限依恋和热爱,要离开的无奈和痛苦限依恋和热爱,要离开的无奈和痛苦法国人的心声,对祖国必胜的信法国人的心声,对祖国必胜的信念,爱国主义和不屈的精神念,爱国主义和不屈的精神你说你说我说我说 对于小弗郎士和韩麦尔先生来说,热爱祖国语言就是爱国对于我们来说怎样做是爱国呢努力学好祖国语言维护国家的尊严,了解国旗、国徽、国歌的有关知识 学好知识、掌握技术报效祖国尊纪守法,做个有责任感的公民,如依法纳税等和破坏国家财产的不法分子作斗争服从国家利益,在个人利益和国家集体的利益发生冲突的时候,牺牲自己顾全大局珍惜、节约能源为中华为中华之崛起之崛起而读书!而读书!祈祷3.swf祖国六十大庆之际我们一起祈祷,祝愿我们伟大的祖国繁荣富强!