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1、幼儿大班教案设计方案实用篇集锦幼儿大班教案设计方案实用篇集锦幼儿教育在教育工作中占据了特别重要的地位,下面是我精心采集整理的幼儿大班教案设计方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿大班教案设计方案1活动目的：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，本人的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖本人和别人。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐（朋友，你好）的磁带活动经过：(一)引导幼儿讨论动物的优点师：小朋友们好，今天教师请来了几个动物
2、朋友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，老师请个别幼儿回答)(二)听故事，理解故事内容。1、师：刚刚小朋友们都讲了本人喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的很多优点。动物们也知道本人的优点，我们听一听它们是怎么夸本人的!2、老师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸本人的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖本人的?又是怎么取笑大象的?大象听了高兴吗?他是怎么夸本人的?又是怎么取笑蚂蚁的?小蚂蚁是怎么讲的呢?他们在看
3、到本人优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸本人的优点是对的，但是夸本人的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。(三)完好欣赏故事并改编故事师：小动物们觉得我们小朋友讲得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么讲?我帮小猴想了一句：我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。(四)夸夸本人和别人1、先请一位小朋友来夸夸本人会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸本人和前面那位小朋友。2、请幼儿夸夸本人
4、能干的地方，再夸夸他以为能干的小朋友。3、请幼儿夸夸本人和身边的亲人等等。(五)结束部分：1、师：小朋友们，你们真棒，能发现这么多本人和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，如今请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现本人和好朋友身上的优点。(幼儿自由找朋友跳舞)2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!幼儿大班教案设计方案2活动目的1、组织幼儿与家长、教师、同伴共同联欢，使幼儿感遭到师生之间的友情，体验离园时的惜别之情。2、教育幼儿珍惜友谊，培养他们爱幼儿园、爱教师、爱同伴的美妙感情。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可
5、爱的一面展现出来。活动准备1、布置教室，准备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小朋友的合影)2、选定一名教师和孩子做主持人。活动经过一、主持人致辞教师：亲爱的大班小朋友，幼儿：亲爱的爸爸妈妈!今天我们相聚在这里，你一定有很多话想对教师讲吧。请欣赏大班小朋友的（毕业献词），放伴奏音乐，幼儿一起朗读。二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮助了你?你应该如何感谢他们?请幼儿轮流表演节目，表达感谢之情。2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?亲子节目（盲人摸象）（同步走）并请幼儿对
6、爸爸妈妈讲一句感谢的话。3、品尝小食品，增进亲子感情。4、今天我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开教师，教师心里真舍不得你们，教师送给小朋友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友谊，记得要回来看教师。播放歌曲（朋友祝福你）小朋友们互留通讯地址。三、播放歌曲（教师再见了）幼儿与教师、家长一起拉手、转圈。愿今天的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，希望你们永远记得幼儿园，记得教师。祝大家在小学里过得愉快，学习进步!小朋友们再见了。幼儿大班教案设计方案3设计意图1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例十分多。2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片
7、、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱讲话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自己保护意识差。活动目的1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4、体验模拟游戏的快乐。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备真实案例（卡在喉咙里的五角星），（进餐时）,（肚子为什么疼），情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的，每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭
8、时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动经过一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查
9、很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开场，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙讲了什么?7、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往
10、嘴里乱放东西。二、引导幼儿讨论1、（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：“冬冬，等洗干净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼
11、得不得了。讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你是如何做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：“明明，别着急，把鱼
12、刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应如何吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由
13、于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。活动延伸1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。2、天天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查
14、、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里能否有异物。4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，老师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。幼儿大班教案设计方案4活动目的：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联络。3、在制作安全标记的经过中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：常见的安
15、全标记图;红、绿灯，禁止吸烟，禁止攀爬，禁止通行等，幼儿用书人手一册。活动经过：1、老师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记，引导幼儿认识详细方法同上。2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。请每组幼儿介绍本人小组讲述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中本人设计或见过的两个安全标记。4、讨论：生活中，为什么要有那么多的标记?标
16、记有什么用?想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢?5、小组制作标记。每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。6、活动结束把所有物品都整理妥当幼儿大班教案设计方案5活动目的：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、仔细观观察图片，能在图片中找到本人需要的信息。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢?妞
17、妞讲：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵讲：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐讲：什么啊，明明是用热毛巾敷。(2)老师：他们的意见都不一样，到底谁讲的对呢?教师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你讲一讲为什么选择这种方法。2、请幼儿浏览幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。老师：(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。(2)如今看过书了，有小朋友要改变本人的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。(1)老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立即停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样能够减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做能够帮助受伤的地方很快好起来。(老师边指挂图，边向幼儿解释讲明。)(2)老师带领幼儿，一边讲扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧!幼儿大班教案设计方案实用篇集锦