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1、幼儿安全教育活动方案经典方案幼儿安全教育活动方案经典方案通过安全教育活动，教育幼儿应保护本人不受伤害，提高幼儿的自己保护意识。下面是我精心采集整理的幼儿安全教育活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿安全教育活动方案1活动目的：1.了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。2.能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。活动准备:1.课件、泡沫板。2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动经过：一、地震的危害1.孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么
2、(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。2.地震对我们来讲是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴讲讲。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来讲一讲。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了如何办1.假如地震就发生在我们的身边，如何办2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿讲。老师出示图片，请幼儿决定谁做的对，老师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。3.假如在这个教室里发生地震，该如何办请
3、小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应注意什么(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了如何办(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。三、地震的预防1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以
4、备急用。里面有很多物品，你能够和小朋友商量就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。逐一黍一把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮助到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用途)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。2.地震很可怕，假如我们能提早明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预测地震的发生。假如我们仔细观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件
5、)小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友发现后能够告诉周围的人四、地震演习这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护本人。幼儿安全教育活动方案2设计意图：安全教育工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，透过安全教育帮助孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。活动目的：1、愿意介入群众讨论活动，大胆地表述本人的看法，并在互相的沟通中学会平静地倾听、获得启发。2、了解一些自己保护的知识，明白在单独状况下碰到一些陌生人时就应具有的警觉性行为。3、在活动中感受自己保护的重要性以及碰到
6、危险时能够想办法应对的英勇精神。活动经过：一、引入假如你一个人在家的时候碰到了陌生人，如何办(幼儿都明白要警觉，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)老师根据幼儿的讲述，引申出：假如你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)碰到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会如何办二、出现问题情境1、你上电梯时应注意哪些安全2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待3、假如有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有个性害怕如何办4、张安德讲述本人明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免遭到伤害。5、在电梯的要注意哪
7、些礼貌行为6、电梯里碰到坏人如何办(孩子们透过讨论懂得了一些自己保护的方法。)活动反思：这天的活动孩子们特别的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合本人家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们讲出了很多安全使用电梯的好方法，还浸透了关于礼貌礼仪方面的小知识，如：孩子们讲见到爷爷奶奶上电梯如何办见到养狗的人带着狗上电梯如何办当人多时如何办当碰到有人问路如何办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里-孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很剧烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自己保护的方法，家长们也要在日常生活中多浸透关于安全教育，让孩子们都具备自己保护的潜力。幼儿安全教育活
8、动方案3活动目的1、知道吞吃小纽扣等异物是特别危险的。2、有初步的自己保护意识。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物的小朋友。3、联络医生到园。活动经过1、看录像，考虑讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天，镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生讲要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗?为什么?(2)
9、师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。2、交谈与访问：纽扣不能吃。(1)与“吞吃过异物的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?孩子找找周围“小、“巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3、讨论：纽扣是我的好朋友。(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用处?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)延伸提示1、设立小盒子，发现异物及时收捡。2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。3、建议家长经常检查孩子的服装，十分是纽扣能否松脱。幼儿安全教育活动方案4活动目的：1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险
10、。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了本身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动经过：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?2、活动展开：观看情景剧表演(1)老师：刚刚我们看到一个小朋友尧本人偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。(2)老师表演情景剧表演（皮皮留出幼儿园），表现私自离园可能产生的危险。情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主
11、班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思考地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?3、活动展开：讨论私自离园的危险性。(1)讨论：假如私自离园，还会有那些危险?老师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?老师小结：小朋友还没有保护本人的能力，假如本人偷偷地离开幼儿
12、园，可能会碰到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们本人的安全，不能私自离开幼儿园。(2)讨论：假如私自离园，爸爸妈妈和教师会如何?老师：请小朋友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎么想，会怎么办?引导幼儿展开讨论，体会亲人和老师对本人的关爱以及本人走丢后他们的心情。老师小结：小朋友刚刚讲的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会非常着急，会非常担忧你的安全，会非常悲伤，会报警，或者四处找你，没有办法放心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。(1)老师：请大家仔细想
13、一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)老师总结：固然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师讲，不能本人偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师非常担忧和悲伤的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。幼儿安全教育活动方案5活动目的1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。2、喜欢讲儿歌，尝试根据生活经历改编儿歌。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备1、（小耳朵）儿歌。2、（救救地球）幼儿用书。
14、活动经过1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并讲讲听到噪音是会怎么做。2、出示（小耳朵）儿歌，一起讲儿歌：（小耳朵）两只小耳朵，最爱听什么?小鸟来歌唱，美妙音乐多。两只下耳朵，最怕听什么?噪音若过多，掩耳躲一躲。3、与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声)你的小耳朵最爱听什么声音?(自由回答)小耳朵最怕听什么声音?(噪音)你的小耳朵最怕听什么声音?(自由回答)4、根据幼儿的回答，改编儿歌。5、教师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿讲讲会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。6、让幼儿尝试戴上耳罩，讲讲能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。幼儿安全教育活动方案经典方案