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1、幼儿园大班识字教案幼儿园大班识字教案以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、暖和。启发幼儿动脑筋，大胆的发挥本人的想象力。下面是学习啦我精心整理的幼儿园大班识字教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班识字教案篇一快乐识字【教学目的】1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、暖和。2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥本人的想象力。【教学重点】通过教师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝：洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、暖和。教学难点：让幼儿充分发挥想象力，描绘故事中的情节。【教学准备】字宝宝
2、卡片若干，大挂图。【教学经过】一、教师自己介绍一下：小朋友你们知道何教师是哪里人吗?幼儿回答讲：你是黑龙江人。(在场的家长笑了!孩子们也乐了!)师：对了，于教师是黑龙江省牡丹江人。师：你们是哪里人?师：引导幼儿用完好的句子向客人阿姨，教师介绍本人我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。师：字宝宝在干什么?幼儿：(讲话气氛又热闹起来)字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。师：今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢?幼儿：(众说纷纭)教师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。师：今天的故事是由教师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗?二、教师和幼儿一起编故事。师：翻字卡(洪赛克)这是谁?
3、幼儿：摇头不知道。师：他是一个外国的小朋友，名字有点十分，他叫：洪赛克。幼儿跟读两次。师边讲边在黑板用粉笔写：门、关(洪赛克家的门关了)。他家的门为什么关了呢?幼儿：(各抒已见)他出去啦，他买东西去了，他不舒适在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了师：哦!他可能是生病了，(在黑板上写病字。)那谁第一个知道呢?翻开字卡狗字，认读一次。师：狗知道洪赛克病了，它会怎么样?幼儿：汪汪汪。兄弟!大家快来呀!洪赛克病了。师翻字卡公鸡听到啦。怎么做的?幼儿：(学出很多不同动作、声音)咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来了。师：公鸡有个特点就是喜欢传消息，小朋友知道什么是传消息吗?幼儿做传消息动作，在同伴
4、耳边讲话，一个人传一个人讲洪赛克病了的消息。师：那么公鸡传消息是怎么样的呢?幼儿(纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔!大家快来呀!洪赛克生病了。师：请一名幼儿上前翻字卡：母鸡、山羊(谁听到消息了)幼儿：母鸡、山羊师：母鸡怎么样叫?(学一学)师：对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了?幼儿：母鸡、山羊(师指字卡认读)师：如今大家都知道一个消息，什么消息?幼儿：洪赛克病了。(师指相应字卡)师：小动物们都知道洪赛克病了这个消息，如今大家的心情是怎么样的?幼儿(天真浪漫的回答)很怕、很担忧、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针师：对了，大家心里都很着急，担忧幼儿：(教室里忽然热闹起来)有的学狗叫，有的学公鸡
5、叫等等?师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了?幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快砸了等等。师：对!大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。母鸡最有头脑了，咯咯哒(做动作)大家光叫有什么用?我们应该想想办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了?幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打叫医生来，叫医生给他打针讲出很多孩子生活经历的话题。师：小朋友想的办法真好!那母鸡怎么样讲的?(指字卡)母鸡讲：平常洪赛克对我最好，经常给我喜欢的米粒，师翻开字卡米粒如今他病了，我就送给他米粒(指字卡)让幼儿跟教师认读2次米粒，汪汪
6、汪狗讲：(指字卡)平常洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平常洪赛克怎么样对狗好吗?幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩游戏。师：那狗送什么礼物呢?请幼儿翻开字卡骨头读两次。公鸡喔喔叫，如今什么年代啦，谁家还少吃少穿的，我要送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮，感觉很开心的礼物，小朋友，公鸡会送什么高雅的礼物呢?幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢/?幼儿：尾巴师：为什么讲它的尾巴的毛最漂亮呢?幼儿：由于那里的羽毛有很多色。师：那我们摸摸本人漂亮的羽毛(引导幼儿做探索的很骄傲的动作)，对了，公鸡要把最美丽的羽
7、毛送给洪赛克。(指字卡)幼儿谁又讲话了?咩咩咩!我也要送礼物给洪。师山羊讲：洪赛克平常也是非常关心照顾我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢?幼儿：(根据本人生活经历讲出来)感冒药，发烧药，止咳露，中药等等。师：中药是什么制的?儿：树叶，草师：那种草叫什么名字/三叶草认读并温习其他字卡。四、幼儿扮演角色送礼物;师：如今我们学小动物拿着礼物去洪赛克家，幼儿模拟动作走路。在半路上遇见了一个小动物，是谁啊?请一名幼儿翻开字卡，猫猫看见了讲：你们要去哪里啊!幼儿齐声讲：洪赛克病了，我们买礼物去看他。师：猫会送什么礼物呢(引导幼儿讲出暖和并认读字卡。如今所以的动物都带上本人的礼物，(认读
8、字卡)去洪赛克家。学一学走路动作，终于到了，我们一起来敲门，咚咚咚，师：扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊讶看着小动物们!洪的心情怎么样?幼儿：好开心，想跳舞，心花怒放的，笑了师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒洪一听明白了一件事，是什么啊?小结：师：大家明白了一件事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。讨论：1、收到礼物后洪的心情怎么样?2、大家这么关心他他感觉怎么样?如今请小朋友代表洪赛克讲：幼儿1：洪赛克讲：谢谢，谢谢。幼儿2：洪赛克讲：对不起。幼儿园大班识字教案篇二有趣的偏旁【教学目的】1、引导幼儿在探索、操作中感悟字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。2、通过游戏扩大幼儿的识字量。【教
9、学准备】老师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书。【教学经过】(一)探索操作1、幼儿自由进行探索操作，将各种一样偏旁的汉字进行归类。2、老师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。(二)沟通讨论1、幼儿展示他们的成果。老师启发提问：为什么要把这几个字放在一起?2、老师引导幼儿认识四种偏旁。(三)游戏稳固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，相互沟通。四、提示与建议1、此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。2、该活动合适中、大班。附字卡：偏旁四种：草字头、反犬旁、三点水、木字旁各一。每偏旁各四个字或词：草字头：菠菜、花、芹菜、草反犬旁：狐狸、
10、狗、猫、猪三点水：海洋、河流、湖泊、溪流木字旁：树枝、桃树、森林、杨树幼儿园大班识字教案篇三大班识字游戏1、游戏名称：海底探宝目的：温习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：我是小小潜水员，练跳水，真英勇;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。然后，幼儿跳下来，捡起珍珠(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。2、游戏名称：摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：老师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫
11、出字卡的名字，然后老师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿讲出某某边上的字卡名字叫什么?3、游戏名称：看字卡作动作目的：温习所学过的字卡。准备：字卡玩法：教师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手.游戏开场，幼儿全体起立，教师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的老师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。4、游戏名称：抢椅子目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：老师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出本人椅子上的字卡，念
12、对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。_我是分割线_5、游戏名称：飞行试验目的：温习所学过的字卡准备：字卡玩法：老师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开场，总指挥公布飞行试验开场，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿讲出字卡飞机就继续进行飞行实验，如讲错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。6、游戏名称：海底探宝(适用班级：中、大班)游戏目的：温习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。游戏准备：字卡、椅子、小奖品游戏玩法：老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：我是小小潜水员，练跳水，真英勇;不怕
13、风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。然后，幼儿跳下来，捡起珍珠(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。8、游戏名称：点兵点将游戏目的：温习已经学过的字词。游戏准备：字卡、小筐。游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数可以并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开场游戏。边讲儿歌点兵点将，谁是我的好老将边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当讲到将时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到本人跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开场游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未讲完，继续返回从左向右点数。9、找朋友幼儿手执一张字卡，跳找朋友，找到能和本人手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是*即词语10、登山游戏：老师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名神奇宝贝队，一组取名数码宝贝队(队名是学生们本人取的)，每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。