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1、幼儿园小班手工教学方案幼儿园小班手工教学方案_手工活动方案大全手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于孩子来讲是件不易的事情，由于它培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力。下面是我精心采集整理的幼儿园小班手工教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班手工教学方案1活动目的：1、认识数字1-3，能进行点数。2、爱护图书，不撕扯毁坏，能平静看书。3、喜欢与同伴沟通，能一起合作游戏。4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。5、游戏结束能将玩具材料收放整洁。活动准备：娃娃家：餐具和厨具、娃娃。语言区：图书、字卡。美工区：画好的花
2、朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。活动经过：一、引入小朋友们，大家都有一双乖巧的手，你的手会做些什么?幼儿讲一讲。如今让我们用乖巧的手开场好玩的游戏吧。二、认识各区1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，教师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好本人当什么，能够当爸爸妈妈，能够当爷爷奶奶，还能够当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。2、读读乐：如今我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，教师听讲小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，渐渐看，平静地，不打搅别人好吗?3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么?有有数字宝宝，你认识这些数
3、字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?三、幼儿取卡进区活动老师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶紧取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要相互辞让。四、幼儿活动，老师指导五、讲评，展示作品六、活动结束整理材料。幼儿园小班手工教学方案2一、活动目的1、学习看图制作小风车，提高动手能力。2、在老师分析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。3、在制作的经过中，积累操作的经历，尝试有目的地解决困难。二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。三、活动经过(一)老师出示范例，引导
4、幼儿观察。1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)分析风车，探索了解风车的制作经过，并尝试用图示来表示。1、老师将完好的风车的样子画在黑板最后的位置上，并分析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?2、老师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?“那我们用什么样的图示表示出来呢?3、逐一探索风车的制作经过。“假如将几个角都打开，你们会看到什么呢?老师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?如何表示这些剪开的开口?重点引导幼儿观察剪的位置。“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用如何的图示表示?老师
5、将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完好的制作经过。(三)幼儿看图示制作风车，老师巡回观察并进行适当的指导和帮助。(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。幼儿园小班手工教学方案3一、活动目的1、学习看图制作小风车，提高动手能力。2、在老师分析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。3、在制作的经过中，积累操作的经历，尝试有目的地解决困难。二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。三、活动经过(一)老师出示范例，引导幼儿观察。1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)分析风车，探索了解风车的制作经过，
6、并尝试用图示来表示。1、老师将完好的风车的样子画在黑板最后的位置上，并分析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?2、老师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?“那我们用什么样的图示表示出来呢?3、逐一探索风车的制作经过。“假如将几个角都打开，你们会看到什么呢?老师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?如何表示这些剪开的开口?重点引导幼儿观察剪的位置。“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用如何的图示表示?老师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完好的制作经过。(三)幼儿看图示制作风车，老师巡回观察并进行适当的指导和帮
7、助。(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。幼儿园小班手工教学方案4活动背景幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。活动目的1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与
8、家长合作的快乐。活动准备1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。活动经过一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。1、师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?2、幼儿自由讲述二、出示图画纸1、师：那教师这里有一件没有漂亮图案的衣服，教师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?2、请幼儿自由讲述本人想怎么装饰衣服。三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。1、请家长裁剪，幼儿装饰。2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。详细活动经过1、谢谢!各位家长能来参加这个亲子手工活动，教师
9、今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作，宝宝们高兴不啊?那我们是不是应该跟爸爸妈妈讲声谢谢啊?2、在制作的经过中会用到剪刀、铅笔之类的工具，请各位家长注意宝宝们的安全。3、如今我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开场制作吧!4、我们先卷出小人的身子，身子的粗细按手指的粗细就行，我们如今制作用的都是正方纸，要用胶来固定好(老师讲解制作方法)5、教学准备加制作经过只需十步就能完成，老师能够先做示范给家长和宝宝们看。6、我们来看看每个家庭制作的进度，让宝宝讲讲和爸爸妈妈一起制作开不开心?7、如今每个家庭都只做好了，把小人做的都非常可爱，那下面我们就来做个活动吧!8、请每个家庭用制作好
10、的指偶小人来编故事，每个家庭来轮班演一演。活动结束幼儿园小班手工教学方案5活动设计背景日常生活中充满着各种各样的图形：圆圆的皮球方方的饼干长方形的小床三角形的帆船半圆形的西瓜各种图形组合在一起，能够千变万化，让幼儿充满好奇和惊喜。各种各样的图形积木更是让幼儿爱不释手。利用生活经历的积累对图形进行加工改造，引导幼儿进入神奇的图形世界。活动目的1.稳固对五种图形的名称及特征的认识。2.在愉悦的游戏情境中，初步培养幼儿图形解决问题的能力3.培养幼儿的创造能力。教学重点、难点培养幼儿图形解决问题的能力，培养幼儿的创造力活动准备1.用泡沫垫制成一条“小路，上面刻大小不同正方形、长方形、三角形、圆形、半圆
11、形“土坑，将刻下来的图形涂上颜色即成“石块。2.小熊头饰(1张)3.小汽车卡片若干和拼图块、瓢虫拼图块。活动经过一、游戏导入：以情境式“小熊去参加森林博物馆画展引入课题。老师戴上小熊头饰扮演小熊马特：你们看，我是谁?(小熊)今天小熊要去森林博物馆看画展，可要去博物馆必须经过一条小路，但是这条小路损坏了，我想请小朋友帮助我把路修好。你们愿意帮助我吗?二、幼儿“修路辨知图形。1.老师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块逐一对应地嵌入小路的“土坑中。2.游戏“踩石头。老师与幼儿一起唱（小司机）的歌，停下来时请幼儿讲出：“我踩的是图形。三、学惯用大小不同的图形拼图。师：刚刚小朋友们很能
12、干，帮助小熊把路修好了。我也想去看看博物馆里有什么神奇的东西，你们想看吗?(出示汽车卡片)原来今天博物馆里展出的是用图形拼成的画。1.请幼儿讲讲：你看到了什么?启发幼儿观察并讲出其名称及由什么图形组成。2.师：小朋友们想不想试一试，本人拼一拼?先请两名幼儿上黑板来本人拼一拼，并讲讲本人拼的方法3.老师示范小汽车的拼法，引导幼儿根据从上到下的方法认真细致地观察小汽车图卡，并按顺序讲出先拼什么，再拼什么，边讲老师边操作。小结：小朋友要记住，拼图的时候，大图形放下面，小图形放上面，要不然小图形就被挡住，看不见了。用圆形和半圆形能拼成小汽车，把拼好的汽车拆开又能够变回很多的圆形和半圆形，图形是能够组合和拆分的。4.再请几名幼儿上黑板来，根据教师教的方法拼一拼。四、自由创作1.师：博物馆要举行拼图比赛，请小朋友们用你手上的拼图块设计出漂亮的作品。(幼儿回到操作区，用瓢虫拼图块自主创作)，2.点评：教师可以以用相机把幼儿的作品拍下来，连接多媒体展示幼儿作品集体评议。教学反思上课前幼儿已有一定的认识图形的基础,整个教学经过让幼儿在轻松愉快的气氛中进行操作,学习,教学经过流程明晰，幼儿钻心跟着教师的思路走,师幼配合互动融洽，幼儿兴趣高涨，活动目的完成，获得听课教师们的好评。幼儿园小班手工教学方案_手工活动方案大全