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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班手工教学方案归纳 手工活动最重要的（经验）是身体的活动、手指灵巧和专心致力，身体和精神的相互依赖是一种生命的事实，因此，一个人如果能学会取得身体与精神两方面的平衡，他会觉得很舒适,以下是我精心收集整理的幼儿园小班手工教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班手工教学方案1 中班手工教案：给娃娃做米粉 活动目标： 1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。 2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。 3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。 活动准备： 1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份
2、。 2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。 3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。 4、幼儿用书。 活动过程： 1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。 教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。 2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。 (1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的) (2)教师：米粉是怎么做出来的? 展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。 3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。 (1)教师交代撕米粉的要
3、求。 教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗? 教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。 4、教师示范撕配料的（方法），指导幼儿撕毁配料。 教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃! 5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。 幼儿（说说）自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。 幼儿园小班手工教学方案2 活动目标： l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能： 2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。 3、能大胆创作，
4、进一步提高动手能力。 活动准备： 1.蘑菇图片多幅。 2.牙签、竹片等自然物。 3.陶泥人手一份。 活动过程： l、（故事）导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧! (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2、集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 (1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢? (幼儿自由讨论) (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。 3、幼儿制作，教师指导。 (1)帮助部分手部力量较弱
5、的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4、展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5、玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。 幼儿园小班手工教学方案3 一、活动目标 1、 学习看图制作小风车，提高动手能力。 2、 在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 二、 活动准备 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程 (一) 教师出示范例，引导幼儿观察。 1、 这是什么?你想做一个风车吗? 2、 做一个风车，需要哪些材料呢?
6、(二) 剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 3、 逐一探索风车的制作过程。 “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?” 教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?” 这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? 重点引导幼儿观察剪的位置。 “在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示? 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整
7、理完整的制作过程。 (三) 幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 (四) 游戏活动：风车转转转 带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 幼儿园小班手工教学方案4 一、活动目的： 为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。 三、活动地点：_幼儿园 四、活动对象：全园孩子和家长 五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限 六、活动内容 幼儿园（教育）指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作
8、伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及（想象力）;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的_，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2023年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“（变废为宝）”的亲子手工制作活动。 七、活动安排和要求： 1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。 2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。 3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。 4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、
9、人气奖、意趣奖。 5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊) 大班组制作：机器人 观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。 制作奖：外观美观、做工精致。 意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。 创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。 人气奖：欢迎，最有人气的作品。 幼儿园小班手工教学方案5 活动目标 1、在自己感受的基础上,创造性地设计（风景画）明信片。 2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。 3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。 活动准备 1、课件:图片海边的景色,街道景观,坐缆车全景。 2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片) 3
10、、幼儿用油画棒,教师范样。 活动过程 一、导入 课件:欣赏美丽的风景 教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗? 用什么方法呢? 今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗? 二、展开 1、学习设计、制作明信片。 (1)教师介绍明信片。 出示明信片 明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。 (2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答) (3)引导幼儿思考,如何布局画面。 你准备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答) 2、幼儿作画,教师巡回指导。 (1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些, 远处的景物
11、要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。 (2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐 (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。 3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。 (1)你觉得哪张明信片最美,为什么? (教师将这一张明信片放入投影仪投放出来) 幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品, 尽可能找到每一副作品的优点。 (评价45幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价) 三、结束 今天请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。 教师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。 幼儿园小班手工教学方案最新归纳相关（文章）： 幼儿园小班手工活动方案最新归纳整合 幼儿园小班手工活动方案2023最新归纳 幼儿园美工活动方案范文2023最新归纳整合 幼儿园小班手工课教案 2023精选幼儿园小班手工活动方案大全 幼儿园小班手工制作教案 2023最新幼儿园小班公开课教案方案归纳合集 幼儿园小班手工活动方案精编5篇 精编5篇幼儿园小班手工活动方案汇总 幼儿园小班手工活动方案 第 10 页 共 10 页