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1、幼儿园大班美术教学方案策划方案5篇美术素养在一个人成长和发展的经过中具有特别重要的意义，而幼儿阶段则是美术素养的奠基时期，下面是我精心采集整理的幼儿园大班美术教学方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班美术教学方案1美术活动：有趣的面具活动目的：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏本人活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣人手一份。活动经过：1、介绍操作材料及活动规则。(1)出示面具，引起幼儿兴趣。老师：今天教师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿讲出滑
2、稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想本人来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。老师：教师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用处，能够摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，能够放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。(4)改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就能够变换出不同的表情。(5)请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。(1)请幼儿本人操作。(2)老师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模拟拼摆。(3)
3、幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏本人摆出的滑稽人。3、集体展示面具。请幼儿展示本人的滑稽面具，讲讲他在干什么?并模拟他的表情。幼儿园大班美术教学方案2活动目的：1.体验大胆创作的乐趣。2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。活动准备：1.多媒体课件。2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动经过：1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。师：小朋友，你们喜欢画画吗?教师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画
4、一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。3.欣赏考虑，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联络起来。(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿把握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，能够是曲线，能够是折线、圆圈。(2)老师强调要点：从基本形状出发，根据本人的意愿添加线条，这些线条能够交织在一起，但线条不能过多太密，块面能够大一些。(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上
5、颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。5.幼儿创作。(1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上本人喜欢的颜色。(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6.展示作品，共享创作的快乐。(1)幼儿介绍本人的作品，讲一讲画了些什么。(2)请幼儿讲述别人的作品。幼儿园大班美术教学方案3【设计思路】在幼儿园中，孩子们天天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在本人的生活中也有属于本人的好朋友。孩子们天天都会和本人的朋热情打招呼，一起玩，一起碰到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并
6、不能清楚描绘。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，稳固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完好的作品。【活动目的】1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。2.愿与朋友相互帮助，体会与朋友在一起的快乐。【活动准备】幼儿作画材料【活动经过】一、我的好朋友回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?2、在幼儿园里，
7、我们都需要朋友的帮助，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)3、小结：好朋友应该相互帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。二、脸儿变变引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。这是圆添加五官、头发，成了圆圆的脸。圆拉拉宽变椭圆啦(横)添加五官、头发，成了胖胖的脸。圆再拉拉长(竖)也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿讲出的不同图形的脸
8、型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)小结：原来好朋友的脸是各不一样的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!三、和朋友一起游戏试着添画出完好的作品1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏)2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。人物要画得较大，十分是朋友的脸。选择不同的图形画出本人和好朋友的脸，并添加不同的五官。涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢?(公
9、园、广场、花园)3、根据所画内容，讲讲你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!幼儿园大班美术教学方案4【活动目的】1、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。2、学会用线条和颜色表达本人的想法。【活动准备】图片教具一组。【活动经过】1、环节的导入师：小朋友们早上好，我们如今在幼儿园里是不是的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗?2、主题“小学的讲解师：我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是如何的?幼：。师：那如今教师给你们展示一下教师看到的一些小学。(出示范画)3、幼儿讲
10、解本人的想法师：如今教师讲要你们本人建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。4、作画技巧讲解师：如今教师想让你们把本人刚刚建造的那所小学画出来，大家都还记得刚刚本人的那所小学吧，如今有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画?5、作画师：好，如今想好的小朋友能够去画了，没有想好的可以以去座位上再想一下，如今我们回去本人的位置开场画画。请不要忘记写本人的名字，你能够如今画面的角落写好本人的名字，好吗?6、总结选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。幼儿园大班美术教学方
11、案5活动目的：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。3、在绘画经过中，大胆想象，注意画面的整洁。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、勾线笔、各种颜料、抹布。3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动经过：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。欣赏手印画，讲讲图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、老师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。)老师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还能够换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。(2)去洗手间洗手，并将手擦干净。(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。(4)老师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。3、幼儿操作，老师指导幼儿注意画面的整洁。4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。幼儿园大班美术教学方案策划方案5篇