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1、幼儿园大班社会活动开展方案幼儿园大班社会活动开展方案当前，幼儿园教育侧重于知识技能的获得，忽视了情感、习惯、社会性等的发展。下面是我精心采集整理的幼儿园大班社会活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班社会活动方案1目的使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备一张大的中国地图平放在桌上。幼儿操作材料“祖国各地特产。请家长给幼儿讲本人老家的署名土特产(名称和用处)请幼儿与家长一同采集土特产布置成“特产觉活动经过请幼儿地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都北京及本人家乡的位置，并向
2、别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。请你在地图上找出长江、黄河的位置。认识祖国各地的特产。老师先作示范，介绍本人采集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖)，与挂图对应起来。请个别幼儿向集体介绍本人采集的祖国各地特产，要求幼儿讲出他的名称、产地、特点、用处等，引导幼儿在地图上找到相应位置。游戏“小小旅行家让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。出示教学挂图，请幼儿讲出挂图上各种题材的产地。幼儿园大班社会活动方案2活动目的：1、通过回忆沟通四季的相关经历，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感悟四季的美。2、通过打扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造
3、力。活动准备：1、四季图片。2、装饰四季的材料。3、录音机、舞曲磁带。活动经过：一、回忆经历1、师：一年中有哪几个季节?(一年中有四个季节，春夏秋冬。)(重点让幼儿知道四季轮换的顺序。)2、师：(如今是什么季节?春天。那我们就先从春天开场谈谈吧。)春天是什么样的?(幼儿自由表达。)提问：(1)春天的天气是怎么样的?暖和的，暖洋洋的。(2)在暖和的春天，我们穿的怎么样?脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。(3)在春天，我们能够做些什么事?去赏花、春游、踏青。3、出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2-3?还是直接出示图片。(随机小结。植物渐渐发芽了，春笋也从土里冒出来了，
4、桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个暖和的季节。)4、师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的?(请幼儿将三个季节分别讲一讲，同时出示相关图片并小结。)(荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。)(各种各样的水果都挂满了枝头，农民伯伯也忙着收割农作物，树叶渐渐变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。)(人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开场冬眠了。冬天是一个严寒的季节。)二、交待任务1
5、、师：四季美不美?你最喜欢哪个季节?(幼儿自由回答。)(随机抽取部分幼儿回答。)2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把本人打扮成你最喜欢的那个季节，把它的美表演出来，好吗?(用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。)(操作讲明：在后面教师准备了很多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们本人设计的四季服装坐回原来的位置。好吗?)3、幼儿利用各种材料打扮，老师巡回指导。(帮助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿能够利用手工纸、记号笔、剪刀自制本人需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。)三、展示沟通能否要利用到镜子?是幼儿在打扮经过中就打开随时可照
6、，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自己欣赏为主?1、师：四季时装表演马上就要开场，先请春天的小朋友上台表演。2、四季依次上台表演。(根据四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替经过中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。)3、最后全体幼儿一起表演。四、延伸活动剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。幼儿园大班社会活动方案3活动目的：1.让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。2.引导幼儿在比拟中学习自己评价，培养幼儿的辨别能力。活动准备：“好孩子统计表一张。足够数量的红五星。活动经过：1、出示统计表，引出主题。这是一张“好孩子统
7、计表。教师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友本人会做这么多时，教师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是本人做这些事情，教师不清楚，请你们本人把它标出来。表格内容讲明以及幼儿操作要求。2、幼儿把本人在家的表现用红五星表示出来。贴上红五星的项目表示这些事在家也是本人做的，否则就不贴。这个经过老师不干涉。比拟并鼓励家园表现一致的幼儿。找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。在上述小朋友的序号旁加上红五星。请那些家园表现不一致的幼儿(十分是在家不如在园表现的幼儿)谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给
8、予表扬，由于他们实事求是的评价了本人，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。幼儿园大班社会活动方案4活动目的：1、知道元旦是新的一年的开场，愿意和别人共享本人的新年愿望。2、学惯用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：挂历、幼儿活动材料，蜡笔。活动经过：一、出示挂历，导入活动。1、这是什么?挂历有什么用途?2、教师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。
9、3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。二、引导幼儿绘画并讲述本人的愿望。1、你们在新年的时候有什么心愿呢?2、幼儿讨论沟通。3、假如用图画表示出来，该怎么样画?4、我们把本人的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，教师巡回指导。三、结束活动。1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。幼儿园大班社会活动方案5活动目的：1、认识残疾人，谅解他们生活中的种.种不便。2、激发幼儿帮助
10、残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人发奋图强，热爱生活的精神。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、糖若干，眼罩若干。2、课件、（幼儿画册）活动经过：一、观看课件，了解什么是残疾人。提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。二、通过实践体验残疾人的不便。1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。2、幼儿用一条腿走到教师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。三、幼儿看画册学习如何帮助残疾人1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小朋友是怎么做的?假如是你你怎么做?2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会碰到什么困难?我们应该怎么办?四、看画册图片学习残疾人坚强，英勇身残志坚的精神。1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?2、老师讲述残疾人发奋图强的故事，引导幼儿向残疾人学习。老师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能嘲笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过本人的艰辛的努力和锻炼，获得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。幼儿园大班社会活动开展方案