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1、幼儿园冬天主题活动计划【5篇】幼儿园冬天主题活动计划【5篇】比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些巧妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，下面是我精心采集整理的幼儿园冬天主题活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园冬天主题活动1活动目的1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的穿着变化。3、学习词汇：冷、暖和。活动准备1、趣味练习-冬天的衣服2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。活动经过一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。1.提问：你站在这
2、里感到怎么样?(很冷)2.老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由议论)3.请每个幼儿将本人的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉?5.老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还能够用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)3、老师：在幼儿园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、
3、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)四、户外活动1、幼儿自选活动器械进行活动。老师提出活动安全要求。2、结束活动老师：如今身子感觉怎么样了?还感到冷吗?3.请幼儿与老师一起拾掇好器材回教室。幼儿园冬天主题活动2主题目的：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的严寒，探索冬天的奥秘。会自己保护皮肤。能不怕严寒，克制困难，在活动中逐步构成乐观、英勇、坚强的意志品质。活动时间建议12周活动设计提示1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成很多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。2、早操活动、体育游戏、数学活动、自己保健等将在生活活动中开展。3、对动植物如何过冬的观
4、察、操作、浏览、装饰等将在环境创设中开展。4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自己保健等可在家庭与社区教育中开展。重点领域语言科学艺术活动一北风爷爷活动目的1、养成倾听的习惯，感悟语言艺术的美。2、培养幼儿语言表达能力。3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。活动准备1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。活动建议1、体验感悟法：到户外真实感受北风爷爷的到来，进而导入课题。2、故事讲述法：老师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么?3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进
5、一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。附：故事北风爷爷冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟讲：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们讲：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。讲完就走进了暖和的房里，还关紧了门窗。北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地讲：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去
6、玩了，我们在屋子里玩。北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们本人出来。于是，他想了想，讲：“呼呼，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!小朋友们把门打开一看，呀!1片、2片、3片好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个很多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地讲：“呼呼，你们真是英勇的小朋友。重点领域艺术科学活动二雪花飞活动目的1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂的唱法。2、进一步稳固对冬季的认识。活动准备1、准备（雪花飞）录音磁带一盘。2、准备冬季挂图一张(课件)。活动建议
7、1、情景导入法：带幼儿到户外观察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，稳固对冬天的认识。2、示范演唱法：老师示范性的演唱，幼儿学讲歌曲内容，并跟随老师演唱。3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。5、剪雪花，布置活动区。附：歌曲雪花飞活动三取暖用具多重点领域科学社会语言活动目的1、关注气候变化与人类生活的关系。感悟取暖用具能给人们带来的暖和。2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。活动准备1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电
8、热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。活动建议1、谈话导入法：在严寒的冬天，有什么方法让我们能够感到暖和?2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗?3、讨论探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?将来我们用什么取暖用具?重点领域健康科学语言活动四小朋友爱锻炼活动目的1、加强对环境的适应能力，体会不怕严寒，积极锻炼，加强体质的乐趣。2、了解人们是如何适应冬天的环境的。活动准备1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。活动建议1、谈话导入法：如今是什么季节?这么严寒的天气，在室外有什么办法使本人的
9、身体更暖和些?启发幼儿讲出锻炼的方法。2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，讲一讲人们在干什么?他们为什么不怕严寒?3、感悟体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件本人喜欢的器械玩几分钟，讲一讲前后的感觉。4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录天天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，加强幼儿的健康意识。幼儿园冬天主题活动3活动目的：1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，加强幼儿的自己保护意识。2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿的表达能力和对事物的判定能力。4、培
10、养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：安全图片、（寒假安全知识调查表）活动经过：一、谈话与讨论1、小朋友们谁来讲一讲在幼儿园里如何做才能不发生危险?幼儿自由讨论，根据平常已有的经历和我们平常的吩咐回答。老师小结：(在教室里不能跑由于有桌子和椅子，四处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)2、丰富知识经历，激发幼儿过寒假的兴趣。(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了
11、)(2)由于过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗?(高兴)(3)如何开开心心的过新年呢?(引导幼儿只要注意安全才能开心过年)二、和幼儿一起讨论如何安全、合理地过寒假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。1、老师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?2、可是在寒假里，有些事情是能够做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿讲出有关安全知识的内容。请幼儿观看图片讲一讲(看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)(1)讨论在家的安全激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：本人在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能本人插电源?能不能玩火、放鞭炮?能
12、不能在窗台上玩耍?等等)(2)讨论外出时的安全除了家中的危险，我们身边和生活中还有很多危险存在着，你知道的危险有哪些?(不能单独去公路上和水边玩耍，在路上碰到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该如何做?)三、请幼儿看图片，找对错请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?四、老师总结寒假里要注意的安全事项。1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得过多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。2、单独不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护本人不被冻伤。4、单独在家时假如陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门
13、窗或其他高处。5、假如和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。6、不能单独去水上滑冰，不能在马路上玩耍。7、知道三个号码：110、120、119。8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲惫。幼儿园冬天主题活动4活动目的1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。2.激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，采集一些照片。2.老师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经历。3.幼儿用字画面“冰雕、“春城的冬天。活动经过1.组织幼儿议论各地不同的冬天。“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结
14、冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶讲过冬天吗?讲给大家听听，带照片的就说说照片上的情景。让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描绘。2.介绍北方的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用字画面“冰雕。“这里的冬天是如何的?为什么别的地方没有冰雕(由于这里冬季气温十分低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用字画面“春城的冬天，介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物茂盛。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿
15、着薄弱。“这里有冬天吗?4.小结。活动延伸观看世界各地冬天的录象。幼儿园冬天主题活动5【活动目的】1、激发幼儿对冬天的喜欢之情和喜欢小动物、保护小动物的情感。2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。4、锻炼幼儿的动手操作能力。【活动准备】1、提早几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。2、几幅冬景的图片资料。3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，可以老师自制教具。一个大箱子做山洞。【活动经过】一、谈话导入1、老师和幼儿握手，表示友好。“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，
16、谁愿意给我暖和暖和?谢谢!“周教师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，如今是什么季节呀?2、出示几幅冬景的图片。“昨天，教师特意拜访了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么?你喜欢冬天吗?(注意指导幼儿讲话要完好。)3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗?引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。二、玩“雪，体验冬天的快乐。1、过渡：可惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看老师事先将“雪花
17、放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花就会飘落下来。2、你想不想也来下雪?那我们先来做雪花。老师教怎样做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手使劲往下撕，一片雪花就做好了。请幼儿分小组学着教师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏。三、导入“冬眠主题，了解有关冬眠的知识。1、过渡：嘘我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽(小乌龟的名字)。来，我们坐下来平静一下，休息休息。我们的宽宽正在干什么，谁愿意大声地告诉来听课的教师。2、沟通课下采集的有关冬眠的知识。谁愿意给大家讲讲这些天你了解到哪些有关冬眠的知识?幼儿畅所欲言，对于不准确的知识，老师及时予以纠正;同时也要注意对幼儿的肯定、
18、表扬，即时颁发小博士奖章。(鼓励幼儿在众人面前大胆、大声地讲话。)3、游戏：谁在冬眠。游戏玩法：(1)去“山洞寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家：(我发如今冬眠。)(2)听听小动物要对我们讲些什么。(3)结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。培养幼儿注意倾听的好习惯。(4)将小动物送回家，让它们继续冬眠。小熊：亲爱的小朋友，你们好。当你们发现我的时候，我正做着一个美梦呢。我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，鲜艳的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山。嘘千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天。再见了，小朋友。青蛙：哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!什么?下雪了?我
19、才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜欢和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，一直睡到春天。对了，我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗?好了，我要继续睡觉去了，再见。刺猬：哎呀，小朋友，我没把你弄疼吧?真对不起，我正在睡觉，没看见你过来。你不知道吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，一直睡到冰雪融化，春暖花开。到那时候，费事你们再来叫醒我，好吗?你们瞧，我都睁不开眼了，啊我又困了，再见了，孩子们。蛇：怎么啦，是春姐姐来了吗?不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。哦，原来是你们这些淘气鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友会问：“你一冬天不吃东西会不会饿死?呵呵，不会的。
20、由于从夏天开场，我就在本人的身体里积累了很多营养，足够知足整个冬天的需要。谢谢小朋友对我的关心。好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得愉快。BeyBey4、听了它们的话，你想对它们讲些什么?(你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的。冬天多么好玩呀，你们光睡觉，真可惜)四、活动延伸小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有欣赏到冬爷爷带给我们的礼物，真可惜。那其他小动物呢?小羊、小兔、小燕子，它们是如何过冬的呢?谁愿意帮我找到答案?(激发幼儿继续探究知识的欲望。)五、扫“雪，结束活动。下雪固然好玩，但也给我们带来很多费事。尤其是我们小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那该怎么办呢?(大家一齐来扫雪，结束活动。)幼儿园冬天主题活动计划【5篇】