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1、幼儿园冬天主题活动设计【5篇】幼儿园冬天主题活动设计【5篇】比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。下面是我精心采集整理的幼儿园冬天主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园冬天主题活动方案1【活动目的】1、理解诗歌的内容，稳固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。2、能朗读诗歌，并能模拟“雪白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。讲出类似的词组。【活动准备】1、认识雪，观察雪在阳光下融化的经过。2、活动背景音乐。配乐诗。3、教学活动课件。【活动经过】1、播放课件，引导幼儿认真观看。你看到了什么?(引导幼儿讲出：雪白的地毯、洁白的绒布)
2、我们能够用那些美丽的词来形容太阳光。(引导幼儿讲出：金色的太阳、暖和的太阳、金灿灿的太阳)2、老师在音乐声中朗读诗歌的第一段，让幼儿欣赏。提问：教师朗读的诗歌与我们刚刚看到的画面有什么联络?老师朗读第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么?(学讲：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花)假如把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。3、完好的欣赏配乐诗，请幼儿讲出本人最喜欢的句子。4、结合课件学习朗读诗歌。5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么?【活动结束】播放配乐诗让幼儿自由的表演。【活动延伸】以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上
3、出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。附诗歌：冬爷爷变魔术，冬爷爷，是个魔术大师，他用一张雪白的魔布，轻轻盖住大地，再用金色的阳光，渐渐地把它揭开。冬爷爷，为孩子们变出了，泉水叮咚的小溪，鹅黄的柳芽，漫山遍野的鲜花，布谷鸟站在树枝上叫：布谷、布谷!幼儿园冬天主题活动方案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能介入到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模拟，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿介入的积极性。活动目的1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪
4、人的构成。2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。教学重点、难点重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。难点:如何让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。活动准备音乐：（雪人不见了）雪花剪纸手机拍照活动经过1、幼儿和老师一起表演舞蹈（雪人不见了），幼儿第一次听这个音乐模拟舞蹈动作，引导幼儿听歌词。通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人，雪人是冬天才会出现的。2、老师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只要在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成
5、雪人的联络。3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个本人想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，老师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回首扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法能够变得暖暖的,例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈（雪人不见了），加上早操的音乐，让幼儿本人感觉身体变暖和的经过。老师总结：冬天可好玩了，能够跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后天天都来和教师一起做早操，锻炼身体，好吗?5、活动结束，带幼儿到室外玩模拟雪人
6、的游戏。儿歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不讲话。站在那里笑哈哈。幼儿园冬天主题活动方案3活动设计背景我们如今开展的主题是（美妙环境）。平常玩耍时要带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找冬天并议论着：园的树叶开场落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着本人的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文（冬天
7、的景象）生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动介入活动，获取知识，同时又遭到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地捉住冬天中“情“景的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平常孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。通过重复播放、出示图片等方法，在详细形象的画面中，把看、听、讲统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。活动目的：1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。2、从不同角度感受冬天之美，并愿意用语言来表达。教学重点、难点：主动讲述本人观察到的“
8、冬天到来的各种变化，描绘冬天的故事。活动准备：多媒体课件、五张幻灯片、平常带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干活动经过1、猜谜“雪，对活动产生兴趣：(1)我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。你们知道是什么吗?(2)上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么变化?2、完好欣赏冬天的雪的动画。(1)幼儿欣赏，完好感受。(2)幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述内容)(3)老师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆讲出本人的感受，老师适时用语句予以引导。3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿
9、告诉大家。4、出示图片，分段欣赏。(1)欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。为什么讲冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温顺。(2)欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿讲出各种植物变化。(3)欣赏第三张画面：进一步倾听，感悟语言的美引导幼儿从气味上讲出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么讲冬天的雪有非常好闻的气味?(4)欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。(5)欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的歌?5、再次欣赏，进一步倾听、感悟语言的美。你们觉得冬天美吗?6、冬天美吗?什么地方美?教学反思：1、和孩子一起
10、采集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比拟好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经历水平，再结合本人的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在采集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。2、运用多媒体支持幼儿的探索。孩子们的思维是详细形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，能够把比拟复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。3、捉住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个
11、幼儿讲：“冬天的雪不美。那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这十分重要。幼儿园冬天主题活动方案4活动目的：让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自己保护的方法，使幼儿能愉快地与别人合作，英勇地面对困难。时间：一周内容：语言：欣赏：不怕冷的大衣或雪孩子音乐：雪花和雨滴社会：夸夸我本人数学：帽子有什么不同健康：游戏“狼捉小兔科学：不怕冷的小企鹅玩冰体游：小猫晒鱼音游：喂小鸟美术：大头娃娃环境教育：提供小型多样的运动器械，鼓励幼儿积极参加锻炼。家长工作：要求家长提醒幼儿不怕严寒能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给如同穿适量的衣服，衣服要便于穿
12、脱。幼儿园冬天主题活动方案5【活动目的】1、激发幼儿对冬天的喜欢之情和喜欢小动物、保护小动物的情感。2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。4、锻炼幼儿的动手操作能力。【活动准备】1、提早几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。2、几幅冬景的图片资料。3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，可以老师自制教具。一个大箱子做山洞。【活动经过】一、谈话导入1、老师和幼儿握手，表示友好。“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁愿意给我暖和暖和?谢谢!“周教师一到这个季节，手就冰凉。
13、你们谁知道，如今是什么季节呀?2、出示几幅冬景的图片。“昨天，教师特意拜访了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么?你喜欢冬天吗?(注意指导幼儿讲话要完好。)3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗?引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。二、玩“雪，体验冬天的快乐。1、过渡：可惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看老师事先将“雪花放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花就会飘落下来。2、你想不想
14、也来下雪?那我们先来做雪花。老师教怎样做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手使劲往下撕，一片雪花就做好了。请幼儿分小组学着教师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏。三、导入“冬眠主题，了解有关冬眠的知识。1、过渡：嘘我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽(小乌龟的名字)。来，我们坐下来平静一下，休息休息。我们的宽宽正在干什么，谁愿意大声地告诉来听课的教师。2、沟通课下采集的有关冬眠的知识。谁愿意给大家讲讲这些天你了解到哪些有关冬眠的知识?幼儿畅所欲言，对于不准确的知识，老师及时予以纠正;同时也要注意对幼儿的肯定、表扬，即时颁发小博士奖章。(鼓励幼儿在众人面前大胆、大声地
15、讲话。)3、游戏：谁在冬眠。游戏玩法：(1)去“山洞寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家：(我发如今冬眠。)(2)听听小动物要对我们讲些什么。(3)结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。培养幼儿注意倾听的好习惯。(4)将小动物送回家，让它们继续冬眠。小熊：亲爱的小朋友，你们好。当你们发现我的时候，我正做着一个美梦呢。我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，鲜艳的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山。嘘千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天。再见了，小朋友。青蛙：哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!什么?下雪了?我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜欢和爸爸妈妈一起躲在洞里
16、睡大觉，一直睡到春天。对了，我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗?好了，我要继续睡觉去了，再见。刺猬：哎呀，小朋友，我没把你弄疼吧?真对不起，我正在睡觉，没看见你过来。你不知道吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，一直睡到冰雪融化，春暖花开。到那时候，费事你们再来叫醒我，好吗?你们瞧，我都睁不开眼了，啊我又困了，再见了，孩子们。蛇：怎么啦，是春姐姐来了吗?不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。哦，原来是你们这些淘气鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友会问：“你一冬天不吃东西会不会饿死?呵呵，不会的。由于从夏天开场，我就在本人的身体里积累了很多营养，足够知足
17、整个冬天的需要。谢谢小朋友对我的关心。好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得愉快。BeyBey4、听了它们的话，你想对它们讲些什么?(你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的。冬天多么好玩呀，你们光睡觉，真可惜)四、活动延伸小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有欣赏到冬爷爷带给我们的礼物，真可惜。那其他小动物呢?小羊、小兔、小燕子，它们是如何过冬的呢?谁愿意帮我找到答案?(激发幼儿继续探究知识的欲望。)五、扫“雪，结束活动。下雪固然好玩，但也给我们带来很多费事。尤其是我们小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那该怎么办呢?(大家一齐来扫雪，结束活动。)幼儿园冬天主题活动设计【5篇】