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1、幼儿园春天主题活动策划方案幼儿园春天主题活动策划方案思欣给身边的朋友喔!幼儿园春天主题活动策划方案1活动目的：1.激发幼儿热爱花卉的情感。2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描绘花的名称、颜色及特征，培养幼儿白话表达力及细致观察的能力。3.通过学惯用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉图，进一步让幼儿感受大自然的美。活动准备：1.利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。2.各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。教学流程：活动一：科学春天的花卉(一)老师启发谈话。师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了很多春天开
2、放的花，还把它们画了下来，如今请小朋友们把本人的画和别的小朋友交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花?它是什么形状、什么颜色的?有香味吗?(二)相互沟通本人找到的春天的花。1.让幼儿相互交换看画，并把本人的发现告诉同伴。2.老师引导幼儿用完好的话描绘花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词(如：散发淡淡的清香等)。(三)个别讲述。1.请个别幼儿示范讲述：展示本人的画，并对大家讲讲本人找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么形状的?闻起来有什么感觉?2.重点指导能力弱的幼儿较完好地讲述。(四)请幼儿给本人的画上彩，并剪下活动二：手工花开了(一)出示范例“美丽的花让幼儿自由欣赏，引起幼儿
3、制作的兴趣。(二)组织幼儿研究如何制作美丽的花。1.请幼儿认真观察，这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?2.你想用什么方法剪圆形纸?3.老师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就能够。(三)交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。(四)幼儿制作、老师巡回指导。1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。(五)活动结束。1.请幼儿相互欣赏作品，并沟通制作心得。2.将幼儿制作的“美丽的花与布置春天相结合。幼儿园春天主题活动策划方案2活动目的
4、：1、能用鲜艳亮堂的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。3、尝试互相商量，共同作画。重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。活动方法：情景鼓励法、合作创造法活动准备：1、丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。活动经过：1、幼儿坐在线上，与老师讨论踏青的所见所闻。2、老师小结：原来春天这么美，是由于暖和的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中清醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还由于春天有很多鲜艳、亮堂的颜
5、色。3、请小朋友想一想，如何把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。4、幼儿自由组成三组，老师引导幼儿讨论商量能够画春天的什么?如何分工?用什么颜色，什么材料，做春天的什么?鼓励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天5、老师指导幼儿做画：(1)制作中提示幼儿选择多种材料，用亮堂鲜艳的颜色着画。(2)要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。(3)听信号后，小朋友分组拾掇用具。6、展示幼儿作品，总结谈话：(1)展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给本人组的画取名。(2)老师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮
6、助幼儿积累绘画的经历。幼儿园春天主题活动策划方案3活动目的：1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的兴趣。3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。活动准备：有关歌唱的图谱、节拍图活动经过：一、导入活动“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?(小树长出嫩芽了，小红花也开了)“春天来了，外面的景色真漂亮，教师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?(教师轻声歌唱)二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。师：“这首歌很长，我们能够用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?教师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。教师看图谱唱一遍
7、幼儿本人制作图谱师：“你想有张本人做的乐谱吗?“教师为小朋友每人准备了一份，请你听教师唱本人填，好吗?(幼儿听教师清唱本人填乐谱)师：“如今我们看看你填的和我的乐谱一样吗?(让幼儿对照乐谱)“好，我们一起来唱一遍吧。三、突出重点引导幼儿找出难点师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?(请幼儿本人发现问题)师：“有谁会唱这个地方?师：“那请你们再听教师唱一遍吧。师：“如今我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。师：“谁来帮它起个名字?师：“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。幼儿园春天主题活动策划方案4活动设计背景春天是很多人都喜好的季节，春天没有冬天的严寒，没有夏天的酷暑，在阳光明
8、丽的春天选择春游是多么的美妙，虽讲春天的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开场了春天的主题。从环境创设以春天为主题之外，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。活动目的1、通过看看、听听、画画、说说，感受春天的美丽。2、大胆表现本人对春天的感受。教学重点、难点重点:感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美难点：在绘画春天的色彩搭配上。活动准备音乐、不同色系的油画棒、卡纸、春游场地活动经过一、引出主题。提问：你们知道如今是什么季节吗?春天是什么颜色的?二、活动（春游）。本次活动我们将通过春游的活动形式让孩
9、子本人感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美，于是，我们设计并开展了以看、听、画的形式来感受春天：1、春天的机密启发幼儿发现春天里的变化，我眼中的春天鼓励幼儿将本人的发现用语言表达出来。提问：你看到的春天是什么样的颜色?春天和冬天有什么不一样?和夏天有什么不一样?2、在观看春天的同时我们会让孩子边走边欣赏有关春天的歌曲。提问：歌曲里的春天有哪些颜色?你觉得春天应该是什么颜色的?3、春天的画笔幼儿绘画。老师提示：请家长带孩子自选一个角落，让孩子用自带的不同色系的油画棒，把本人所看到的春天画下来。三、欣赏作品。1、将本人画好的画挂到指定的绳子上大家共同欣赏评价作品。教学反思这个春天十分美，
10、每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不同情感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息，也弥漫着愉快、有生机的活力。在美的环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着本人对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达本人眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。春天的色彩之所以丰富多彩，由于它是有生命的。幼儿园春天主题活动策划方案5【内容与要求】1、通过故事（响亮的大鼓）感受春雷，引起对春天自然现象的关注。2、尝试运用观察、比拟、讨论等方法解决活动中碰到的问题，并能较完好地表达本人的想法
11、。【材料与环境创设】1、老师：改编新教材故事（响亮的大鼓）自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开场探索、发现春天的机密，有一些经历。【活动经过】一、回忆、沟通发现的春天的机密1、引出话题今天，教师又发现一个春天的机密你还发现了哪些春天的机密?2、结合周围版面内容沟通3、师生共同小结我们发现了春天的机密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多机密，等着我们小朋友快快去发现。二、听听、看看、讲讲“响亮的大鼓。(一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。第一段1、引出故事角色一青蛙(1)幼儿随意
12、猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁?(2)根据外形特征猜猜这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。(3)课件演示2、讨论：你们喜欢小青蛙吗?冬天小青蛙在干吗?它在哪儿冬眠?3、演示课件，讲述故事第一段。讨论：小青蛙在哪儿冬眠?小青蛙怎么会醒过来?青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓?第二段1、边演示课件边讲述，引出故事第二段2、猜想故事角色二蛇(1)看影子猜朋友(2)仔细观察特征后猜想(3)演示课件验证3、继续讲述故事第三段1、边演示课件边讲述，引出故事第三段2、猜想故事角色三熊
13、(1)听脚步声猜想(2)演示课件验证小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。3、继续讲述故事第四段1、边演示课件边讲述，引出故事第四段2、根据生活习性猜想故事角色四乌龟这个朋友是从蛋里出生的。有的住在水里，有的住在陆地上。它也要冬眠，冬眠的时候能够睡在泥土里，可以以睡在沙子里。3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么讲?演示课件，揭晓答案三、想想、讲讲本人对雷声的感受。1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗?雷公公打鼓的声音是怎么样的?你们听到雷公公打鼓会怎么样?2、小结：教师小时候听到打雷也很害怕，可是如今我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了。四、延伸：引发对春天(春雨等)自然现象的关注打雷时要注意哪些问题?雷公公来了，谁也会跟着来?幼儿园春天主题活动策划方案