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1、 幼儿园春天主题策划方案设计幼儿园春天主题计划(六篇)幼儿园春天主题筹划方案设计 幼儿园春天主题规划篇一 1、亲近并感受大自然的美妙,萌发喜爱家乡的良好情操。 2、孩子、家长共同共享亲子嬉戏的乐趣，加深亲子感情。 3、通过活动使孩子、家长、教师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、沟通，促进家园同步。 (一)、材料预备： 1、公共汽车 2 辆，“欢乐宝岛幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。 2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。 3、嬉戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。 4、班主任打印班级幼儿名单，动身前和回来时都要进展点名。 (
2、二)活动前需向家长沟通的事项： 1、为了使孩子能够更好地观赏路边的风景，也为了削减幼儿园的运输经费，各班教师建议有车的家长自驾车到目的地。 2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：预备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。 3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进展沙雕竞赛时使用，尽量人手一份)。 1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时动身，活动地点为万宁兴隆石梅湾 2、请家长为孩子预备1-2套衣服，以防汗湿时更换。 3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。 4、我们会进行一个“堆沙堡”活动，请您和宝宝把可以淘沙的工具带上。 5、请您带上
3、防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。 6、为了活动过程的.安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。 7、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。 8、不建议孩子下海游泳，所以请您肯定要看护好孩子。 9、不能中途离开，如有事必需告知班主任教师。 10、活动当天，请孩子统一穿园服参与活动。 (备注：班级教师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提示每位家长过目，负责人另外预备一份贴在活动现场。) 1、主持人：吴丽雅、符籽慧 2、总场地监视及看管家长、幼儿园物品人员：谭莎莎 3、摄影：彭燕(蓝队)钟玉(红队) 4、计
4、分员：陈秋凡(蓝队)、杨芳燕(红队) 5、嬉戏调控人员：余洁璇(蓝队)、黄达瑜(红队) 6、活动中材料负责人：陈寒妮(蓝队)许辉玲(红队) 8、自由调配人员：黄剑兰(红队)、杨音妹(蓝队) 9、红队队长：黄达瑜;蓝队队长：余洁璇 1、当天下午3点整，参与活动的家长孩子和全体教师准时在幼儿园内集合，3点20分开头动身。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。 2、旅途中教师可带动家庭间进展互动，促进彼此间感情，以便嬉戏时能够更好地合作。 3、到达目的地后，余洁璇、黄达瑜选择并划分场地。 4、主持人组织家长和孩子排队，大一班为红对，大二班为蓝队，建议每班分成两排。 5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的
5、有关要求及留意事项。 6、其他工作人员各站其岗，预备嬉戏材料。 7、嬉戏负责人说明嬉戏规章，开头嬉戏，每项嬉戏完毕后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。 8、嬉戏1：推小车，嬉戏2：背子传旗接力赛，嬉戏3：堆沙堡竞赛。 8、活动完毕，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。 9、集中-点名-返园。 活动前后待办大事的人员安排：陈寒妮负责活动需要的计分点点红色蓝色各48个可以请大班组有空的教师帮助。 余洁璇负责传送活动相片到博客， 许辉玲负责进展活动小结并发送到博客。 幼儿园春天主题筹划方案设计 幼儿园春天主题规划篇二 1.让孩子、家长、教师共同共享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师
6、生情、亲子情。 2.给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。 3.通过活动让家进步一步了解孩子的心愿，促进家园同步教育。 敬重的家长： 你们好! 我们班定于5月12日(周六)上午8：3011：00在朝阳公园北门进行户外亲子活动，欢送各位家长朋友前来参与。 本次活动的主题是：放飞漂亮的风筝。 活动的详细安排及留意事项如下： 活动安排： 8：308：40在朝阳公园北门集中 8：408：50提出制作风筝的要求 8：5010：30鼓舞幼儿与家长自由大胆设计风筝 10：3011：00家长把孩子的心愿记录下来,教师、家长和孩子一起放飞风筝。 11：00完毕活动、幼儿由各家长
7、送至幼儿园午餐。 爱心提示： 1.请家长带一盒笔(水彩笔或油画棒均可，教师会带水粉)。 2.请家长给孩子穿适量的衣服、轻巧的鞋子。带适量的水和食物,自带摄像机或照相机。 3.5月12日早上8：30准时在朝阳公园北门集中。 4.活动中留意培育孩子合作、互助、共享的良好的社会性行为 5.教育孩子爱惜环境，不攀折花草树木。 6.教育孩子留意安全，不攀爬栏杆，不在河边逗留、玩耍。 7.为从小培育孩子良好的卫生习惯，请各家庭在活动完毕时清理自己的垃圾，并教育孩子不能任凭扔垃圾。 8.11点左右完毕活动，活动后自行安排活动，没有特别要求。 9.请家长关注自己孩子的安全。 10.参与家长人数不受限制。 11
8、.活动中，以孩子绘画为主，家长参加绘画前、用色前，要征求孩子的意见。 12.重点：设计的画面，要讲求对称，家长必要时要做指导。 幼儿园春天主题筹划方案设计 幼儿园春天主题规划篇三 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的兴趣。 3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 有关唱歌的图谱、节奏图 一、导入活动 “小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?” (小树长出嫩芽了，小红花也开了) “春天来了，外面的风光真美丽，教师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东西?” (教师轻声唱歌) 二、出示乐谱，启发幼儿查找与歌词相匹配的图片。 师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张
9、图?” 教师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 教师看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱 师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“教师为小朋友每人预备了一份，请你听教师唱自己填，好吗?” (幼儿听教师清唱自己填乐谱) 师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?” (让幼儿对比乐谱) “好，我们一起来唱一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找出难点 师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?” (请幼儿自己发觉问题) 师：“有谁会唱这个地方?” 师：“那请你们再听教师唱一遍吧。” 师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧
10、。” 师：“谁来帮它起个名字?” 师：“我们把这首唱歌给其他小朋友听吧。” 幼儿园春天主题筹划方案设计 幼儿园春天主题规划篇四 1、通过故事洪亮的大鼓感受春雷，引起对春天自然现象的关注。 2、尝试运用观看、比拟、争论等方法解决活动中遇到的问题，并能较完整地表达自己的想法。 1、教师：改编新教材故事洪亮的大鼓 自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。 2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨熟悉一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开头探究、发觉春天的隐秘，有一些阅历。 一、回忆、沟通发觉的春天的隐秘 1、引出话题今日，教师又发觉一个春天的隐秘你还发觉了哪些春天的隐秘? 2、结合四周版
11、面内容沟通 3、师生共同小结 我们发觉了春天的隐秘，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物诞生春天还有许多隐秘，等着我们小朋友快快去发觉。 二、听听、看看、说说“洪亮的大鼓”。 (一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。 第一段 1、引出故事角色一青蛙 (1)幼儿随便猜今日我请来了一位也很喜爱春天的动物朋友，你们猜是谁? (2)依据形状特征猜猜 这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。 (3)课件演示 2、争论：你们喜爱小青蛙吗? 冬天小青蛙在干吗? 它在哪儿冬眠? 3、演示课件，叙述故事第一段。 争论：小青
12、蛙在哪儿冬眠? 小青蛙怎么会醒过来? 青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓? 其次段 1、边演示课件边叙述，引出故事其次段 2、猜想故事角色二蛇 (1)看影子猜朋友 (2)认真观看特征后猜想 (3)演示课件验证 3、连续叙述故事 第三段 1、边演示课件边叙述，引出故事第三段 2、猜想故事角色三熊 (1)听脚步声猜想 (2)演示课件验证 小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。 3、连续叙述故事 第四段 1、边演示课件边叙述，引出故事第四段 2、依据生活习性猜想故事角色四乌龟 这个朋友是从蛋里诞生的。 有的住在水里，有的住在陆地上。 它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，
13、也可以睡在沙子里。 3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么说? 演示课件，揭晓答案 三、想想、说说自己对雷声的感受。 1、争论：你们听到过雷公公敲大鼓吗? 雷公公打鼓的声音是怎么样的? 你们听到雷公公打鼓会怎么样? 2、小结：教师小时候听到打雷也很可怕，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告知大家“春天来到了”。 四、延长：引发对春天(春雨等)自然现象的关注 打雷时要留意哪些问题? 雷公公来了，谁也会跟着来? 幼儿园春天主题筹划方案设计 幼儿园春天主题规划篇五 1、进展观看自然变化的力量，喜爱大自然。 2、能围绕主题中的词语学习使用语言。 3、能在集风光前表述自己的想法，并且
14、能够仔细倾听同伴叙述。 1、适合的景物图片。 2、字卡春天、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。 3、轻音乐。 一、歌曲导入 复习歌曲春天 二、观看图片 1、组织幼儿谈论各自观看到的图片。 教师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样? 2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。 三、找朋友 教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。 1、小草 教师：小草是什么样的? 2、植树 教师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处? 3、播种 教师：哪张是播种的图片?谁在播种?农夫伯伯为什么要播种?假如不播种会怎么样?那我们应当怎么做
15、呢?(引导幼儿喜爱劳动，疼惜粮食) 4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。 四、小结 1、教师：这么多美丽的图片组成了一幅漂亮的图画，我们来为它取个名字吧! 2、一起表演，用肢体语言来表现春天。 教学反思： 1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于教师的问题都能做出积极地反响，想法许多。 2、图片不够形象。 3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的把握。 幼儿园春天主题筹划方案设计 幼儿园春天主题规划篇六 活动目标： 1.观赏歌曲春天来了，尝试学唱歌曲。 2.感受歌曲欢快的旋律。 活动预备：歌曲录音 活动过程： 1.观赏歌曲春天来了。 （1）教师包房歌曲，让幼儿听倾听。 （2）通过看图片再次观赏。 2.争论。 （1）歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(争论着春天的降临、开心的唱歌)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢快的景象)小鸟们还送给我们祝愿呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们快乐吗? （2）教师带着幼儿有节奏的朗读歌词。 3.初步学唱歌曲。 （1）幼儿再次倾听录音，幼儿简洁争论听歌曲的感受。 （2）跟着歌曲拍手，熟识旋律。 （3）幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。