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1、小学四年级语文（神奇的玻璃家族）教案小学四年级语文（神奇的玻璃家族）教案（神奇的玻璃家族）本课把科教知识内容以孩子们喜欢的童话故事形式出现，下面就是我给大家带来的小学四年级语文（神奇的玻璃家族）教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文（神奇的玻璃家族）教案一教学要求：1、正确流利的朗读课文，分角色朗读课文。2、把握文章主要内容，从中理解新型玻璃的特点、用处。3、激发学生探索科技奥秘的兴趣，培养学生的想象能力和创新能力。教学重点：通过朗读课文，了解主要内容，感受新型玻璃的神奇。教学难点：了解新型玻璃的特点用处。教学准备:搜集有关新型玻璃的文字资料。教学经过：一、导入新课谜语：看看没有，摸摸倒有，似
2、冰不化，似水不流。讲讲日常见到的玻璃有哪些种类?今天我们一起走进神奇的玻璃家族，认识一些新成员吧!二、出示学习任务1、朗读课文，读准生词，勾画出玻璃家族中新成员的名字。2、试着从对话片段中概括这些新型玻璃的特点、用处。3、选择本人喜欢的对话片段，在小组内与同学合作，分角色朗读，注意读出不同的讲话语气。三、自学、沟通老师巡视，指导学生学习四、展示1、同学们，你们认识了哪些新成员?2、新成员还真不少，谁能为大家介绍一下这些新成员?3、同学们，你们如今就是文中的角色之一，试一下，看谁读的!五、拓展延伸，总结全文1、补充资料2、假如你是玻璃厂的设计师，你想为玻璃家族增添哪些新成员，让我们的生活愈加美妙
3、?3、同学们，你们设计的玻璃一定会问世，你们都是将来的科技新星!六、课后反思这节课，始终以读为主，在多种形式的读中，学生理解了课文内容，体验到了学习的乐趣。缺乏的是，学生在学的环节中，思想不集中，导致自学时间过长，这需要平日多加训练，养成教育很重要!小学四年级语文（神奇的玻璃家族）教案二教学目的：1.学会本课生字新词，能通过查字典并联络上下文理解词语。2.了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。3.体会作者介绍玻璃的表达方法，进行讲话训练。4.通过理解课文内容，了解迅速发展的现代科技及其在当代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。教学重、难点：了解神奇的玻璃的作用，练习分角色朗读课文。教学
4、准备：课前布置学生搜集有关神奇玻璃的资料。教学方法：引导法谈话法学习方法自主合作探究教学时间：2课时教学经过：一、定好目的，自由探索1.我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩、非常成功。但是，要把你们公司的神奇玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉神奇的玻璃，你们想学习、了解有关神奇玻璃的哪些知识呢?(根据学生的回答板书：学什么名称作用)2.如何才能了解神奇玻璃的这些知识呢?各小组讨论学习本课的方法。生1：读课文，找出写玻璃名称和作用的句子。生2：抓重点词语，归纳玻璃的作用。生3：通过小组讨论、沟通来解决。(根据学生的回答板书：怎么学读课文画句子抓词语讨论沟通)3.请同学们根据本人确定的学习内
5、容和学习方式，采用本人喜欢的方式来学习课文。四、讨论沟通，合作探究讨论沟通。1?组内讨论、沟通自学情况，相互沟通，把握课文中介绍的五种神奇玻璃的名称和作用。2?全班沟通：通过学习沟通，你读懂了什么?(师相机板书五种玻璃的名称和作用)还有什么问题不明白?(老师适时点拨)合作推销。1.师：我是一个有名的房地产开发商，近期刚开发了一个花园，名叫“水木年华。我要给我的花园安装些神奇的玻璃，以此来提高房价。听讲这里要开神奇玻璃展销会，特来看看有没有合适需要的产品。2.学生分组进行产品推销，多媒体出示推销员要求本人设计推销词，形式多样，语言生动，富有创意;讲话有条理、大方;能讲清楚神奇玻璃的作用。组内讨论
6、沟通，然后推选一名推销员，作汇报发言。3.每组推销要求(用卡片的形式分发到各组)泡沫玻璃产品推销小组详细要求1、阐述本产品的作用;2、叙述经过中要用上“浮在水面、“气泡、“结实等关键词;3、用上“固然但是这个句式;4、用一句广告词结束你的推销。夹丝玻璃产品推销小组详细要求;1、阐述本产品的特点和用处;2、叙述经过中要用上“坚硬、“平安无事等关键词语;3、用上“即便仍然这个句式;4、用一句广告词结束你的推销。变色玻璃产品推销小组详细要求;1、阐述本产品的特点和用处;2、叙述经过中要用上“反射、“调节等关键词语;3、用上一个比喻句;4、用一句广告词结束你的推销。隔热玻璃产品推销小组要求;1、阐述本
7、产品的特点和用处;2、叙述经过中要用上“防止、“阻挡等关键词语;3、用上一句排比句;4、用一句广告词结束你的推销。吃音玻璃产品推销小组详细要求;1、阐述本产品的特点和用处;2、叙述经过中要用上“噪音、“分贝等关键词语;3、用上“即便也句式;4、用一句广告词结束你的推销。二、发挥潜能，创造设计1.过渡：你们的课文内容学得扎实，推销水平也很高，真好!同学们，我们人类真了不起，研制出了这么神奇的玻璃。同学们上节课已经查找了很多资料，了解了很多神奇的玻璃，教师也展示给同学一些神奇玻璃(课件出示各种神奇的玻璃)。2.你能联络生活实际的需要，本人也研制设计一种神奇玻璃吗?3.师生点评。三、总结评价，布置作
8、业1.总结评价：今天的语文课你以为学得怎么样?2.布置作业：将本人最喜欢的新型玻璃(能够是本人设计的，可以以是课文中介绍的)的特点、作等用本人的语言叙述出来。3.用“我想发明玻璃开始写一段话。小学四年级语文（神奇的玻璃家族）教案三教学目的：1.认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即便、打碎、改变、集中、对付等词语。2.朗读课文。捉住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用处。3.通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。教学经过：第一课时学习目的：学习生字词。整体感悟课文，学习第一自然段。教学步骤： (一)导入新课同学们，玻璃
9、是我们日常生活中经常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗?它们有什么用途呢?今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文：新型玻璃 “新型是什么意思?(新的类型，新的品种)那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢?它们有什么特点?有什么用途呢?就让我们带着这些问题来学习课文，到课文中去寻找答案。 (二)熟读课文，了解课文内容1.请同学们打开课本，各自读课文。考虑：这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?同时划出不懂的词语。明确：本文一共介绍了五种新型玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。2.指名读课文，检查能否能正确、流利地把课文读下来，同时画出本课生字。3.重点讲解下列词语。企图：图谋，
10、打算。藕断丝连：这里指玻璃固然破碎了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一起。平安无事：没受一点损伤。磅：英美制重量单位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家讲，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。4.认读生字，指导读准平舌音(促c罪zu踪zng)、翘舌音(殊sh)重点分析“恙、型、罪三个字的字形。5.概括本文主要内容明确：这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和在当代生活中的作用。老师总结：同学们讲得真好，这篇课文中的五种新型玻璃各有什么与
11、众不同之处，你们想知道吗?让我们来逐段学习课文，首先看课文的第一自然段。 (三)讲读第一自然段1.学生自读课文第一自然段概括段意。明确：这一段主要写夹丝网防盗玻璃的特点和用处。2.默读这一段用“_在文中画出夹丝网防盗玻璃的特点，用“划出它的作用。明确：“这是一种特殊的玻璃，里面有一种极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这是它的特点。它的用处：博物馆能够采用，银行能够采用，珠宝店能够采用，存放重要图纸、文件的建筑物可以以采用。3.这段课文中开始三句话讲什么?这三句话在文中有什么作用?明确：文中开始三句话讲的是“夹丝网防盗玻璃破获一起防
12、盗窃案，这样写更能突出“夹丝网防盗玻璃的特点，起到引人入胜的作用。4.改变人称，练讲（夹丝网防盗玻璃的自述）老师：如今教师想分别请几个同学来扮演一下这种玻璃，向大家进行一下自己介绍，这也叫做自述。讲一讲你的特点和用处，自述时必须用第一人称。例文：我是夹丝网防盗玻璃，是一种高科技产品。在银行、珠宝店等存放重要物品的建筑物中假如使用我，就能够防盗，由于我是一种特殊的玻璃，我的身体里有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连，所以罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，警报就会响起来。5.总结学习第一自然段的学法 (1)读概括段意 (2)读画特点、用处 (3)讲新型玻璃的自述 (四)布置作业练习写
13、（夹丝网防盗玻璃的自述）。第二课时学习目的：教学步骤： (一)温习导入 (二)自学第二、三、四、五段1.用学习第一自然段的方法自学二、三、四、五段课文，考虑：夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃各有什么特点?各有什么用处?2.填写表格3.检查自学情况。 (1)分别请同学根据自学时填写的表格讲讲每种玻璃的特点和用处。这节共有三句话，有两层意思，第一、二句为第一层，讲变色玻璃的第一个特点，第二句话是对第一句“能够对阳光起反射作用这一特点的讲明，即具有这一特点后会产生如何的效果。“会随阳光的强弱而改变颜色，起到自动调节室内光线的作用。的意思是：阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗;阳光弱，玻璃颜色
14、就谈，室内光线就亮。所以讲它能起到自动调节室内光线的作用。分别请同学按以上表格概括段意，练讲几种新型玻璃的自述。 (三)练习朗读第一至五自然段 (四)学习第六自然段1.齐读这一段。2.第六段有几句话?主要讲了些什么意思?明确：一句话，中间用了分号，是两个分句，讲了两层意思，一层是新型玻璃在当代化建设中起着重要作用，另一层是人们不会创造出更多品种的新型玻璃。3.理解“正在和“将会两个词。4.最后这句话在全文什么作用?明确：总结全文，点明中心的作用 (五)归纳写作特点1.段与段之间过渡自然，句式多变化。2.每段都先讲各种玻璃的特点，再讲各种玻璃的作用。3.语言生动有趣。 (六)总结通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识，希望在当今科技迅速发展的时代，我们同学要努力学习科学文化知识，争取长大为科技事业的发展做出本人的奉献。 (七)布置作业1.看拼音写词语2.选字组词 (噪澡)音(综踪)合(制治)止洗(噪澡)行(综踪)(剥治)理3.根据课文内容填空夹丝网防盗玻璃的特点_用处_夹丝玻璃的特点是_用处_变色玻璃的特点是_作用_吸热玻璃的特点是_作用_吃音玻璃的特点是_作用是_