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1、小学语文浏览理解答题方法技巧小学语文浏览理解答题方法技巧曾扬.形容词：不行。由于该词生动形象地描写了3.副词：如(如：都，大都，非常，只要等)：不行。由于该词准确地讲明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。(注：有些是能够换的，不要一律写不能换，要根据题目详细分析哦!)二、词语理解XX(某个词)生动表现了人(事)物的特点(情状)(或描绘出一幅的场景)，反映了人物的心情。三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?答：不能。由于：1.与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;2.该词与上文是逐一对应的关系;3.这些词是递进关系，环环相扣，
2、不能互换。(注：有些是能够的，不要一律写不能，要根据题目看看详细能不能哦!)第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、拟人等修辞手法，或运用了比照、象征等写作方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联络上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下本人的语言就能够了。例题：请问文中划线部分用了如何的修辞手法，表达了作者如何的心情?修辞的分析：1.它本身的作用;2.结合上下文，分析句子里词语的表达效果。A、比喻、拟人：生动形象;答题格式：把XX比作(把XX拟人化)XX，生动形象地写出了(事物)的特点，表达了(人物)的心情(情感)。B、排比：有气势、加强语气、一
3、气呵成等;答题格式：排比句能使句式更整洁，更有气势，强调了(事物)的特点，表达了(人物)的情感。C、设问：引起读者注意和考虑;答题格式：开始出现，其作用通常为设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现，其作用通常为引起了对的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。D、比照：强调了，突出了E、反复：强调了，起加强语气的作用。F、反问：强调，加强语气等;答题格式：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了(人物)的感情。G、借代：用XX代XX，使被借代的事物愈加详细，生动表达了感情或特点。H、引用：引用诗句，其作用通常为加强文章的诗情，使文章语言更优美引用故事，神话传讲，其作用通常为加强文章的
4、趣味性，吸引读者。二、某句话在文中的作用A、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小讲);埋下伏笔(记叙文、小讲);设置悬念(小讲);为下文作辅垫;总领下文;B、文中：承上启下;总领下文;总结上文;C、文末：点明中心(记叙文、小讲);深化主题(记叙文、小讲);照应开始(议论文、记叙文、小讲)。三、仿写句子公式：1.数清例句的字数。2.弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。3.读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联络。第三部分：段、篇词语一、标题作用(1)全文的线索，推动情节发展(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)(3)形式新颖，吸引读者(4)反映人物情感变化二、某段起什么作用1.
5、开始A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念，吸引读者F、为情节发展埋下伏笔2.此段在文中A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展3.结尾A、总结全文，深化主题C、照应题目D、照应开始E、照应全文F、引人深思三、归纳文章的中心公式：1.写人为主：这篇文章记叙了，赞扬了(批评了)，表达了情感。2.记事为主：这篇文章记叙了，(批评了)歌颂了，表现了情感(思想)。3.写景状物：这篇文章采用了手法，借助描写，赞扬了，抒发了情感。4.游记：这篇文章描写了，表达了情感。5.议论文：这篇文章阐述了，说明了道理。第四部分：写作
6、方法一、记叙的要素的作用公式：1.时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的经过更清楚。2.地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。3.事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。4.人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。二、文章运用表现手法作用例题：请问这句用了如何的写作手法，有何好处(意义)?1.比照。作用：XX和XX构成鲜明比照，突出人(事)物XX的特点。2.象征。作用：使文章立意深远，含蕴深入。3.伏笔。作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫。4.照应。作用：使文章构造严谨，使文章主题愈加鲜明，使文章愈加严密。5.衬托、渲染。作用：表现环境，营造气氛
7、，抒发情感，突出主题。三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用1.人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想等)。2.环境：自然环境、社会环境作用：衬托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情。四、描写手法的作用1.读出描写手法在语段中的位置及目的。2.明确描写类型及相关知识：外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的外貌特征，彰显人物性格。语言描写的主要作用就是表露人物感情，揭示人物内心世界。动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神相貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。心理描写的主要作用就是展现人物的精神相貌，尤其是复
8、杂的心理刻画，更能展现人物的精神世界。3.公式：外貌：描写了的样子，表现了人物的特点(性格等)。语言：的语言，生动、传神地展示了人物的内心，表现了人物的特点(性格、精神等)。动作：用的词语，生动、准确地刻画了人物的特点(性格、品质等)。心理：等词语写出了人物的状态，表现了人物的心情(想法、特点等)。五、环境描写的作用1.找出文段开始或中间及末尾的环境描写语句。2.公式：的景物描写，写出了的景色(或环境)，衬托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。六、文章开始写景语段的作用1.分析所写景物的特色。2.描写了的景物
9、，展现了景物的特色，为下文写埋下伏笔。七、巧设悬念1.在文章开始找出作者所设的悬念(关键词)。2.作者在XX地方设置了的悬念，使文章情节曲折、跌宕起伏，吸引了读者的浏览兴趣。八、本文(某段)运用什么表达方式记叙、描写、议论、讲明、抒情九、插叙的作用1.读出插叙的语段的位置及和全文的联络。2.公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。十、称谓变化1.找出人物称谓的变化词语。2.采用第一人称，亲切、真实。3.称谓变化也反映了情感的变化。小学语文浏览理解答题方法技巧浏览理解是小学考试中的难点，小学试卷中的浏览理解往往分为课内浏览和课外浏览，不少学生能做好课内浏览部分，但对课外浏览束手无策。其实，课外浏览理解答题也是有技巧可寻的。第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什推荐度：