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1、最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得五年级英语听课评课心得老师在教学经过中,应努力建立互相平等、互相尊重互相信任的朋友式的师生关系,构成民主、和谐的教学气氛,使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好气氛里学习。这里给大家共享一些关于英语听课心得,供大家参考。英语听课心得1初中青年英语老师听课活动已经圆满结束,这次活动为我们老师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习时机,作为一名英语老师,我深受启发,每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西,真可谓受益匪浅,下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、老师本身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中,我
2、发现优秀的老师都有几个共同特点：1、白话流利,发音准确。只要做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、擅长利用多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。二、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现老师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体介入,教学中互动形式多样,多采用小组竞赛的形式或创
3、造一个语境,让学生最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的气氛,让学生真正成为了课堂的主人。三、课前互动是一个很关键的环节在这次听课中我发现课前教师和学生互动的较好的,课堂都比拟成功,教师们大多数从本身的生活着手活跃课堂气氛,得学生们的喜欢。四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点我以为大多数的教师在这一点上做得很到位。课程开场后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,一环扣一环能够讲衔接得非常自然,学生们都能很好的理解,并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,很多教师还打破
4、常规,大胆创新,改变课本原有的思路,获得了较好的效果。通过这次听课,我开阔了眼界,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了本人的局限。同时我对本人也提出了很多问题去考虑,如何让本人的语言更优美?如何让学生喜欢上课?如何培养学生的能力?相信通过本人的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。英语听课心得2一、注意高一年级与初中的衔接过渡高一新学期伊始,我们应该通过入学考试了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统温习。尽快使学生适应了高中英语教学,详细做法有：培养学生课前预习、课后温习的良好学习习惯;坚持最新五年级英语听课评课心得最新五年级英
5、语听课评课心得用英语授课,要求并鼓励学生用英语考虑问题、回答问题;根据高考要求,从高一年级开场就培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后还要加强与学生接触,尽快和学生熟悉起来。二、培养学生的英语学习能力要让学生对高中英语有很强的学习能力,首先要使学生正确去认识学习高中英语的重要性。老师应该重视学生的学习意愿和自信程度,这两大元素取决于学生的学习水安然平静学习技巧。在教学经过中,学生的兴趣喜好、生活经历与习惯、智能因素及认知能力很重要,老师应该以学生行为的结果来强化其学习动机,设计的教程和教学活动应该接近学生的语言水平或略高于学生的语言水平,引导学生的介入和学习。
6、学生对语言学习能否到达了预期的目的并不以他们背诵了多少词汇、多少语法规则为标准,而是看他们能否能熟练地用语言来表达本人的思想,用语言来完成各种任务,更重要的是,能否把握了本人日后继续学习所必须的方法和技巧。语言是一种实践性很强的学科,语言知识的传播是英语教学的一个重要内容,但不是的内容,更不能占据英语教学的全部经过。语言技能的把握主要有赖于学生个体的实践,教学效果主要取决于学生的主观能动性和积极介入性。此外,英语教学在我国属于外语教学,而不是作为第二语言教学,由于缺乏应有的语言环境,就需强调学习者在课外主动学习,不断实践。由于课堂的学习时间有限,老师教授知识的技能和风格不同,学生的接受能力也不
7、同,学生不一定能在短时间内消化全部知识,所以课外的自主学习对最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得知识的消化和稳固很重要。老师在要求学生课外自主学习时,应该教给学生各种学习方法,使学生了解并把握各种学习方法和技巧,如：听的技巧、交际方法、阅读方法、写作技巧、翻译技巧和解题技巧,使学生养成制定学习计划、选择学习方式、安排学习任务、监控学习经过、评估任务完成情况的习惯。三、巧用初中知识,教活语法高中的语法项目在英语学习的各个时期是分散、穿插出现的,这就需要学生在熟练地使用某语言现象后进行总结归纳。老师心中要有一个完好的语法体系,要引导学生在进行语言沟通时及时地发现语法问题,并帮助学生
8、加以归纳总结,一方面在单项学习时应提及主题与其他项目之间的关联与区别,另一方面要利用这种关联和区别,更好地将主题讲解清楚。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,加强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。我们能够把语言教学与日常生活联络起来,上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。课后多和学生沟通接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动如：圣诞晚会就能极大的拉近了教师和学生的距离,也同时极大地提高了学生介入性与积极性。让“双差生学英语是让很多教师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而“双差生缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,假如只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处
9、,恐怕收效甚微。如能最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得把这些学生在其他方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半功倍。五、培养学生在平常学习英语时多问为什么在课堂教学中培养学生终生学习英语的能力,其关键在于培养学生的思维能力和思维品质。就是在平常的课堂教学中,对学生回答的问题多问为什么,同时通太多种途径,让学生对老师课堂中讲述的内容,平常学习、生活中碰到的有关英语学习的问题多问为什么。我们在教学中设计一些合适学生回答和争论的问题,并且多问一些为什么,就能将学生的学习积极性调动起来,让他们积极主动地学习。当学生在听课经过中,或是在平常的学习、生活中有什么不懂的问题出现时,要鼓励学生
10、多问为什么。让学生将学习经过中的疑惑提出来,能够在课堂上提,在作业本上提,可以以在校园网的“留言板上提。课堂上的老师能够直接回答,作业本上的老师在批阅作业时回复,“留言板上的问题,老师能够到网上去回复。这样不但培养了学生自主能力,也会促进他进一步提出更深层次的问题,有利于他们将来的发展。六、拓展教材,与时俱进当前是知识经济时代,社会的发展日新月异。由于编写与出版的周期,再先进的教材也难以跟上飞速前进的时代步伐。更何况教材出版后通常会连续用上好多年,因而,教材的滞后性是在所难免的。然而在2006年8月24日召开的国际天文_合会大会上,冥王星被排除在了行星行列之外,大会确认太阳系只要8颗行星。我在
11、教这部分内容时,先用一幅太阳系九大行星挂图让学生们用英文讲出它们的名字,然后让学生讨论关于行星的定义问题,接着老师向学生们展示从网上搜集最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得到的关于行星的最新定义的资料及相关数据,通过问答、讨论等,自然而然地活用和拓展了教材内容。我们在教学中所提供的例句,阅读语篇,讨论的话题都要尽量闪现时代的光芒。总之,教学是科学,更是艺术,高中英语新课程教学要充分考虑学生的特点,一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的沟通,密切注意学生的思想变化,才能获得好的效果。英语听课心得3智慧不是靠灌输获得的,成功是建立在有准备的基础之上的。通过培训,使本人有
12、了不少的收获：一、提高了本人的师德水准在培训经过中,我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、研究的本领,而且使我深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境的真理。通过培训使我进一步认识到作为教育目的、活动、方法的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人,老师应具有奉献精神,有建功立业的热情。奉献是一种美德,是老师的天职。老师对教育的爱是教育气力的源泉,是教育成功的基础。热爱学生等于塑造一个学生,厌弃学生无异于毁坏一个学生。教师对学生的爱不是基于亲缘关系,不是出于个人需求,是持久而深厚的教育之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素,老师在教学中通过师生交往影响和改变学生的学习态度。学
13、生与教师的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键,所以我们每一位教师只要能让学生感遭到教师对他们的关心和关注,让学生喜欢你,进而喜欢上你的课,那我们每一位教师即最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得使不去强调怎样让学生集中注意力听讲,他们也会非常自觉地把每节课学好。教育的真理是爱,最终目的是促进学生化的发展,爱心、责任是师德的基础和核心内容。二、教育观念得到更新此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,当代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整本身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教
14、学经过中。三、教育教学理论把握得更为系统老师的专业素养想得到发展和提高,一定要擅长考虑、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳以为：没有反思的经历是狭隘的经历,至多只能是浅薄的知识。他提出了老师成长的公式：成长=经历+反思。他讲,假如一个老师仅仅知足于获得的经历,而不对经历进行深化地反思。那么,即便是有20年的教学经历,那也许只是一年工作的20次重复。平常忙于教学,很少有时机静下心来读书学习,来到日照师范一下子听了那么多课,记了厚厚的笔记,使我们对教育教学的理论与方法把握得愈加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清的感觉。几天的学习,使我对一些教育观念的
15、理解愈加深入;对教学理论的认识愈加明晰;使我对教学的理论与方法把握得愈加系统;对开展教研活动的方式愈加明确;对投身教育改革的激情愈加充沛。四、合作学习、共同成长最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得学习经过中,全体学员合作学习、共同成长,成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相学习、扬长避短,结下了深厚的友谊。培训结束,就是我们新的合作开场,回来工作之后,我们仍然互通信息,保持联络,相互沟通,共同提高,争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。随着课程改革的不断深化,在以后的教学中,我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学
16、思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性,激发学生介入的主动性,使学生由老师教学变为学生乐学、愿学、自学,让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高本人的专业水平,我将积极介入各级的听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。在教学改革的今天,社会对老师素质的要求更高,我将在今后的教育教学工作中愈加严格要求本人,努力工作,发扬优点,弥补缺乏,开拓进取。我会将在这里学
17、到的新知识尽快地内化为本人的东西,运用于教育教学中,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和为展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力;加强平常的学习,我一定将学到的知识运用于教育、教学实践中去,我相信只要我加倍地努力,奋勇拼博,坚持不懈,就会在教学上创始一片新天地!最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得英语听课心得4为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但本人的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了本人关于英语教学方面的假设和猜测,获得了一些
18、令本人满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习工作做一个扼要的总结。首先,在英语教学方面。根据实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,面对的也是本人的同学,每位同学都非常的好。但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,把握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候,教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的
19、问题。再加上本人此次是在初一年级实习,一堂课的知识构造是特别紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会愈加注意本人的引导方式并适当地简化本人的问题。固然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得生大多是刚刚开场正式地接触英语,固然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来讲较低。在上课的经过中,我曾为了追求直指的课堂教学目的,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地溺爱学生。结果一堂课中全
20、是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连本人都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现本人的课最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比拟喜欢这样的上课方式,固然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的机会对知识点
21、的进一步稳固。其次,在实习班主任工作方面。根据实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的时机与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开场面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听本人的话。但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得忘记了本人的身份实习教师。在学生最新五年级英语听课评课心得最新五年级英语听课评课心得们的眼中,教师都是很神圣的,只要我出如今教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日
22、生清扫卫生的情况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为生活中的点滴感动的班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,本人初步地领略到了怎样去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。最后,在教学研究方面。通过这两个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习英语的情况,并通过问卷调查和与学生沟通的方式采集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来讨论当今中学教育中的一大难题英语教学。很多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素,但是却忽略了另一个学习中的主体学生。之所以打算从这个角度去做教学调查,是由于本人所在的实习班级的特殊情况：初一(1)班是七中初一年级的重点班,学生的总体学习基础较好,而且其原任英语教师也是一位有着多年英语教龄、经历丰富的老师。但是,在这样的班级里,学生的英语水平也参差不齐,是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现,大多数英语成绩好的同学,他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法,而极少部分成绩较差的同学也是由于学习过于被动的缘故。怎样在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。