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1、2、校园的树木、校园的树木观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等闻：花叶的味道听：树周围的细小声音树冠树叶树叶花开了树上的果实树上的果实树干树皮拓片树根树根做的家具树根做的家具苹果树的简笔画不同形状的树 一、观察树木的方法一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪
2、些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？1、观察了哪些树？2、这些树是怎么样的？3、它们的生长需要什么样的条件？4、不同的树有哪些相同和不同？总结树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要阳光、水分、空气。树的不同之处： 有的能开花结果，有的不会，有的树根很多，有的树枝很多。树的观察记录树的观察记录时间：时间：9 9月月-日日 地点：校园里地点：校园里 小组成员小组成员 我们观察的树很高大
3、， 长在校园的大路 边，树干很粗，用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛，树叶的形状像一把扇子，闻有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。我问了老师，这棵树是香樟树，在学校里已经生长了几十年了。它生活在什么样的环境里？它有哪些基本的生活需要？从哪里获得生命所需的养料？生命怎样循环？它怎样呼吸？这种动物的生长发育经历了哪些过程？这种植物怎样繁殖后代？这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 还想知道树木更多的知识课堂练习课堂练习 判断题判断题 （1） 树冠的形状都是圆形的。树冠的形状都是圆形的。 （ ） （2） 大多数树木生长在泥土中。大多数树木生长在泥土中。 （ ） （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空树木的上生长都需要水分、阳光和空气。气。 （ ） （4） 树皮都是很光滑的。树皮都是很光滑的。 （ ）