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1、中班老师个人教育教案教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一。因而在要求上、内容上及方法上都有一个能否科学的问题。下面是我为大家整理的中班老师个人教育教案，希望能帮助到大家!中班老师个人教育教案1活动目的：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。2、培养初步的合作意识和竞争潜力。活动准备：1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用)活动经过：(一)请幼儿扮演主角、活动身体老师引导幼儿在音乐伴随下做本人喜欢的各种小动物的模拟动作。(二)熟悉器材、探索玩法1、老师带领幼儿将场边的器械搬到
2、场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧2、请小朋友选本人喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。3、幼儿分散活动，教师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。(三)沟通共享、重点练习1、请幼儿互相说说走了哪些小桥?用了哪些方法?如何过小桥又稳又安全?2、请多名幼儿演示，大家评议。3、老师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗?过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作(1)老师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。(2)幼
3、儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。(3)老师观察，及时发现大胆英勇及动作方法多的幼儿。(4)请幼儿轮流演示，师生评议。(四)放松身体、整理拾掇器材1、幼儿模拟小动物吃青草，并适当休息、擦汗。2、表扬英勇大胆、用心介入活动的幼儿。3、师生共同拾掇整理活动器具。中班老师个人教育教案2活动目的：1、学习双脚交替跳格子。2、在游戏中培养幼儿快速反响能力。3、学会与同伴合作按次序进行游戏。活动准备：找一块宽阔的场地。活动经过：一、开场本分1、热身运动。师：请小朋友站在本人的位置上，排成6列纵队。2、温习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。3、温习前面所学的基本体操。
4、二、基本部分。1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗?2、请小朋友站在格子的旁边指认。3、学惯用双脚交替的方法跳格子。师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行?师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。4、幼儿练习后提问：你们刚刚是如何用脚数的?师：请一个小朋友来跳给教师看一看。5、教师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序19的数字跳完。6、引导幼儿练惯用双脚交替跳的方法跳格子。7、游戏：“看谁跳得快。师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子
5、了吧!接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快。师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开场后，每组当中的一人按19的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。8、游戏进行34次。三、结束部分。1、教师表扬按要求跳的小朋友。2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。中班老师个人教育教案3活动目的1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。2、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。重点难点投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚
6、开场可能还把握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。活动准备箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。活动经过一、开场环节情景导入：小朋友戴松鼠头饰和教师一起进场，教师讲：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。二、基本环节老师示范：先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远，让每个幼儿都能够投进，以加强幼儿的学习兴趣，)然后将球投入篮子里。1、让每个幼儿都试试看，老师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。2、让幼儿邀请本人的爸爸妈妈和本人一起玩游戏，老师讲解游戏规则。3、最先采得松果最多
7、的一组为胜，进行游戏2次。三、结束环节1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。2、表扬积极并给力的家长。3、结束活动。教学反思在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还能够加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。中班老师个人教育教案4活动目的：1.初步把握两人近距离相互抛接球的方法。2.能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球潜力。3.愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。活动准备：1.球人手1个，球筐8个。2.小猪胸饰人手1个。3.音乐磁带、录音机。活动经过：(一)准备活
8、动。1.幼儿佩戴胸饰扮小猪，老师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧!2.老师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操(老师自编)。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。3.幼儿自由玩球，老师提醒幼儿用各种方法玩球。(二)游戏“你抛我接。1.老师：我刚刚发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。2.请两名幼儿示范相互抛接球。3.老师：他们的手是如何拿球的?在抛接球时，如何抛接才能使球不掉地?4.老师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方(接住球)。5.幼儿自由结伴练习，老师巡回指导。6.圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，老师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，
9、被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循周游戏，依次传球。(三)游戏“猪小弟运西瓜。1.向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。2.幼儿游戏23次。(四)结束游戏。1.幼儿进行放松整理。2.师幼共同拾掇器材，回活动室。中班老师个人教育教案5活动目的1、初步了解病菌会传播疾病。2、尝试根据相关线索揣测故事情节。3、能比拟清楚地回答有关故事的问题。4、初步
10、了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、亲子故事（病菌来了）(（病菌拜拜）幼儿用书或电子书第2-9页)。2、发霉的面包。活动经过1、教师出示发霉的面包，请幼儿讲讲本人对“病菌的理解。2、与幼儿讨论：(1)病菌和我们的身体健康有什么关系?(病菌会使我们生病。)(2)平常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。)3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举行一个机密会议，然后讲述亲子故事（病菌来了）夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会，各种病菌纷纷到达会场。戴着皇冠的病菌大王讲：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗?病菌拉拉讲：“我们让人类拉肚子了。他一
11、边讲，一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿揣测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑着讲：“我最喜欢这个孩子，由于他吃东西前不洗手，我们就能够躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就能够在他的肠子里进行大毁坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功!接着，坐在一角的病菌卡卡讲：“大王，我们才厉害呢!只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。卡卡一边讲，一边播放女孩生病的录像。(请幼儿揣测故事的发展，猜猜女孩生病的原因。)卡卡讲：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，由于他生病时不戴口罩，
12、打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你讲我们干得怎么样?病菌大王高兴地讲：“做得好，还有谁要报告好消息?这时候，病菌生生开场播放各种不干净食物的录像，讲：“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什么方法霸占地球啊?拉拉、卡卡和生生抢着讲出心里的诡计。(请幼儿揣测故事的发展，猜猜病菌会怎么做。)拉拉讲：“我们要让更多的人拉肚子。卡卡拿着一家人的照片讲：“我们要让这家人生病。生生拿着地图讲：“我们要毁坏这个地方的卫生。病菌大王听了很满意，对他
13、们讲：“就根据你们的计划进行吧!地球很快就属于我们了!你们快快出发吧!十支病菌队伍一起讲：“出发了!小朋友们，病菌来了!小心啊!4、向幼儿提问：(1)病菌王国在举行什么会议?(霸占地球大会)(2)人们被病菌拉拉侵袭后会如何?(拉肚子)(3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)(4)人们被病菌卡卡侵袭后会如何?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)(5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)(6)病菌生生如何使人生病?(它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病)(7)你会如何抵抗病菌生生?(自由回答)(8)病菌有什么计划?(让更多人拉肚子、生病，毁坏卫生)(9)你以为他们的计划会成功吗?为什么?(自由回答)5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，教师可作旁白。6、活动评价。(1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。(2)能揣测故事情节。(3)能比拟清楚地回答问题。7、活动建议：在区域活动时间，能够与幼儿一起再次浏览故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。中班老师个人教育教案