《大班艺术领域教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班艺术领域教案设计.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班艺术领域教案设计幼儿期是人的艺术才能开场表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。通过艺术教育能够提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，下面是我为大家整理的关于大班艺术领域教案设计，欢迎大家浏览参考学习!大班艺术领域教案设计1活动目的：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫
2、、黄沙活动经过：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天教师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用?二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线能够使灯亮起来，可是今天吴教师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三2、老师将电线弯曲成“o形，问：看看它变成了什么形状?像什么?3、电线真好玩，能够根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天教师为大家准备了很多既安全又好玩
3、的电线，下面小朋友可以以用电线来变魔术。2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师观察指导。3、师：你把电线变成了什么?四、做一做，启发考虑探索1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)3、师：今天教师也为小朋友准备了很多的材料，有橡皮泥、积木你们能够试试这些材料，看看能不能让电线站起来。4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。五、评一评，保持探索兴趣师：今天小朋友真聪明，想了很多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今
4、天小朋友变的各种造型外，还能够变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还能够再试一试，变一变。大班艺术领域教案设计2活动目的：在感受理解歌曲（泉水叮咚）的基础上，尝试用自制的乐器和不同的合奏方法为歌曲伴奏，体验合奏成功的快乐。活动准备：1、幼儿采集能够表现不同水声的替代乐器(碗，筷，玻璃瓶，鼓棒，装着沙、米、豆的铁罐，洗衣板等)，并学会表现。2、歌曲（泉水叮咚）的录音。3、乐句图示及操作卡。活动经过：一、沟通各自采集的“节拍乐器，讲讲它们分别能表现什么水声?(近期我们听了很多水的声音，还用生活用品制作了很多节拍乐器来表现听到的水声，请大家来介绍一下。)1、你带来了什么?它能表现什么水声?2、它敲击出
5、的声音听上去像什么声音(泉水声、小溪声、大江声、大海声)?3、如何才能使这些物品发出的声音更好听?二、使用“乐器为歌曲（泉水叮咚）伴奏1、温习歌曲（泉水叮咚）提问：用什么办法能够让这首歌唱得更动听?(老师鼓励幼儿根据歌曲的内容及情感设计演唱方法，进一步理解歌曲的内容。)2、尝试用“乐器为歌曲伴奏。(1)提问：要为歌曲伴奏，需要做哪些准备?(2)小结：需要有节拍，才能表现得更好。(3)出示幼儿所选节拍的卡片：3、幼儿尝试一起为歌曲伴奏。(1)伴奏前提问：一起伴奏需要注意什么?你们有什么问题吗?(2)伴奏后提问：你们觉得本人的伴奏好听吗?有问题需要解决吗?4、师生互动解决伴奏的问题。(1)提问：这
6、么多乐器一起演奏，能够用什么办法让它们表现得都很好听呢?(鼓励幼儿运用轮奏、合奏等方法合作表现。)(2)小结：这么多乐器共同表现时，要根据歌曲的内容与特点，用不同的办法合奏，这样效果会更好。三、合作表现体现成功的快乐1、老师指挥，引导幼儿合奏，为歌曲伴奏。2、请幼儿做指挥，集体为歌曲伴奏。3、小结：其实为这首歌曲伴奏的方法还有很多，我们能够再去试试其他的方法，比一比哪种方法更动听。大班艺术领域教案设计3活动目的：1、在观察、比拟和沟通中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。2、能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型。3、体验创作的乐趣，萌发热爱大自然的情感。4、培养幼儿的观
7、察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。活动准备：1、颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等2、PPT、实物橘子、音乐等活动经过：一、欣赏细致观察成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特征。1、出示实物橘子，引导幼儿观察。师：秋天到了，有很多的水果都成熟了，猜一猜，梁教师今天带来了什么水果?这是什么?橘子成熟了吗?它是什么样子的?小结：成熟的橘子是橙色的，呈椭圆(扁圆)形，橘子摘下来之后，你还会发现一个突起的部分叫梗。2、欣赏PPT橘子林这里的橘子树是什么样子的?看一看，树干是如何的?(粗、矮)枝条又是如何的?(细细的、长长的、弯弯的)仔细
8、看一看，树上的橘子都成熟了吗?都是什么颜色的?是什么样子的?有什么不一样?(颜色、大小、果实的密集与稀疏)这么多的橘子都是长在哪里的?枝条上除了很多红红的橘子之外，还有什么?叶子是什么样子的?(绿色、椭圆)小结：生活中的橘子树一般有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一起的，它们悄悄地压弯了枝头。3、个别幼儿尝试画橘子小结：画橘子时，应该先勾画出橘子的轮廓，再给橘子涂上颜色。(幼儿空手练习)4、欣赏名画（门外的橘子树）美国画家温斯洛。荷默师：我们画的都是一个一个的，那么两个、三个橘子挨在一起又是怎么画的呢?我们一起来看看美国的一个画家他的作品（门外的橘子
9、树）。(1)讨论：这根树枝上有几个橘子挨在了一起，你觉得画家是怎么画的?小结：假如几个橘子挨在了一起，最前面的橘子画完好，后面的橘子遮住的部分不画。(2)个别幼儿尝试作画挨在一起的橘子。二、幼儿集体创作，老师巡回指导。师：如今你们都想不想本人来画橘子树?你想画几棵?树上有多少成熟的橘子?和同伴讲一讲。要求：1、开场作画时，我们要先画什么?再画什么?最后添画上什么?2、换色时，把笔在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再换颜色。3、音乐停止播放时，小朋友绘画全部都要停下来。三、幼儿作品欣赏师：你喜欢哪一幅画?为什么?活动延伸：整理绘画工具让幼儿带上本人的作品与其他班幼儿一起共享。大班艺术领域教案设计4
10、【活动目的】1、学惯用纸团印画的方法装饰裙子。2、能大胆选用本人喜欢的颜色作画，注意画面的布局。3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。【活动准备】物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘(红、黄、绿)，篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。经历准备：幼儿有各种花裙子的视觉经历。【活动经过】一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。二、沟通讨论，为妈妈制作花裙子的方法。1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢?(能够用蜡笔涂色)(老师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏)。那
11、除了这种方法外，我们还有没有别的办法?2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢?引导幼儿讲出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。3、老师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。师：今天我们就要学惯用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想能够如何来画?幼儿讨论沟通后老师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。老师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染经过中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。三、幼儿进行印画活动，老师从旁做个别指导。鼓励幼儿动手用纸团印
12、出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，老师进行巡回指导。四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。师：小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧!幼儿互相欣赏作品，自由讲讲哪个裙子最漂亮。大班艺术领域教案设计5活动目的：1、在了解水仙花外形的基础上学惯用水墨画形式绘画水仙花。2、初步把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。3、激发幼儿对水墨画的兴趣。活动重难点：重点：把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。活动准备：1、了解水仙花的基本部位特征(经历准备)。2、宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布
13、若干。3、ppt课件、示范画。活动经过：一、回忆导入师：(出示水仙花图片)小朋友，我们都认识过水仙花，那你能讲讲水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)老师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今天，我们就来画画水仙花。看看教师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。2、出示范例，讨论绘画方法(1)师：你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿根据生长规律进行绘画：先画球茎)(2)师：水仙花球茎像什么?(引导幼儿讲出像大蒜头一瓣瓣)老师示范
14、画出水仙花球茎。(边画边讲出蘸墨及握笔注意点)(3)师：球茎上渐渐长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)(4)教师也想来画画的，看好教师和他画的方法一样吗?(老师示范)如今我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才能够把水仙花变得愈加漂亮。(5)师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)老师小结：我们根据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，如今我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(老师添画花盆)三、学习为水仙花上色1、
15、师：你们看，一盆水仙花画好了，如今我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。2、师：谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂)老师总结：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)四、幼儿动手画水仙花，老师巡回指导1、要求：(1)根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔2、幼儿绘画老师巡回指导五、作品展示、点评师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上)