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1、大班绘画领域教案设计大班绘画领域教案设计1 活动目标 1、 培育幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。 2、 让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出好玩的脸谱。 3、 发展幼儿的想象力和创建力，培育幼儿学习美术的爱好。 活动打算 1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。 2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。 3、 录音机、磁带。 活动过程 一、 引导幼儿视察、想象。组织幼儿围坐在老师四周。 1、 提问：“小挚友都转过身来，相互看看，细致瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?” 2、 “小挚友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子
2、、头发都像什么?”(让幼儿充分说) 3、 “你们相互逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子?” 4、 请小伙伴学一学哭、焦急等表情，他们又像什么?老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。 二、 启发引导幼儿构思出好玩的娃娃。 1、 出示范样提问：“这个好玩的娃娃多可爱呀!它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?” 2、 这两个娃娃是老师根据小挚友想的，再加上老师自己想的画成的。小挚友你们想画什么样的?(让幼儿自由探讨、商议，请幼儿把商议的结果告知老师。) 三、 提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，肯定要像、好玩。(2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。(3)画好
3、后顺着轮廓剪下来。 四、 幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、开心的气氛中作画。 1、 老师请小挚友坐在椅子上作画。 2、 个别实力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。 3、 提示幼儿在画时留意搭配颜色、涂色细致。 4、 提示幼儿画的时候留意五官的位置。 5、 提示幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。 五、 展示幼儿作品。 1、 老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。 2、 老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品，为什么? 活动延长 1、“小挚友看到这些娃娃觉得怎么样?”(惊奇、好玩、可爱、好玩等) 2、带领幼儿依据画好的作品说儿歌。 惊奇惊奇真惊奇
4、， 我的娃娃真可爱。 头发是x x， 眉毛是x x， 嘴巴是x x， 你说惊奇不惊奇， 你说可爱不行爱。 大班绘画领域教案设计2 活动名称：自由曲线变鸟 活动目标：1.接着尝试运用曲线绕圆添画的方法后变成鸟 2.感受曲线的奇妙，从而体验画面的布局和色调搭配的美 活动打算：水笔，蜡笔，铅化纸，范例图 活动过程：一导入 1. 今日老师给你们看一幅画?(出示范例) 2. 这副曲线画可以变成什么呢?(曲线范例) 3. 看看老师今日有把曲线又可以变什么呢?(出事鸟的范例) 二观赏并示范 1. 那我们今日把曲线变成鸟的方法来画一遍? 2. 和小鱼一样小鸟飞的方向也不一样?(老师示范) 老师把黑板当成一张白
5、纸，可以从任何一个地方动身画曲线，这里绕一个大大的圆圈.给小鸟添上翅膀和尾巴吧 3. 小鸟们跺在树林里美吗?(色调搭配) 三提出要求 1. 曲线绕成的圆不要太小 2. 小鸟的飞的方向不要一样 3. 多条曲线画的时候留意不要重叠 4. 小鸟身上的羽毛颜色不要用绿色 四幼儿操作 1提示幼儿绕成一个个大圆或者大的椭圆 2.提示幼儿颜色的搭配 五评价 大班绘画领域教案设计3 活动目标： 1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。 2、大胆添画，表现出小鸡的动态。 3、感受活动的欢乐。 活动打算： 1、小鸡图片。 2、范画、油画棒、画纸。 活动过程; 一、引起爱好。 出示小鸡图片学小鸡
6、“叽叽”地叫，小挚友们，是谁来了?哦，是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢? 二、讲解示范 1、出示范画，引导幼儿视察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，老师进行总结。 小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。 2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。 3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。 先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆，再用橘黄色的蜡笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪
7、子。一只小鸡就画好了，小挚友可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。 三、幼儿作画，老师指导。 1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创建性地画出小鸡的动态。 2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，激励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。 帮助个别实力弱的幼儿学习画小鸡。 四、评价幼儿作品。 1、展示幼儿作品引导幼儿观赏。 老师：我们来看看谁画的小鸡最干净、最美丽，展示画面干净、完整的作品。 2、整理绘画材料，结束嬉戏。 大班绘画领域教案设计4 活动目标 1.视察、发觉抱的动作中手与人的关系。体验家人
8、抱自己时的关爱之情。 2.能在绘画中表现出抱的姿态。 活动打算 1.学问阅历：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子观赏、讲解并描述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画阅历，能够表现人的主要特征。 2.物质材料：绘本大卫，不行以ppt;背景音乐人狼之恋主题曲。 幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐若干;一个可以操作活动的纸形图;展示平台;投影仪;“温馨抱抱”的图片。 活动过程 一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉 幼儿看画面听故事，引导幼儿思索，大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因淘气正在受惩处的大卫说“珍宝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢
9、二、探究各种抱的姿态 请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的方法多。 老师与幼儿一起嬉戏，共同探究不同的抱的姿态。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起) 出示家人抱孩子的温馨图片，观赏各种抱的姿态。(播放背景音乐。) 边带着小挚友们观赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表情。 三、视察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置 在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿视察：宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试。 四、幼儿绘画创作 提示：小挚友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢他是怎么抱
10、的想好后画下来与大家共享你和家人在一起的最美妙、最温馨、最欢乐的样子。 五、作品评赏 展示全体幼儿作品。幼儿相互观摩，评价喜爱的作品，并请作品的主子讲解并描述自己的画。最终激励小挚友和身边的同伴抱一抱，和四周的老师们抱一抱。 大班绘画领域教案设计5 活动目标 1、学习视察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动打算 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的爱好 老师：小挚友，我们的幼儿园美不美呢? 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的
11、幼儿园”好不好? 二、回忆幼儿园的布局 1.老师：你们在园里看到了什么? 幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形态的? 园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方? 树和花长在什么地方?它们是什么形态的，什么颜色的? 2.观赏幼儿园环境图片 给幼儿展示环境美丽的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提示幼儿先细致想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画，老师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳， 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动结束 我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了， 我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园恒久都那么漂亮。