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1、大班语文领域教案设计大班语文领域教案设计1 活动目标： 1、学习儿歌，感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。 2、依据儿歌的结构，替换不同职业的劳动者，尝试仿编儿歌。 3、乐意参加对答嬉戏儿歌的活动。情愿在集风光前表达自己的观点或想法。 4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动打算： 角色 图片;字卡 活动过程： 一、感知儿歌第一段 1、(出示糕点师傅图片)小挚友，你们知道他是谁吗?你是怎么知道的?(引导幼儿视察着装)石老师告知你们哦，他不是厨师，他是糕点师傅。他是谁呀?糕点师傅忙不忙啊?糕点师傅忙又忙，忙什么忙?老师干脆引出：卖
2、东西忙。卖什么卖?(面包和蛋糕都是糕点)卖糕点。点什么点?出示图片：奶油水果甜糕点。 2、老师：小挚友回答得真好，赵老师问，小挚友答，这样一问一答的方法叫问答歌，叫什么?刚刚我们说糕点师傅的事情就是一首好听的问答歌，叫什么人呀忙又忙，叫什么?再来听一听老师是怎么问的，糕点师傅有时怎么回答的。 3、老师：这样一问一答好玩吗?我们来做个嬉戏，请小挚友做糕点师傅，我来问问你们。然后互换。 4、真好听!除了一问一答来念，我们还可以一边拍手一边念，一起来试试。 5、出示字卡儿歌，这首儿歌里面还藏着一个小隐私，请你们细致听一听。老师有一是地指字。发觉什么了?儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字。因为儿歌的
3、上面一句和下面一句有同样一个字，所以儿歌听上去又好听又好玩。 6、我们再来夸夸糕点师傅。 二、半引导半创编 1、老师：糕点师傅累了，我们让他休息一下，他请来了好挚友看看是谁?和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的，我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。老师配以炒菜的动作引导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问?想一想儿歌中的小隐私。请个别幼儿回答。 2、小挚友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌，我们一起来念一念。 3、幼儿分组问答 三、幼儿创编 1、今日还来了三位客人，(出示图片)他们是谁?请小挚友选你喜爱的人，像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样，编一首好听的儿歌也来夸夸他们，不要遗忘儿歌里
4、的隐私，找你旁边的好挚友，一个问，一个答，起先吧! 2、幼儿创编，老师指导。 3、活动评价，请以问答的形式将创编的儿歌说给小挚友听。 四、结束语 老师：我们身边还有许很多多像他们一样为我们服务的人，课后请你们也去夸夸别人吧，好吗? 大班语文领域教案设计2 活动目标： 1、获得光与色的感性阅历，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。 2、大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。 3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 4、情愿分角色表演简洁的故事情节。 活动打算： 故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首 活动过程： 一、起先部分： 今日老师带来了几个美丽的色调宝宝，他们是谁呢?我们来相
5、识一下吧! 老师逐一出示七色宝宝，谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。 色调宝宝有了你们这么多的好挚友，今日我们来听一个和色调宝宝有关的故事。 二、基本部分 1、老师完整讲解并描述故事一遍提问： 太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么? 老师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。 2、这些淘气的七彩光宝宝去了许多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。 3、老师边演示课件边讲解并描述故事一遍，提问： 淘气的七彩光宝宝 来到那里?那里发生了什么改变? 幼儿回答问题并说好听的
6、句子。 他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么改变? 他们来到果园里，橘子发生了什么改变? 他们跑到草地上，草地上发生了什么改变?他们跳到大海里，大海发生了什么改变? 他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么改变? 他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么改变? 4、淘气的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里?会发生什么改变呢?哪位小挚友来说一说?请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。 5、刚才小挚友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲解并描述。 三、大胆想象、仿
7、编一句话。 淘气的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会来到哪里?那里又发生了什么改变? 联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物有了颜色而发生改变的一句话。 淘气的七彩光去了那么多地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有了光，我们的世界会变得怎么样? 老师小结：假如没有了光，我们的世界一片漆黑，全部的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是特别重要的。 现在请小挚友都来当淘气的七彩光宝宝，一起出去找好挚友，给好挚友美丽的颜色。(放轻松音乐，带幼儿离开结束。) 大班语文领域教
8、案设计3 活动目标 1.了解汉字的趣味性。 2.激发幼儿认字的主动性。 3.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4.大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打算 木偶、各类桌面操作材料 活动过程 (一)情景感知 (出示小狗的木偶)你们看谁来了? 狗：我学了一首儿歌，请你们听听我念的对吗? (二)引导发觉 1.(出示儿歌)老师扮演小狗念儿歌并有意念错幼儿平常易念错的字。 (1)“小狗念的对吗?哪个字念错了?” (2)请幼儿把正确的儿歌念出来。 (3)为什么小狗会把“虾”读成“虫”? 2.请小挚友细致看“虾”字，发觉了什么? 3.为什
9、么觉得这个字很好玩? 4.汉字中还有这种分开来是两个字，合起来又变成另一个字的字吗?(老师把幼儿说的字当场书写出来。) (三)探究操作 1.设置活动角，让幼儿去找一找，圈一圈，写一写，配一配左右结构的汉字。 2.幼儿进行语言区角的探究，老师视察引导。 (四)共享沟通 1.你们找出了哪些好玩的字?请幼儿写在黑板上。 2.看看他们找出的字，读一读。 大班语文领域教案设计4 活动目标 1、了解生日的意义。 2、通过活动体会父母的辛苦。知道自己在父母的关切爱惜下健康成长，要敬重父母。 3、在活动中提高语言表达实力，相识词组。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、初步懂得自己长大了，遇事能够试
10、着面对。 重点难点 了解生日的含义感受生日的欢乐及知道自己生日的年份。 活动打算 每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。 活动过程 1、设置情景引发爱好，导入活动。听音乐引出生日欢乐歌。 问题一：什么是生日? 师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。 2、出示照片，引导幼儿视察照片并提问。 3、问题二：出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日? 师小结：生日就是诞生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。 4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关切我们的生日? 师小结：引导幼儿讲解并描述爸爸、妈妈为自己生日主动打算和劳碌的情景，后出示挂图(小熊过生日)，让孩子们知道过生日的方
11、法有许多种，要懂得节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。 5、动手制作礼物送给父母，教化幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛苦。 大班语文领域教案设计5 一、活动目标： 1.通过视察探讨，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。 2.尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。 3.感受故事诙谐、幽默的风格。 4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5.能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 二、活动打算： Flash动画课件老鼠嫁女、各形象头饰。 三、活动重点：了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。 四、活动难点
12、：尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。 五、活动过程： 1.通过视察.探讨了解故事中各形象的特点。 (1)视察老鼠爸爸的形象。 指#教案# 导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气? (2)视察故事中各形象，探讨了解各形象的特点。 指#教案# 导语：你觉得它们中谁最神气?为什么? 2.边看课件边观赏故事，了解故事中各形象间的关系，理解故事内容。 (1)完整观赏课件，倾听故事。 指#教案# 导语：老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(激励幼儿有表情地分角色对话。)最终老鼠爸爸找到了谁? (2)边看课件边讲解并描述故事。 3.分角色表演，体验故事的幽默感。(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿留意讲解并描述时的语气、语调和表情。) 延长活动： 在区域供应故事形象，供幼儿表演故事。