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1、附件 2： 阜阳师范学院教师教学质量评估表阜阳师范学院教师教学质量评估表教师所在校系(部)教研室： 教师姓名： 职务职称：授课名称： 专 业：评估等级 标准分评估内容与标准A 1.0B 0.8C 0.6D 0.4指标 得分II 1 备课情况4备课认真，讲稿适合授课对象，能脱稿 教学，每届教学都有一定更新。II 2 教书育人5坚持正确的办学方向，忠诚人民的教育 事业，寓思想教育于专业教学中，为人 师表，坚持原则，严格要求，抓课堂纪 律，维持教学秩序。II 3 遵守教学纪律5按教学日历进度实施教学，按计划授课， 不缺课，不任意调课，不迟到，不拖堂， 不提前下课。-1 教学 态度 20II 4 组织
2、教学6认真组织教学，搞好学生辅导答疑，组 织好课堂讨论，认真批改作业，及时收 集教学反馈信息改进教学。 II 5 正确性12讲授内容正确，概念清楚，定义准确。II 6 符合教学大纲8符合教学大纲或课程基本要求，突出重 点，讲清难点。 II 7 先进性5在立足教材的基础上，适当介绍近年来 本学科学术动态和新进展。-2 教学 内容 35 II 8 理论联系实际10密切结合本学科生产实践或实验，内容 恰当，举例帮助学生加强对理论知识的 理解。 II 9 讲课艺术7讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动， 口齿清楚，板书适当。II 10 能力培养6注意运用启发式教学，培养学生的学习 方法，思维方法，提高学生
3、分析问题解 决问题的能力。II 11 因材施教5了解学生学习差异性，帮助优秀生提高 和对差生进行辅导，使其跟上教学要求。-3 教学 方法 20II 12 教具运用2根据本课程特点和要求，合理运用形象、 现代化教学手段或教具，如电影、电视 录像、录音、幻灯、实物模型、持图等。II 13 学生学习兴趣10教学具有吸引力，能激发学生对本门学 科知识的兴趣，学生思维集中，课堂秩 序好。-4 教学 效果 25II 14 当堂课效果15当堂课结束时，学生对教师讲授的重点 内容印象深刻，能掌握或理解大部分课 堂教学内容。 评估得分及总体评价意见：评估人签名： 年 月 日 注1、II-1 考评时应结合查阅任课教师的讲稿与教案的情况，给予评分。2、将本项指标标准分本项评估等级权重系数乘积为指标得分。