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1、遵义师范学院课堂教学质量评价表（学生用）评价指标评价分值一级指标二级指标1098765432教学态度201.教书育人，为人师表，治学严谨；严格要求学生，关心爱护学生；仪表整洁大方2.备课充分，讲授认真；注意征求意见及时改进教学；辅导答疑及批改作业认真教学内容303.讲授内容正确，系统性、科学性强4.重视基本理论、基本知识、基本技能的教学，重点突出，进度适当；能适当反映学科发展状况5.教材内容处理恰当，深度、广度适中，适宜学生理解接受教学方法306.语言简洁生动，条理清楚，表达准确，讲普通话； 7.灵活运用各种教学方法，运用现代教学手段，能引起学生的共鸣，课堂气氛活跃8.重点突出，难点分散，逻辑
2、性强；板书整齐醒目，层次分明教学效果209.学习本课程后对基本理论知识和基本技能的掌握情况10.学习本课程后分析问题、解决问题能力的提高情况，受到教师师德师风影响的情况总分：课程名称教师姓名填表学生班级填表时间注：1.请仔细阅读此表，理解各项指标内涵。2.以认真、负责的态度填写；3.认为该项教学指标应得哪一分值，在相应栏打“”号，在总分栏计算出总分。4.所有指标全填10分或全填2分的作废表；缺项不填的作废表。遵义师范学院实验教学质量评价表（学生用）课程名称教师姓名填表学生班级填表时间评价指标评价分值一级指标二级指标1098765432教学态度201.实验目的明确，实验用的仪器设备准备充分、工作
3、正常，在整个实验课中认真负责，严格管理2.积极指导，虚心听取意见，帮助学生克服实验过程中遇到的困难，不断提高实验课教学水平教学能力603.熟悉实验内容，实验讲解思路清楚，突出重点，语言表达简明扼要，讲普通话4.实验指导书实用性强，根据教学要求及时调整、补充、更新实验内容；注重与中学实验教学的联系5.示范操作正规、准确、熟练、明了，并能及时处理在实验中出现的疑难问题6.有比较好的训练学生独立操作能力的方法，引导学生分析实验现象、培养科学的思维方法，以及观察、分析和解决问题的能力7.实验报告要求明确，批阅认真、正确、及时，并能提出针对性比较强的修改意见8.及时讲解、总结实验中存在的问题教学效果209.上完实验课程之后，觉得有所收获，学会了一些实验操作的方法和技巧，基本上达到实验教学大纲规定的要求10.上完实验课程之后，对自己的能力和科学作风的培养很有帮助；教师优良师德师风的影响总分：注：1.请仔细阅读此表，理解各项指标内涵。2.以认真、负责的态度填写；3.认为该项教学指标应得哪一分值，在相应栏打“”号，在总分栏计算出总分。4.所有指标全填10分或全填2分的作废表；缺项不填的作废表。