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1、早教亲子课程具体教案早期教育能促进大脑的发育。一些家长担忧，对孩子施行早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担忧是不必要的。下面由我为大家整理了关于早教亲子课程具体教案，供大家参考。早教亲子课程具体教案1一、朋友多多目的：1、让宝宝能在大人面前讲出本人的姓名、年龄、性别。2、熟悉环境，教师熟悉宝宝。指导家长：请家长鼓励宝宝大声讲出本人的名字等，加强薄薄的自自信心，消除陌生感。活动准备：磁带一盘活动经过：1、教师边敲鼓边唱（坐下歌）示意家长带宝宝平静地坐到垫子上。2、教师向家长介绍点名游戏的名称、目的和指导。3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前讲出本人的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要
2、给予鼓励。二、纸杯乐目的：1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵敏性。指导家长：请家长用教师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。进行：1、向家长交待亲子游戏的名称、目的和指导。2、老师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。3、请宝宝本人领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。4、把本人成功的作品向大家展示。三、我爱我的幼儿园目的：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着教师边唱边做模拟动作。指导家长：请家长在教师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。准备：磁带进行：1、向家长交待歌曲的名称、目的和指导。2、
3、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。3、教歌词，在教歌曲。4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。四、小荡椅目的：1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。2、让宝宝感受空中摆动的快乐。指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。进行：1、向家长交待亲子游戏的名称、目的和指导。2、向家长示范亲子游戏的玩法。3、教师教家长和宝宝一边讲儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。4、反复玩两遍即可结束。五、吹泡泡目的：1、让宝宝学会听教师指令做动作。2、发展宝宝的跳跃动作。指导家长：请家长在教师的示范下带动宝宝一起做动作。进行：1、跟着教师做各种动物模拟动作。2、向家长和幼儿讲清
4、游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。3、在教师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。六、美工活动目的：学习画圆技能，把握正确的握笔姿势。指导家长：请家长学会观察，教宝宝把握正确的握笔姿势，随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。准备：有小鱼的纸每人一张油画棒每人一个进行：1、教师向家长交待绘画的名称、目的和指导。2、出示范例引起宝宝的兴趣。3、示范教师向宝宝讲清握笔姿势和画法。早教亲子课程具体教案2一、活动时间：二、活动形式：班级集体活动及有意向就读家庭(联络确定)三、活动目的：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。培
5、养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。四、活动地点：大教室五、活动准备及人员安排：六、教室布?：七、活动经过1、主持人致开幕词并公布可爱的小朋友们入场。2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下本人的身体，跟着音乐节拍，自由放松，帮助提高活动气氛。(小毛驴、公共汽车)3、亲子游戏活动活动名称：袋鼠接力活动准备：没有五官的人头像挂纸，两根带彩笔的接力棒活动目的：加强幼儿与家长之间的合作能力，增进亲子感情。增加幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。活动经过：把全班家庭分成甲乙两队，每队以8个家庭为一组。老师讲解游戏规则：(1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住
6、家长的腰。家长一只手拿接力棒，另一只手轻抱幼儿。(2)家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面用带材必的接力棒在人头像挂纸上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛)，再跑回来把接力棒传给另一位家长，直至画出完好的五官为止。(3)先画完的即为获胜组。活动名称：抢椅子活动准备：椅子若干玩法：幼儿7人一组进行游戏。音乐开场，家长和幼儿手拉手绕椅子转圈走。音乐停止，家长马上抱起宝宝抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰规则：必须在音乐停止后才能抢椅子，坐椅子时宝宝必须坐在家长腿上。4、圣诞老人出场，派发礼物老师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确讲出：Merryc
7、hristmsa，并给小朋友发礼物。5、疏散家长，引导报名(前5名报名者)6、活动结束在（圣诞快乐）的歌声中结束活动。早教亲子课程具体教案3一、活动时间：20_年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：03岁幼儿和家长四、设计思路0-3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子施行早教是特别必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。五、活动目的：1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。2、为
8、家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。六、活动材料合适03岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传七、活动流程：室外游戏室内游戏育儿讲座八、活动经过(一)室内：活动室一：1224个月集体游戏：活动一：我叫_：目的：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示本人经过：1、家长带宝宝面向老师坐成半圆，老师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。2、老师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。依次请家长起立带宝宝边唱歌曲（绕花园）边做模拟动作，老师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节拍。每做完一次游戏，老师问宝宝：“小猫咪，叫什么?家长带宝宝回答：“我叫_。其他家长、宝宝一起
9、拍手表扬讲：“_、_，你真棒!3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。活动二：玩玩讲讲滚珠画目的：感悟色彩的变化，体验美术活动的乐趣。材料：人手1份：透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放12粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。经过：1、家长带宝宝围着老师坐成半圆，老师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇摆。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇摆，打开盒盖，介绍美丽的画纸。指导要点：请家长帮宝宝舀好颜
10、色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇摆滚珠。假如宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长可以以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。3、家长与宝宝一起“滚珠画，老师随机观察指导。指导要点：不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣;注重经过中语言的.提示，提高宝宝对颜色的感悟等。4、操作完后，引导家长带宝宝互相欣赏作品。分散游戏：活动一：美术活动（小刺猬背果子）材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料玩法：、用手指蘸颜料，用的方式把果子摘在刺猬的刺上。活动二：红红绿绿分分开材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。
11、1、请宝宝观察老师手中娃娃，认识红色和绿色。2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和老师指导，提醒幼儿看清颜色)4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。老师表扬完成任务的幼儿。活动三：小鱼吐泡泡材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。活动室二：集体游戏：2436个月活动一：点名活动（朋友多多）目的：初步培养宝宝的大胆表述能力。材料：红色即时贴做的五角星若干个。经过：1、老师边摇铃鼓边唱（坐下歌），体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。2、听到老师的歌声，家长帮宝宝一起拾掇玩具，然后带领宝宝坐在老师的对面，呈
12、半圆形或扇形。3、老师用亲切的口气向家长和宝宝做自己介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家本人的名字，然后教师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。指导要点：1、家长要鼓励宝宝站起来，讲出本人的名字。2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他讲出本人的名字，渐渐的再本人讲。活动二：大渔网目的：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。材料：音乐磁带（小鱼游来了）。1、老师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!2、请家长围成一个圈，老师讲解游戏方法。家长手拉手做渔网，听音乐跟老师边走边唱，另一位老师带领宝宝做小鱼，在“渔网中钻进钻出。等唱到最后
13、一句“我要捉住它!时，“渔网“蹲下，被拦在网中间的“小鱼就算被捉住了。3、带领家长和宝宝一起做游戏34遍，提醒家长做“渔网转动时。动作幅度小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼和家长一起做“渔网。分散游戏：活动一：小厨师材料：1、人手1份：容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。2、食物图片若干。玩法：看图片认食品并讲知名字。尝试用各种材料制作简单的食物。活动二：我要回家材料：三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形)玩法：请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并
14、送入相应的图形家。活动三：小小饲养员材料：开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干玩法：1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。2、鼓励宝宝边喂食边讲，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。(二)室外：集体游戏活动：捡花片材料：雪花片;筐。玩法：1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮助把花宝宝送回家好吗?2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。老师对孩子讲“谢谢，鼓励孩子回答“不用谢，看谁捡的小花最多。目的：1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。2、鼓励幼儿尝试学讲“不用谢，做个有礼貌的好孩子。指导要点：1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子能否有弯腰这个动作。2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。3、鼓励孩子开口讲“不用谢。分散游戏：活动一：踢球材料投放：皮球、足球门框目的：提高幼儿足部的气力，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。玩法：孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，可以逐步将距离拉长，逐步提高难度。指导要点：1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。2、指导家长告诉孩子失败的原因：气力不够，再用力些;方向不对，应该朝哪个方向踢。