2022年早教亲子课程详细教案 .pdf

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1、早教亲子课程详细教案【篇一:早教中心亲子课程教案(16-18 个月 )】爱心二班亲子教育活动目标 (16 个月 -18 个月 ) 一、相识礼仪通过相识礼仪 , 通过拥抱、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己以及其他小朋友的、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 活动中培养良好的情绪和个性。二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动 , 发展宝宝爬、站、独立行走和下蹲的动作 , 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶 : 发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力 ,预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性 , 在活动

2、中塑造宝宝良好的性格。三、综合认知活动在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和动手能力 : 通过活动扩大宝宝眼界 , 增强观察、注意、记忆等能力 ; 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。四、音乐感知在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律、快慢等能力。学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。五、语言节奏在语言活动中 , 通过有趣的活动 , 激发宝宝说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 ; 通过活动发展宝宝观察、注意、记忆及思维能力。六、课程线索本期课主要的课程线索是

3、发展宝宝颜色感知能力。我们每节课都设置了发展宝宝颜色感知能力的环节 , 如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页教学活动流程一、课前说明 :所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 .主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。主要内容 : 问好、介绍 , 上节课

4、内容回忆或家庭活动检验。活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他

5、有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。三、热身及走线 :所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟 具体方法 : 教师用娃娃做示范 i 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。主要内容 : 学做健康宝宝操 , 及走线。共八节操 , 包括 : 1 、准备运动 ; 2 、伸展运动 ; 3.体侧运动 ;4.下蹲运动 ;5 、划船运动 ; 6 、前进后退运动 ; 7 、跳跃运动 ;8.放松运动 . 活动建议 :健身操可以分为两个阶段 ;精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

6、- - - -第 2 页,共 11 页一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 ,第三节课多练节操,第四节课复习 ,依此类推 , 直到宝宝和家长学习完全部操节内容. 二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。三、每次做完操后 , 教师耍带领宝宝做放松运动。走线教师可自行安排。背景音乐 : 根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。四、综合认知活动 :所需时间 : 10 分钟具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 井做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习。主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。活动建议 : 教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动涉及的智能领域及

7、活动目标 , 同时在活动结束后进行家庭延伸的指导。五、音乐感知 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 : 学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。六、语言节奏 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用卡片、玩具和股体语言带领家长及宝宝感受语言韵律 .主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习 .内容来源于生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象.以及自然的现象 .精选学习资料 -

8、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相喜爱 : 同时帮助宝宝来完成自己的理解各认识 . 七、感觉统合活动 : 所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。主要内容 : 根据感觉统合教育理论 , 带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习 : 结合宝宝爬行关键期的特点 , 采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。背景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐八、告别活动 :所需时间 : 2 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活

9、动。主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。第一节核心能力 : 精细动作、对音乐的感受能力、身体运动能力敏具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 不同颜色的大串珠、彩线、音乐感知 : 小摇船音乐光盘、玩具船或船的图片语言节奏 : 哭和 1 笑的脸谱 感觉统合活动 : 球、小桶、小鼓课前互动 : l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。 2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。活动过程 : 一、相识礼仪教学目的 t l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝

10、宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 : 请家长带宝宝围坐 m 氏线上 , 营选了种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括、性别、月龄 ,给家长做出清晰的示范 ,便于模仿 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手.相识 . 3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切. 4 、妈妈应在教师的

11、引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自熟悉的人的积极影响. 注意事项 : 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。 2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 t 1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家民学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 : 1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。 2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记

12、健身操 1-4 节的基本动作 , 能标准操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 : 1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 3 、适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 准备运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1_2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向

13、后 ; 3 飞拍使宝宝左臂向后 .右臂向前。 5_8 拍同仁 4 拍。 第二节操 : 伸展运动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1 拍使宝宝两臂侧平举 ; 2 拍使宝宝双臂上举 : 3 拍使宝宝复原到侧平举 : 4 拍复原。 5 飞拍动作同 l 飞拍。 第二节操 : 体侧运动第四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 ,宝宝两臂自然下垂,1 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍带领宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝起立

14、;4 拍复原 .5-8 拍动作同 1-4 拍. 走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 : 1 、教师在向家快展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。 4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 z 串珠教学目的 z l 、发展宝宝精细动作和 1 手眼协调能力。2 、培养宝宝的颜色观察能力。教学准备 : 各种颜色的大木珠、线教学步骤

15、 : 1 、每个宝宝一份各种颜色大的木珠 , 一根彩线 . 2 、教师示范左手拿珠 , 右手拿线 , 穿过小洞口后 , 用左手把线拽过来。 3 、每个宝宝在妈妈指导下串 8 一 10 颗珠子 , 妈妈提示宝宝穿的珠子的颜色。注意事项 : 1 、宝宝小手拽线有困难时 , 妈妈可帮助一下 i 但要讲清方法使宝宝知道应该怎么做。 2 、提醒家长尽量让宝宝学习自己串 , 多给宝宝自己动手练习的时机 , 妈妈要学会等待和观察。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页【篇二:全脑亲子早教课课程教案】全脑亲子早教课一、问候日期 天气季

16、节各位大宝贝大家好,我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是:*年*月*日星期 *天气 *季节 *天。各位大宝贝真棒,看看悦悦老师给大家带来了什么?原来是名字卡片,我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯? *谁叫 *呀?哦 宝宝可真棒呀!到老师这里来把自己的名字条取走吧!我们来念一下手上的名字卡片,从悦悦老师的左手边开始 *,在哪里 *在这里, *将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 *,在哪里 *在这里, *将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 *在哪里 *在这里, *将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。二、视幅扩大指偶大象移动方式:

17、(+ m z 各位大宝贝表现的都非常的棒,那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁?指偶+刚刚大家看到了什么小动物呀? *、*哦那我们再来仔细的看一看吧!将指偶拿到前面说特征宝宝我们将我们的小眼睛盯住*某个部位小脑袋不要动,眼睛跟着小动物的行走路线,m 给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的?用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀?嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。z 给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的?用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形状呀?嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停,表现的非常棒。(+ m z)三、呼吸训练吹风

18、车精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧!看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀! 123 弄哦 原来是风车!好给位大宝贝,我们用鼻子吸气,然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气,能让风车转的很快。吸气 呼气 呼接下来每一位大宝贝一个一个的吹四、想象训练宝宝变小了内容:宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要小的时候是什么样子的?跟着悦悦老师一起来到一个神奇的世界吧!看看我们小的时候是什么样子的。老师数3 个数,宝宝们就变小了!然后进入到妈妈的身体里我们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温暖,妈妈的

19、双手抚摸着我们,妈妈通过手掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护!妈妈用心里的话告诉我们,妈妈好爱你们,妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里好开心呀!感受差不多了就出来吧!悦悦老师数三个数我们就回到教室。五、esp 寻找丝巾悦悦老师要带大家做一个好玩的游戏,看看悦悦老师给大家变一个什么东西出来。从衣袖里变出丝巾浓是丝巾,我们看一看悦悦老师是把他在变道哪里去呢?123 变变变 丝巾哪去了?宝宝猜一猜 哦*真厉害。六、直观像教具右脑记忆对对碰精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页七、闪卡 80 张八、记忆 5 张1000 幅图

20、九、膝上童谣小老鼠小老鼠、上灯台、偷油吃、下不来、喵喵喵、猫来了、叽里咕噜、叽里咕噜滚下来、滚下来!十、游戏:大把抓十一、结束:围着圆圈走一走,吹泡泡【篇三:早教教案】 *中心幼儿园 03 岁亲子早教活动教案 1924 月龄早教活动内容安排一、点名游戏:球宝宝找朋友活动目标: 1、宝宝愿意开口说话,会说“ 大家好 ” 或说出自己的名字。 2、体验相互间的友好情感。二、快乐宝宝:音乐游戏小鱼游活动目标: 1、感受歌曲的活泼、欢快,体验小鱼的快乐情趣。 2、激发宝宝对音乐活动的兴趣,愿意跟着老师一起听音乐做游戏。三、聪明宝宝:玩弹珠活动目标:锻炼宝宝五指的力量和灵活性,培养宝宝做事的耐心。精选学习

21、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页四、勇敢宝宝:套圈活动目标: 1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度,发展宝宝的平衡能力。 2、培养宝宝不怕困难、勇敢拼搏的良好品质。五、健康宝宝:育儿资讯开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始早教,对于孩子以后成长的重要性,相信很多家长都知道了,怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的,下面给你提供一些小方法,让你的宝宝也可以聪明过人。父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来,一个智力超群的幼儿,常具备有以下6 个方面的特别之处:六、再见宝宝:再见歌活

22、动目标: 1、能用点头、挥手,飞吻等动作说再见。 2、知道离开时要说再见。教师与宝宝、家长一起唱:再见了!再见了 !宝宝再见了!再见!再见!再见!再见!宝宝再见了!开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始早教,对于孩子以后成长的重要性,相信很多家长都知道了,怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的,下面给你提供一些小方法,让你的宝宝也可以聪明过人。 父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来,一个智力超群的幼儿,常具备有以下6 个方面的特别之处:一是感知和观察力敏锐、精确,容易发现,区分各种事物之间的细微差异。例如有10 只兔子,观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一精选学习

23、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页只兔子耳朵稍长些,哪一只兔子较短些;而观察力一般的幼儿,则不易区分出来。二是记忆力好,不仅记得快、记得准、记得牢,而且能很快回忆,正确运用。例如背汉语成语,不仅能很快记住,而且在日常生活中还能正确使用。三是富有想象力,不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来,而且还能把各种事物的形象加以改造,重新组合成新的形象。四是思维能力强。思维活动不仅敏捷,迅速,而且还有较强的创造力。例如 4 个猴子搬运一张桌子,路上突然遇到大雨怎么办?聪明的幼儿会答复: “ 躲在桌子底下边躲雨边搬桌。”五是实践能力强。不仅认识能力强,而且实践能力也强,就是通常人们所说的 “ 心灵巧 ” 。六是语言发展较完善,能较完整、准确地用语言来表达自己的思想感想,对识字和阅读也开始得较早,学得较好。所以,对幼儿的智力开发,也应从以上6 个方面去开掘和培养,而且还必须从培养幼儿的兴趣着手,以其能接受为前提,使幼儿学有兴趣、学有动力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页

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