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1、小学班主任工作研究方案全面施行新课程改革的经过中，加强和改良未成年人思想道德建设，努力提高老师的教育技能和班主任工作水平，使班主任老师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育。下面就是我为大家整理的方案，希望能够帮助到大家。小学班主任工作研究方案1为了提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育，根据（教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见）和省教厅（关于印发<四川省中小学班主任培训计划施行方案>的通知）(川教函20386号)以及绵阳市教育局（关于印发绵阳市中小学班主任培训计划施行方案的通知）(绵教发2014号)的要求，结合我县实际,特制定班主任培训计划施行方案。一
2、、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是施行素质教育的重要气力，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小学班主任培训是新时期贯彻-的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面施行素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。施行班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入老师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任工作能力。施行班主任培训计划，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素质和工作水平，深化全县基础教育改革具有重要意义。希望各学校高度重视，
3、加强领导，精心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺利施行。二、施行步骤20年起全面启动班主任培训工作。工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划，统筹安排，建立中小学班主任岗位培训制度，学校分管德育工作的校长详细负责，政教处或教务处详细施行。同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于20年4月底报教育局政工股和老师进修校。每年按1/3的比例，分期分批有计划地开展培训，力争三年内完成此项工作。20年1月底之前已担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的老师，在近三年内完成30学时的专题培训。今后凡担任中小学班主任的老师，在上岗前和上岗后半年内均需接受30学时
4、的专题培训。三、培训要求根据教育部（全国中小学班主任培训计划）中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联络实际，重视经历沟通，突出案例教学。针对中小学老师在职学习的特点，充分发挥远程教育手段的作用，不断提高班主任培训的工作的效率和质量。四、培训内容班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。五、培训管理凡中小学老师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训，经考核合格，其学时记入老师继续教育学时，纳入中小学老师继续教育学时
5、管理档案，并由培训部门发给合格证书，与晋级评职挂钩。在班主任工作岗位上，未获得班主任培训合格证书者，一律不予提携和晋升高级职务。六、培训组织县教体局制订全县班主任培训计划，并委托老师进修校组织施行本县中小学班主任全员培训工作。从20年起，每年暑假集中安排一至二期班主任专题培训，力争三年内完成小学班主任全员培训工作。同时各校要根据县教体局的通知积极选派班主任参加省、市班主任培训，不得以任何借口拒派老师参加省、市培训。老师进修校要加强班主任培训工作管理，建立班主任培训登记档案，颁发培训合格证书。各中小学要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修。七、培
6、训经费根据四川省财政厅、四川省教育厅关于转发（农村中小学公用经费支管理暂行办法）的通知，在学校年度公用经费预算总额的5内支出班主任培训费，不得向老师个人收取。县局积极争取财政投入，各学校要多渠道筹措班主任培训经费，列入学校年度经费预算，不得由老师个人承当培训费用，确保班主任培训工作正常进行。小学班主任工作研究方案2一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重
7、要保证。为此，以教育部（关于加强中小学班主任工作的意见）和（中小学班主任工作规定）为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织施行班主任培训，建设一支构造优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。二、领导机构组长：张志军副组长：蒲立辉成员：宋振忠、刘明、陈海静、孟凡超、齐书明、杨素玲三、培训目的1、长远目的：通太多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，把握当代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，进而提高班主任老师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。2、最近目的：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善
8、班主任的鼓励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任老师脱颖而出。四、培训对象班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的老师和在职班主任进行培训。五、培训途径采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛沟通，举行一次班主任基本功大赛，举行一次主题班会观摩活动。六、培训内容：(一)常规培训内容(专家讲座)：1、班主任常规工作及基本要求。2、学生的规范教育内容和途径。3、怎样让学生构成优秀的道德
9、品质、行为品质、学习品质和心理品质。4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。5、怎样上好班会课。6、怎样发挥学生在自主管理、自己服务方面的作用。7、与学生、科任教师、家长沟通技巧。8、学生工作个案分析与指导。(二)专题培训的内容(观看视频)：1、新时期班主任工作新思路、新内容、新策略。2、怎样通过对学生的行为规范教育来促成价值观的构成。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险躲避与班主任权益保护。七、培训措施：1、作好集中培训和自学的学习
10、笔记。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要根据。小学班主任工作研究方案3为贯彻落实（教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见）和（教育部办公厅关于启动施行全国中小学班主任培训计划通知）的有关要求，现根据我区培训要求和我校实际情况，制定浑南新区浑河站中心小学班主任培训方案如下：一、指导思想深化贯彻（中共中央关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见）和教育部（中小学班主任暂行规定），在全面施行新课程改革的经过中，加强和改良未成年人思想道德建设，努力提高老师的教育技能和班主任工作水平，使班主任老师爱岗敬
11、业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，构成优秀的品质，成为品质兼优的学生。二、培训原则1、针对性原则针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、建设集体、协调任课老师构成合力，引导小学生健康成长，沟通学校与家长、社区、施行素质教育等教育方面设计培训内容。2、实效性原则从班主任工作的实际需要出发，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与安排培训内容，重视经历沟通，突出案例教学。3、创新性原则积极创造小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。不断提高班主任培训工作的效率和质量。三、培训内容及学时、学分培训内容围绕班主任工作基础理论、班主任行为基本规
12、范、班主任专业知识、班主任专业技能等方面进行。(二)培训方式：采取观摩、沟通、讲座、集中学习四种形式。四、工作步骤浑河站中心小学班主任培训工作主要分为三个阶段。(一)准备阶段(20年3月4月)1、进行中心小学班主任工作问卷调查，进一步了解班主任工作现状和培训需求，为有效开展培训工作奠定基础。2、制定中心小学班主任全员培训详细方案。确定培训内容。(二)班主任集中培训阶段(20年5月8月)(三)验收、考核内容1、学校培训计划(或方案)、学校培训工作记录、培训相关学习辅导(讲座)材料、班主任学习笔记、班主任学习心得体会、学校班主任培训自评材料等相关资料。2、20年11月份进入全区班主任培训考核阶段。
13、五、职责分工1班级队会观摩培训工作由少先大队负责组织，讲座由德育处负责，沟通与集中学习由团支部负责。2、照国家教育部（中小学班主任工作暂行规定）等有关要求，加强班主任工作考核，并将班主任专业水平纳入评价合格老师之中。六、考核与认定1、除了考核老师完成规定学时所学内容之外，还要考核如下内容：每位班主任老师要求做到“六有，即有班级工作学期计划，有班级工作学期总结，有典型教育案例，有针对学生操行评语记录，有家长会或家访记实笔记，有体现新教育观、学生观的班主任工作方面的论文(20字左右)1篇。2、凡参加班主任工作培训的老师，考核成绩合格，按3学分(每10学时1学分)计入老师继续教育证书，并颁发统一规格的（浑南新区中小学班主任培训合格证），作为班主任上岗和年度考核的重要根据。七、几点要求1、学校领导要高度重视此次班主任培训工作，成立“浑河站中心小学班主任培训工作领导小组，完善组织，明确分工，将此项培训工作纳入到学校全年工作计划之中。2、各班主任要重视此项工作，根据各级要求制定计划及方案，认真完成各项培训任务，提高班主任专业知识和管理水平。3、每位老师要求做到六有：班级工作学期计划、班级工作学期总结、典型教育案例、操行评语记录、家长会或家访纪实笔记、体现新教观学生观的班主任工作论文(20字左右)。4、学校培训工作及培训材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新区考核验收。