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1、 小学班主任工作建设研究实施方案 小学班主任工作建设课题研究实施方案 课题负责人：马亚玲 参与人员：马维佳 杜艳 一、问题的提出 由于近十多年来，人们对国家计划生育政策的领悟和支持，使独生子女家庭不断增多，每个家庭都希望自己的孩子成龙成凤，对孩子的教育格外的关注。县城里特别明显，孩子从上学起，就找优质教学资源（找好学校，好老师，好班主任）.我所处的铁峪铺中心小学虽说是一所农村小学，其实周边独生子女也较多，并且三分之一的生源来自花瓶、武关、白阳关、赵川等地。他们没有条件进县城，却认为铁峪铺是一中心地段，比起他们的村小要强，因此租房来到我校带孩子上学，可有不想浪费家庭人力，于是父母在家搞经济收入，
2、或出门打工，孩子交由爷爷奶奶带，就算当地的学生，也有相当的一部分留守儿童。爷爷奶奶对自己的孙子护犊心切，溺爱成性。这样，就给学校教育增加了负担，给班级管理增加了难度。加上当今社会对教师职业素质的要求不断增高，师德师风成了聚焦问题。因此每个教师，班主任都背负着巨大的压力用如履薄冰的态度工作着。学校要安全，教育要质量，社会要素质，班主任工作则肩负着重大责任。特别是小学阶段，是孩子的品行、道德、心智开发的最佳时机，一个好的教师，一个好的班主任的正确引导，将影响孩子的一生，因此加强班主任工作建设是至关重要的。二、研究的意义 通过研究在于加强教师的师德师风修养，班主任自身综合素质的不断提高，工作能力的增强，在教学的同时，加强对学生的德育教育，班主任在班级管理方面形成科学的管理方法，形成有效的模式化育人机制，以不辱使 1、使各班主任的师德师风意识增强、2、使各班主任的专业素质和综合能力，都得到相应的提高。3、重视对学生德育教育，形成一定的有效的班级管理方法。3、形成有效的模式化育人机制，不断完善，并逐步推广。2014 年 12 月 3 日