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1、2021年语文教学工作计划范文通用模板制定有效的语文教学工作计划是语文老师拥有的良好习惯，也是工作中必备的工具。制定、上报、执行工作计划是多数学校都采用的重要管理手段之一。下面就是我给大家带来的2021语文教学工作计划，希望能帮助到大家!2021语文教学工作计划一一、教材分析七年级下册根据人与自己、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍然包括浏览和综合性学习、写作、白话交际两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是
2、名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章从浏览部分的选文来讲，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格挑选，新汲取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、捉住要点、发表见解为浏览能力的实践环节，全面考虑、组织单元。综合性学习，第一、三、五单元仍然是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、白话交际、综合性学习。第二、四、六单元为三次规模比拟大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、白话交际。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星、漫话探险，它们都
3、是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。每个综合性学习都提供了若干个活动，能够根据不同情况有所增删。这样，既有选择的余地，又有创造的时机，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。本册名著导读介绍了高尔基的（童年）、笛福的（鲁滨孙飘流记）和法布尔的（昆虫记）。它们都与课堂浏览有着有机的联络，如：（童年）与成长单元，（鲁滨孙飘流记）与探险单元，（昆虫记）与动物单元，作为课内浏览的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。汉语知识：了解实词。二、学生情况分析一、二班，经过上学期的学习锻炼，突出的
4、特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有本人的见解。3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。存在的缺乏是：1、学习语文的习惯养成差。2、学习比拟盲目，目的性不强。3、学习的主动性、合作探究意识不强。4、基础参差不齐，两极分化严重。十分是有两个考20分左右的差生。5、积累较少，浏览面不广。三、教学设想首先、要注意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻经过、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由
5、单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，相互构成一个学习的共同体。第四、要注意教学经过的活动性。尽可能把过去由本人包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生把握知识，并融会贯穿，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了学生盛知经过，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的
6、灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。四、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用下面措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想
7、和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。6、做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。7、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。10、实行“双体互促课堂教学，培养合作精神，帮助中下生
8、提高学习兴趣和成绩。11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。13、实行培优辅差，面向全体学生。14、加强学生的浏览量，培养兴趣，提高写作水平。15、让优生帮差生，实行“一帮一学习语文。16、课前一分钟演讲,包括自己介绍,新闻消息,小故事,成语讲解等,锻炼表达能力五、培优辅差计划主要措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。5、对于差生主
9、要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高本人的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在浏览和写作方面多下功夫。2021语文教学工作计划二新学期开场，我开场接手八年级的语文教学工作。在施行新课改中，老师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，获得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经历。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。鉴于以上问题，我们认真
10、学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，施行“自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。本册教材是根据（课程标准）编排的新教材，体现了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。所以我们计划
11、在将来的一个学期中努力做到下面几点：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，群策群力，总览全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听讲读写训练，进行白话交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，
12、把握良好的学习方法，加强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大浏览面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快速、及时反应给学生，及时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结
13、合随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，构成丰富、生动的语文学习经过，避免死读课本和读死书现象。下面是本学期的教学课时安排：第一单元总课时l0课时：（新闻两则）2课时，（芦花荡）2课时，（蜡烛）1课时，（就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信）1课时，（亲爱的爸爸妈妈）1课时，白话交际l课时，写作2课时。第二单元总课时11课时：（阿长与<山海经;）2课时，（背影）2课时，（台阶）l课时，（老王）2课时，（信客）1课时，白话交际1课时，写作2课时。第五单元总课
14、时6课时（桃花源记）2课时（短文两篇）2课时（核舟记）1课时（大道之行也）1课时（杜甫诗三首）2课时，白话交际1课时，写作2课时总之，要对每一位学生做深化了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、介入者、合作者、帮助者。让学生感遭到人性之美、人伦之美、人道之美，感遭到理性之美、智慧之美，感遭到人类心灵的博大与深邃，感遭到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的等待，使他们能以新的目光审视生活。2021语文教学工作计划三为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩，特制订本册教学计划如下：一、
15、学情分析：全班有学生58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍浏览能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不认真听讲，浏览写作差，但普通话还不错，二、教材分析：本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般34篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了考虑练习在略读课文的前面安排了“略读提示。在每组课文之后编排了“积累运用。本册社设2个重点训练项目，他们是（浏览要
16、有本人的见解）（按一定的顺序写），分别安排在二、五组中。1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时扼要讲明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。2、课例。包括课文、预习或浏览提示以及考虑练习。3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括下面四项内容：读读背背、浏览、白话交际、习作。三、教学重点难点1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导
17、学生自觉运用查字典，联络上下文和生活实际的方法准确理解词语，十分是那些含义深入的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。3、浏览能力的培养始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会考虑，注意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。四、教学目的要求1、在语言文字训练经过中，学生遭到热爱祖国、热爱
18、中国g产-、热爱社-义的教育;了解革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社-义思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱漂亮的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。4、能联络上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。6、能借助字典或有关资料独立浏览程度合适的读物，了解主要内容。7、能听懂程度合适的讲话并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事
19、情。讨论问题能讲清楚本人的意思。能扼要复述课文，养成先想后讲的习惯，讲话有礼貌。8、能捉住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比拟详细、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改本人的习作。五、教学措施(一)、保障措施：1、继续加强词句训练2、考虑练习的教学要充分利用考虑练习中的问题，启发学生考虑和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训练。4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分发挥老师的主导作用。(二)、培优转差措施：对于优秀生要在培养浏览能
20、力的基础上，重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克制畏难情绪，指导平常按时完成作业。(三)、竞赛辅导措施：这学期要在朗读、写字、浏览、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。六、教学进度(略)2021语文教学工作计划四新的学期开场了，为了能让学生的学习能力在本学期有一个提高和质的飞跃，也为改良本人的教育教学方式做一次尝试，特制定下面计划。一、加强教师的引导、点拨功能，提高学生积极、主动地学习意识。面对越来越大的孩子，思想意识逐步成熟，受周围事物吸引或影响较大，
21、对主动学习的意识比拟淡化，于是我决定在本学期把工作重点放在引导学生主动提高学习意识上来。详细通过引导学生读书、诱发考虑、敢于提问、多谈感受、沟通讨论等把自主学习化作经常的行动和习惯。对于主动学习意识较差的学生还是应当先找原因，多去倾听他们内心真实的想法和感受，多给他们创造时机让他们能切实体验到学习的乐趣与幸福。二、重组教材内容，采用跨越式“精加“略的教学形式本学期我决定重组一下教材，把略读课文放到拓展材料当中去，让学生更多更直接的接触语文材料，充分利用学习资源和时间时机，在课外知识的深度和广度上多下点功夫，综合运用情景教学、自主学习，分层教学、创新学习等各种策略，有目的的巧用资源，让课内外知识
22、得以融合。进而使学生从面对文本的课内感悟走向回归自然地课外体验运用。三、自由畅想，在智慧中感悟。在一些课文的讲授中，为使学生能有一种身临其境、亲身感受的经历，在课堂教学中给学生一个自由畅想的空间，在沟通、综合、自主中构建他们的经历。教师在这个时候要认真倾听，适当的时候送上赞扬和鼓励，让学生享遭到收获的喜悦。四、丰富课本内容，拓宽学习资源课本上安排了丰富的知识，一、四单元引导学生采集有关祖国和五大淡水湖的资料和了解有关战争给人类造成的灾难的事实和英雄人物的事迹。三六单元让学生沟通认识大自然和感受农村生活的活动成果。这些课内知识的安排加上课外知识的拓展，让学生在趣味浏览、轻松记背中积累语言，感受中
23、华文化的优秀和博大精深。本学期推荐学生读（伊索寓言）（一千零一夜）和中国民间故事来丰富学生的学习，拓展课外空间。五、重视白话交际，提升学生的综合素养。在本学期的白话交际中，要注重相互之间的沟通和沟通，培养学生倾听、表达和应对能力。莲山课件1、激发学生的表达欲望。2、注重语言的规范和和指导。3、面向全体，训练到位。4、把白话交际训练延伸到日常活动中去。5、引导评价，提高语言能力。六、启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充满兴趣。针对前一段时间学生在写作中假大空的现象，本学期严格规范写作指导，要求学生写真话、写实话、写心里话，切记空话、套话，引导学生写真实、写详细，不断地在练习和讲评中逐步提高。提倡
24、学生用本人的语言表达，做到真实、自然，端正文风。活动安排：1、开展课外读物互换共享活动。2、走进生活、发现生活学问活动3、班内朗读比赛活动4、写作大赛5、定期举行优秀影片观赏活动2021语文教学工作计划五指导思想坚持“以人为本的教育理念，坚持教育创新的发展思路，坚持贯彻落实新课程标准，以教学大纲为指导，全面贯彻-的教育方针，积极推行素质教育，全面提高质量，把教材教活，把学生教活。学情分析全年级共1100多人，14个教学班，1-4班为实验班，5-6班为阳光班，6-14为普通班，中考位置分在58.5分以上，只要20多人，在46.4分以上占700多人，相当一部分在46.4分下面，甚至还有少量的在41
25、.4分下面，大部分学生底子不厚，学生学习习惯不很好，语文教学任务艰巨。目的任务1、规范当代汉语文字、词语的使用，规范当代汉语语法知识的应用。2、在初中的基础上，学习中外文章、文学作品和我国古代散文，着重培养理解文章的能力，欣赏文学作品的能力和浏览浅易文言文的能力。3、在写作方面，引导学生在感受与考虑、想像与联想、个性与创新等方面发展能力。4、在白话方面，训练学生大胆开口，引导学生讲话文明得体。措施方法1、先备课，后上课，追求灵敏多变的教法，创造生龙活虎的课堂。2、分析学生，研究教法，听课，评课，每周开展一次备课组活动。3、坚持业务学习，积极参加校本研究，完成上级安排的活动。4、课外浏览与课内浏览适当配合，力求使学生“得法于课内，得益于课外。教法分析1、相信主体而不夸张主体。2、严谨自律，为人师表，用人格魅力影响学生。3、采用丰富多彩的教学方式。4、重视规范教育和养成教育。步骤安排1、9、10月份完成第五、一、二单元教学，11、12月完成第三、四、六单元教学，1月温习。2、每单元完成相应的（作业本）练习和活页练习，完成读本上的自读指导。每单元完成相应的作文训练，作文评讲一次。3、9月进行写字训练，10月开展朗读比赛，11月开展书写比赛，12月讲课比赛。4、1月份写教学体会或教学论文，总结，沟通。