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1、2021个人教学工作计划表5篇计划应规定出在一定时间内所完成的目的、任务和应到达要求。任务和要求应该详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。一份好的教学工作计划要怎么展开?为帮助大家学习方便，我采集整理了个人教学工作计划表5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!个人教学工作计划表1一、学生基本情况通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好温习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作计划。二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热门问题应体现
2、地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。三、应做好下面几方面工作1、钻研教材、考试大纲和考试讲明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试讲明，研究20_20_年高考题，要不断研究高考的新变化和发展趋势，深入理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使本人的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。2、抓好“双基把握好教学导向在高三的备考中，老师的温习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，
3、一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理经过、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点捉住下面几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识构成专题，挖掘知识间的横向和纵向联络，强化规律(经过)和方法，重视联络和运用。3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题能够讲是“无图表不成题，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，能够讲学生从地理图表中索取信息的能力，是地
4、理高考成败的主要因素，所以在平常温习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和讲明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换，图图转换等类型的综合分析能力。4、注重地理能力的培养知识在于积累，在平常的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力，强调对自然地理的理解、判定、推理、归纳、应用，突出考察考生获取图表信息的能力，迁移整合和运用知识的能力，比拟、分析、评价地理事物和现象，描绘、阐释事
5、物和讨论问题的能力。5、加强案例教学，训练学生解题思路和答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，构成能力。施行案例教学，教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。6、关注社会、关注时政热门和焦点引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾祸与自然灾祸、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业构造调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起
6、、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热门的“新材料、新情境为载体，考察学生理论联络实际的能力和素养，以体现培养学生时代责任感和社会责任感的教育价值。7、训练学生用学科术语规范答题从这几年的高考阅卷和试题分析能够看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因而，提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开场温习我们做教师就必须有意识的培养，要尽可能将失误减少到最低。8、落实好每周甚至每节的有效训练知识的稳固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因而，及时在网上采集各地的试题，根据教学进度和高
7、考的命题趋势，精心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进行及时评讲，帮助学生总结解题规律，把握分析问题的方法和解决问题的途径，使学生及时发现知识缺漏，有效地提高学生的应试能力。个人教学工作计划表2一、学情分析班上学生对知识的把握仍存在一定缺陷与缺乏，综合能力有待提高，有一部分学生学习态度比拟浮躁，需要改正，改掉很多学习上的不良习惯，班级部分家长的重视程度也有待提高，争取学好本学期的任务。二、教材内容本册教材内容为：四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、统计、数学广角等。三、教学措施1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，
8、激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的温习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习经过中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以到达的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生天天要完成一页口算题的练习，针对笔算能力较差的学生，天天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，进而提高学生的计算能力。每周将进行一次笔算小测。3、加强解
9、决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的经过中，注重培养学生找等量关系的能力，通过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的能力。4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习经过中碰到的.问题。要适时，有效的帮助和引导。5、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的经过中碰到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自自信心，让他们感受学习带来的快乐。6、抓好培优补差
10、工作。个人教学工作计划表3本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、教师来讲都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感兴趣，基础知识把握比拟扎实，平常能主动地进行课外浏览，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于如今的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与温习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能获得更大的进步。一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把（义务教育全日制小学语文教学指导纲要）规定的六年制第六学年的教学目的分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水安然平静语
11、文知识、能力的内在联络，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有浏览训练、习作训练和听讲训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，按横向联络、协调发展的原则，把浏览、听讲、习作训练组成单元。力求做到每个单元听讲读写训练的目的明确。在确定了各单元的训练目的以后，根据单元目的编选课文和练习。二、班级情况分析本班共有27人。经过一年来的接触，大部分学生学习目的比拟明确，学习兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡，差距较大。作文方面
12、，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量。三、教学目的1、在语言文字训练经过中，使学生遭到热爱祖国、热爱中国g产-、热爱社-义的教育;遭到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，加强民族自豪感和振兴中华的责任感，遭到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱漂亮的情趣。2、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。4、能联络上下文、结合生活
13、实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步把握浏览方法，了解科普文章的语言特点;能在浏览中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从浏览的内容想开去，结合课文的学习采集有关的资料。6、加强浏览教学。认真培养学生浏览兴趣和浏览习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教
14、学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子，变“教教材为“用教材，注意强化学法，并在浏览教学中重视识字、词句的训练，进行浏览题目的练习与讲评。十分注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。7、重视白话交际训练。正确把讲话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设白话交际情境，唤起学生听、讲的兴趣，鼓励他们多讲多想，注意表扬，保护讲的积极性。同时做到在浏览教学中重视白话交际的训练。8、开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容分别为：语文课外知识、古诗、书法、朗读、浏览、作文。9、一丝不苟地抓好作文训练。认真备好每节作文课(指导的、讲评的
15、)，加强作文的面批，鼓励怎么想就怎么讲就怎么写，注意拓开学生作文的思路，培养学生能捉住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改本人的习作。在完成教材作文训练的同时，加强片断训练，做到读写结合，抓实习作写通畅、真实的基本功，每周完成一篇周记，注意表扬并帮助进行投稿发表，力争有2-3篇文章发表。10、重视指导好课外浏览。坚持以一带三的浏览训练思路，坚持每一天一诗、天天一个好句的背诵积累，指导学生认真浏览（课外拓展浏览）及（将来作家报）（小学生时代）等报刊杂志，浏览体现“课
16、内打基础，课外求发展，指导学生学习运用课内学到的浏览方法进行课外浏览，提高浏览兴趣和质量，帮助解决浏览中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外浏览活动，做好课外浏览摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。11、把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想;围绕中心详细地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用气力。12、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、一心一意为人民服务的高尚情操;感受关心别人、自觉经受锻炼的良好品质;初步培养爱科学的志趣;初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恶资本主义的剥削制度。13
17、、整合教材，做好初小衔接工作。改革语文评价，关注学生学习的方法与经过、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。14、建立新颖的师生关系，发扬教学民主，重视学生质疑、想象、思维等能力的培养，促进学生创新素质的发展。15、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、讲话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生本人算出平常成绩。四、教学措施1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给
18、予重视，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人介入训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听讲读写的联络。要让学生通过浏览学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写本人熟悉的事，提高他们的语言表达能力。加强朗读的训练，培养学生的语感，进而提高他们的语文理解能力。持之以恒，不断地加强积累。4、注重实践，培养能力。充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。5、
19、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在浏览教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目的上来。课文教学时，要着重考虑如何让学生把握本单元训练点规定的那项浏览基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用气力，更不能只捉住内容分析，忽视训练重点。6、做好每个单元的测试工作，及时反应，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生落伍。7、加强教学研究工作，及时积累经历，让每一个学生都能成为合格的毕业生。个人教学工作计划表4一、学情分析：本班共有学生43人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的浏览能
20、力、白话交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也把握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于催促，还需教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。二、教学理念：1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。3、语文老师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。语文优秀教案要重视探究语文教育与当代社会以和儿童生活世界的众多关联。5、建立和构成旨在充沛调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的
21、富有个性的学习。6、注重经过，终结性评价与构成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。三、教材分析：本册教材继续以专题组织单元，共七组，分别是：第一组“春光无限，第二组“科技之光，第三组“有志竟成，第四组“世界各地，第五组“人间真情，第六组“军人风采，第七组“人与自然。四、教学目的：(一)识字与写字教学1、准确认读303/287个生字。2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的构造把字写端正、写匀称。3、硬笔书写楷书，行款整洁，有一定的速度。4、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。(二)浏览教学1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般
22、读物每分钟不少于300字。学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。3、能借助词典理解词语的意义。能联络上下文和本人的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4、在浏览中揣测文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出本人的看法，作出本人的.判定。5、浏览叙事性作品，了解事件梗概，能简单描绘本人印象最深的场景、人物、细节，讲出本人的喜欢、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。浏览诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。遭到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求美妙的理想。浏览讲明性文章，能捉住要点，了解课文的基本讲明方法。
23、6、在理解课文的经过中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。7、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节拍等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇(段)。8、扩展浏览面。课外浏览总量不少于100万字。(三)白话交际教学1、激发兴趣，引起学生推荐的欲望，体现双向互动。2、不时提高学生的白话水平，培养良好的语言习惯。(四)习作教学1、懂得写作是为了自己表达和与人沟通。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的记实作文和想像作文，内容详细，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。4、修改本人的习作，并主动与别人交换修改，
24、做到语句通畅，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。5、习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。五、教学措施：1、学生已经具备了较强的独立识字能力，因而教学要愈加放手。要鼓励学生在课外浏览中快速阅读，联络上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，无阻碍浏览。2、朗读要求，不只要做到正确、流利，而且要做到有感情。要通太多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。3、通过课后的练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。在课文中发现语言表达的特点。4、要根据课文的不同特点，设计和采用灵敏多样的教学经过与方法战略。5、白话交际教学要激发学生兴趣，要创设特定的情境。6
25、、作文指导从内容入手，作文讲评重在鼓励。加强平常练笔的指导，指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。个人教学工作计划表5一、目的新高中课程标准在明确高中培养目的、优化课程构造、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只要认真研究，深化考虑，努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极探索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的
26、认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。二、教材分析历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和当代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：(1)中国和外国政治制度及发展特点。(2)重大的政治事件。(3)政治文明发展经过中涌现出重要政治人物。(4)重要的历史现象。通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回首，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及将来走向。三、学生现状分析今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学
27、习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科，非常不重视。四、本学期教学目的1、经过与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。2、情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史经过，树立为社-义政治文明建设而奋斗的人生理想。五、重点工作及详细措施(一)重点工作(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的
28、探索。(3)注意教学方法的改良，让学生把握知识的同时，更能把握学习方法。(二)详细措施1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。高中学生的思想认识水平相较于初中生来讲，已经开场发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全合适他们的认知层次。所以，在教学经过中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事事件的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到下面几点：(1)每堂课均采取1+2+1的形式。前35分钟温习上一节内容;30分钟讲课;最后35分钟
29、检测本节课学习情况。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。3、培养学生的理性思维和研究能力(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。(2)课堂教学经过中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史浏览领域，拓宽知识面，培养他们的联络能力。六、教学方法综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯穿。历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真理。个人教学工作计划表