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1、2021年个人教学工作计划5篇老师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我们总是需要时刻告诫本人要不断提高本身素质.为帮助大家学习方便，我采集整理了2021年个人教学工作计划5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!2021年个人教学工作计划1一、班级情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开场由详细形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本把握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生
2、到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识把握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要老师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。二、教材简析这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题，解答比拟容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化;同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强相互的联络，有助于加深对数量关系的理解，并
3、能进行互相检验。在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早把握一些统计的思想方法，能够提高应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：熟练把握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。教学难点：四则混合运算顺序的学习。2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基础上进行温习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。3、量的计
4、量：这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，最后才是名数的改写。总之，本单元新知识不多，教学时应以温习、整理为主。教学重点：进一步把握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。教学难点：认识面积单位和进率及名数的改写。4、小数的意义和性质这部分内容是在学生熟练地把握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开场。它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比拟，小数点的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容。教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数变化的
5、规律。教学难点：小数和复名数的互相改写。5、小数的加法和减法这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联络，计算法则基本一样，突出小数点的处理问题，便于学生在已学的基础上较快地理解和把握新的计算方法。这单元同整数计算一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵敏计算能力。教学重点：理解和把握小数加减法的计算法则。教学难点：小数加减法的简单算法。6、三角形、平行四边形和梯形教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180的结论。接着学习平行四边形，
6、理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联络和区别。教学重点;使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。教学难点：区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。三、教学详细措施1、多创设联络学生生活实际的学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、要充分利用新旧知识间的联络，通过知识间的迁移、类推、比拟、拓展，将新知识点与学生原有知识体系联络起来进行教与学。3、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择合适本人的学习方式，引导学生在实践中学会
7、学习。4、加强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。5、注意加强数学与实际生活的联络，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。6、加强个别辅导，提高学困生的成绩。如对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。2021年个人教学工作计划2本学期是六年级学生在小学阶段的最后一个学期，怎样提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成绩在本学期有大幅度提高，特将本学期语文教学工作计划如下：一、学生学习情况分析本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢浏览，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而浏览和习作则要略微逊色一点。1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所
8、欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、浏览(所以上课尽量创造时机让他们利用字典。)、据词定义能力、书写习惯、错别字多。2、浏览。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力;学生学会了默读、阅读等方法，但捕捉重要信息的能力一般;概括课文主要内容、理解含义深入的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。课外浏览：浏览量大部分能到达，喜欢浏览童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达本人的独特感受，写法单一。4、白话交际
9、。学生介入白话交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是本人对经过的指导。二、教学内容本册教材共有课文28篇，其中讲读课文4篇，浏览课文4篇，另外附有8篇课外选读课文，7次语文活动，7次习作。重点难点：1、熟练把握本册教材的生字，新词，背诵要求背诵的课文，学会习作。2、小学阶段语文基础知识的系统知识。知识与技能1、学习本各单元生字、新词，并能正确书写部分生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受文中所描绘的画面。4、能按要求完成各单元的白话交际、习作训练和语文活动。5、温习
10、小学阶段要把握的基本知识。三、教学目的(一)识字与写字1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。2、硬笔书写楷书，行款整洁，有一定的速度。(二)浏览1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边考虑的习惯，并能从中捕捉信息。3、能借助工具书、联络上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、在浏览中不断积累语言，加强语感。5、在浏览中，进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力)，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出本人的看法，作出本
11、人的判定。6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节拍等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇(段)。7、扩展本人的浏览面，课外浏览总量不少于25万字。8、学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。9、遭到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求美妙的理想。(三)习作1、懂得写作是为了自己表达和与人沟通。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。详略得当。4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。5、能修改本人的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通畅，行款正确，书写规范、整洁。6、40分钟能完成不少于4
12、00字的习作。(四)白话实际1、与人沟通能尊重、理解对方。2、乐于介入讨论，敢于发表本人的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。(五)综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。四、提高教学质量的措施1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目的，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人介
13、入训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听讲读写的联络。要让学生通过浏览学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写本人熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在浏览教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目的上来。课文教学时，要着重考虑如何让学生把握本单元训练点规定的那项浏览基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用气力，更不能只捉住内容分析，忽视训练重点。在进行浏览重点训练时，要充分发挥每单元前的.“学习提示的作用，根据课文的特点，适时地指导学生把握学习方
14、法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。2021年个人教学工作计划3一、班级情况分析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、浏览和读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。但基础知识的把握仍然是薄弱环节，需要进一步加强指导。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，构成活泼、生动的学习气氛。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。二、教学目的：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、浏览、学习普通话，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。2、继续学写钢笔字，要求
15、正确、端正、整洁。要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联络，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比拟清楚、内容比拟详细的简单记叙文。写记叙文和应用文要求语句通畅，会用常用的标点符号。5、听程度适宜的讲话和广播，能捉住主要内容。能辨别别人讲话中内容和语句上的正误。能捉住
16、主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清本人的意思，讲话有礼貌。6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国;了解今天的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统;初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;初步构成珍惜时间、艰辛奋斗的品德。三、教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把（义务教育全日制小学语文教学指导纲要）规定的六年制第五学年的教学目的分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水安然平静语文知识、能力的内在联络，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有浏览训练、习作训练和听讲训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原
17、则安排训练点;从横向看，按横向联络、协调发展的原则，把浏览、听讲、习作训练组成单元。力求做到每个单元听讲读写训练的目的明确。在确定了各单元的训练目的以后，根据单元目的编选课文和练习。四、教学措施：1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人介入训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听讲读写的联络。要让学生通过浏览学表
18、达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写本人熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在浏览教学中，要以训练点为重点组织教学。在进行浏览重点训练时，要充分发挥每单元前的"学习提示"的作用，根据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。2021年个人教学工作计划4一、教材解析：那教期所教的内容是选建31，假设光阴上问应，再中止选建32第一章的讲解。选建31，共分为三章，鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场。静电场是下中阶段的根蒂内容之一，它的核心是电场的看法及
19、描绘电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来研究电教中的'基础知识。恒定电流为第两章内容，其中要研究的内容为一些基础的电路知识，紧张包罗欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识做为根蒂，正正在讲解中应重视联合静电场的有闭内容。最后一章为磁场，磁场战电场密切联合又具有类似性，是以经过比照能够对本章内容起到劣越的援助。二、师长老师解析：那届下两师长老师根蒂较好，对少部分同学要提高恳求，除把握好基础看法基础规律中借应把握解析物理结果，解决物理结果的方法，并提高能力。闭于大年夜部分同学则重面把握基础看法战基础规律，强调根蒂知识的把握，为今后学习挨好根蒂。
20、三、教法、教法解析：针对本教期讲解内容战师长老师的特点，给与重知识战重看法正正在此根蒂长进步师长老师能力的方法：强调师长老师的课前预习，抢夺少讲、简洁、多推敲。培养栽种汲引师长老师解析结果解决结果的能力。迥殊培养栽种汲引师长老师利用数教知识解决物理结果的能力，提高师长老师的执行出手能力，加强师长老师执行的讲解，加强物理综开知识的解析战议论。培养栽种汲引师长老师的综开素养。充分变动师长老师的主动性、自动性。让师长老师变成学习的家丁。四、讲解恳求：1、认真研究讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图。重视研究师长老师学习历程，懂得不同师长老师的紧张学习故障，正正在此根蒂上制定讲解企图，充分变动师长老师
21、学习主动性。2、要迥殊强调知识取能力的阶段性，强调把握好根蒂知识、基础身手、基础方法，那是能力培养栽种汲引的根蒂。对课堂例题取习题要大意遴选，没有恳求全、供易、供多，恳求细、供少、供活，强调例题取习题的教育讲解成分，强调明白取利用。3、加强教科研义务，提高课堂遵命。要把课堂讲解的重面放正正在使师长老师科学地熟习战明白物理看法战规律、把握基础科学方法、组成科学世界不雅观圆面。要充分利用当代教育技艺手段，提高教育讲解量量战效益。4、讲解改革的重面战出路正正在于勤恳提高课堂讲解的量量。2021年个人教学工作计划5在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期
22、的教学工作计划如下：一、教学总体要求和教学目的继续认真学习（生物课程标准），该标准是义务教育阶段生物教学的基本根据，老师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，十分是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学
23、生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。教学目的：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在下面几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。详细目的：知识方面获得有关人体构造、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培
24、养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展“健康的生活为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施老师通过上一学期的教学工作已对学生的.学习特点有了一定的认识。在教学经过中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生本人观察、考虑、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景，引导学生探究;给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比拟喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开场将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。2021年个人教学工作计划