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1、2023个人教学工作计划最新5篇个人教学工作安排有哪些?通过探究等活动，激发学生探究的爱好，满意学生求知的愿望，培育学生动手动脑、搜集信息、处理信息的实力。一起来看看2023个人教学工作安排最新5篇，欢迎查阅!个人教学工作安排1本学期依据学校工作支配，本人担当九年级三个一般班的思想品德课，现依据课程内容，结合初中毕业生学业考试大纲及本校学生实际状况，将本学期思想品德课的教学工作作如下支配：一、教学目标九年级学生面临着人生的一大转折，要么接着升学要么就业，因此本学期的教化主题主要是帮助学生提高超辨事非的实力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确相识社会困难现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻
2、关注国家的发展，勇于担当社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。二、教学范围讲授九年级第四单元第11课至12课及依据考试大纲复习七年级、八年级、九年级全部学问点。三、学情分析本学期所教班级因为是一般班，学生的总体基础较差，大部分学生学习主动性不够高，一部分学生纪律性也比较差，自觉性比较弱，特殊是本学期是初中阶段的最终一个学期，学生心情波动比较大，有少部分学生出现厌学心情，这些都会给教学带来肯定难度。作为老师要严格要求学生，限制好课堂纪律，改进教学方法，做好培优工作，在教学中体现以人为本的观念，力争圆满完成本科的教学任务。四、教学措施1、老师的角色是学生学习的伙
3、伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的主子。2、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，如导入式教学法、问题教学法、探讨式教学法等来激发学生的学习爱好。3、联系学生和本校的实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特殊是学生身边发生的事例，与学生共同分析和探讨，正面主动引导学生，以提高学生明辨事非的实力，树立正确的人生观、世界观和价值观。4、采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;5、充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，注意教学的过程和方法，学问和
4、实力，情感看法和价值观的.三维目标的落实。6、抓基础、突重点，边学习边练习，提高学生审题解题实力及应试技巧。五、教学进度表1、第一周讲授第四单元第11课2、其次周讲授第四单元第12课以上为第一阶段(结束新课)3、第三周至第五周依据08年考试大纲复习第一部分“成长中的我”(第一至第三单元)及月考4、第六周至第七周复习其次部分“我与他人的关系”(第四单元至第六单元)5、第八周至十一周复习第三部分“我与集体、国家和社会的关系”(第七单元至第十单元)以上为其次阶段第一轮总复习及第一次模拟考试6、第十二至第十四周复习07年5月至08年4月时事刚好政专题以上为第三阶段其次轮专题复习及其次次模拟考试7、第十
5、五至十七周查漏补缺及应试技巧以上为第四阶段第三轮模拟练习8、第十八周中考个人教学工作安排2教学目的：教学重点：理解小数的意义，驾驭小数的性质和小数点位置移动引起小难点、数大小改变的规律。教学难点：用四舍五入法按要求求出小数近似数。教学过程：一、揭示课题这节课我们来复习小数的意义和性质。通过复习进一步理解小数的意义，驾驭小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小改变的规律，能把较大数改写成万或亿作单位的数，并能按要求求出小数的近似数。二、复习小数的意义1、做期末复习第8题(1)、(2)、(3)。(1)学生在书上填写，集体订正。说一说0.5、0.023的意义。(2)说一说小数的意义是什么?问：一位小
6、数、两位小数、三位小数各表示几分之几的数?2、(1)在小数里，小数部分最高位是哪一位?从小数点起，向右依次有哪些数位?每个数位上计数单位是什么?(2)填空。0.1里面有()个0.01。10个0.001是()。10个0.1是()。0.1里有()个0.01。三、复习小数的性质和小数的大小比较1、练习。(1)把下面小数化简。4.70016.01008.710014.00(2)不变更数的大小，把下面的数写成两位小数。4.213.121学生做，指名板演，集体订正。问：做题时是依据什么来做的?什么是小数的性质?2、做期末复习第9题，第1竖行两题。(1)学生在书上做，指名板演，集体订正。(2)让学生说一说怎
7、样比较两个小数的大小。3、做期末复习第10题。(1)先把这些数排列起来，找出最大、最小数，并和其他数一起，写好序号。0.10.0120.1020.120.021(2)按要求从小到大排列。四、复习小数点位置移动引起小数大小改变的规律1、做期末复习第8题(4)、(5)。(1)小数点向右移动，原来的数就扩大，向右移动一位、两位、三位，原数有什么改变?小数点向左移动，原来的数就缩小，向左移动一位、两位、三位原数有什么改变?问：要把一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍小数点应怎样移动?(2)学生练习，指名回答。2、练习。(1)把1.8扩大100倍是()。()扩大1000倍是6.21。(2)把
8、()缩小100倍是0.021。()缩小1000倍是6.21。五、复习求小数的近似数和整数的改写1、把下面小数精确到百分位。0.8342.7863.895(1)学生做，指名板演。(2)让学生说一说怎样求一个小数的近似数。2、(1)把下面各数改写成万作单位的数。486700521000(2)把下面各数改写成亿作单位的数。4600000007189600000学生在练习本上做，指名板演，说一说怎样把一个较大数改写成万或亿作单位的数。3、把下面各数改写成万作单位的数，并保留一位小数。67100209500(1)学生在练习本上做，指名板演。(2)比较改写成万或亿作单位的数和求一个小数的近似数时要留意什么
9、?4、做复习第9题剩下的两题。(1)比较25万和0.25亿大小，可以把25扩大10000倍，0.25扩大1亿倍。得到两个整数再比较大小。(2)学生练习，集体订正。(3)小结：把一个数改写成万或亿作单位的数，只要在万位或亿位后面点上小数点，去掉小数点后面的0，再在后面添上万字或亿字，反过来，一个以万或亿作单位的数，要改写成原来的整数，只要把它扩大1万倍或1亿倍就可以了。5、做复习第11题。学生在书上做，并说明理由。六、全课总结这节课复习了什么内容?怎样的数可以用小数表示?小数的性质是什么?小数点位置移动引起小数大小改变有什么规律?我们可以怎样比较小数的大小?1、0.45表示()。2、把6.956
10、6.9656.6599.6655.669按从小到大排列是()。3、把6712098600改写成万作单位的数是()万，保留一位小数是()万;改写成亿作单位的数是()亿，保留一位小数是()亿。4、在里填、或=。16.3616.630.36万36000.971.010.23亿2100万5、100千克稻谷可出大米76千克，平均每千克稻谷出大米多少千克?10000千克稻谷可出大米多少千克?个人教学工作安排3一、教学内容口算一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数 两位数乘三位数的笔算 速度表示法 速度、时间、路程之间的关系 积的改变规律 乘法的估算二、学情分析：口算乘法在小学阶段的编排：二.上表内乘
11、法一二;三.上多位数乘一位数;三.下乘数是整十数的乘法;四.上一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数。笔算乘法在小学阶段的编排：三.上乘数是一位数的乘法;三.下两位数乘两位数;四.上两位数乘三位数。到本学期结束，义务教化阶段的整数乘法已基本结束。本单元是在两位数乘两位数的基础上教学的，可以充分发挥学生的迁移类推实力。三、教学目标使学生驾驭一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数的口算方法。依据两位数乘两位数的笔算方法，推出并驾驭三位数乘两位数的方法。知道速度表示法，经验从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。驾驭乘法估算的方法，能依据详细问题选用合适的方
12、法估算，养成估算的习惯。四、课时支配：本单元支配9课时教学以上是数学网为大家打算的小学数学四年级上册三位数乘两位数教学安排，希望对大家有所帮助。个人教学工作安排4初一音乐下册教学安排需依据学校的工作安排来绽开，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。本学期我是担当九年级的音乐教化教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学安排如下：一、 教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会
13、主义、社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特殊是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以注意。2、 启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。3、 培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱和五线谱的实力。4、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。5、 初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。6、 初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。二、任务目标(一)唱
14、歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。并交唱直到会为此。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学
15、问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力。三、详细措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程
16、，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。这就是本学期音乐教学的教学安排。个人教学工作安排5一、教材分析本册教材持续了上册教材内容，接着贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创建，强调以学生发展为本。既要面对全体学生，也应当留意学的特性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“欢乐的课间”、“童心”等等。内容按倾听、表演、创新与活动三大块支配，倾听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐学问的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。二、教学目标基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定
17、以下教学目标：(一)感受与鉴赏1、能听辨不同类型的演唱形式辨别出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的凹凸，快慢、强弱。3、能够感知音乐主题、乐句和段落的改变、运用体态、线条、色调作出反应。能听辨心情的音乐。能用语言进行描述。4、区分合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够倾听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现1、乐于参与各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简洁评价。2、背唱4首歌曲，并能做到节奏精确，富于感染力。3、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。4、能够在律动、音乐嬉戏、歌表演活动中
18、与他人合作。5、相识，的含义及强弱规律，相识“”，“”。6、能单独视谱演唱简洁的旋律。(三)、创建1、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、能即兴创编与歌心情一样的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参加表演。3、创作2-4小节旋律或节奏。三、教学方法措施1、充分利用现代教化技术手段，加强音乐的听、视、动结合。2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。4、采纳多元评价体系，发掘每个学生的优点。四、教学进程课序主题周次课时1水乡2、342国歌4、543月夜7、844欢乐的课间9、1045妈妈的歌11、1246少年的歌13、1447回声15、1648童心17、1849音乐宫19、206复习、考查21、224