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1、 北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册教学目标：教学目标： 1.结合具体情境，认识自然数和整数，认识倍结合具体情境，认识自然数和整数，认识倍数和因数。数和因数。 2.探索找一个数的倍数的方法，能在探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出的自然数中，找出10以内某个自然数的所有以内某个自然数的所有倍数。倍数。图中有哪些数？图中有哪些数？6；4；5.8；3.6；-3；2；210整数和自然数的关系自然数整数整数整数判断：判断：1.最小的整数是最小的整数是0。 2.整数一定是自然数。整数一定是自然数。 253=75146=84205=100归纳： 如果如果（，（，是不为的自然，
2、是不为的自然数），那么和就是数），那么和就是的因数，就是和的因数，就是和的倍数。的倍数。想一想，怎样找最好？想一想，怎样找最好？一个数的倍数的个数是一个数的倍数的个数是无限的无限的。一个数最小的倍数是一个数最小的倍数是它本身它本身。最大的倍数。最大的倍数。没有没有根据根据182=9可知，可知，18是（是（ ）的倍数，的倍数，18也是（也是（ ）的倍数，）的倍数，（ ）和（）和（ ）是）是18的因数。的因数。29296， 12， 18， 24， 30， 36， 42， 48，60，54，66， 72， 78，84， 90， 96。练习1、判断下列各数中哪些是的倍数？、判断下列各数中哪些是的倍数？ 2、的最小倍数是几？它有没有最、的最小倍数是几？它有没有最大倍数？大倍数？ 倍和倍数的区别： “倍”的概念比“倍数”要广，“倍”可以适用于小数、分数、整数；而倍数相对因数而言，只能适用于自然数。拓展提高