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1、方程方程整理概念整理概念含有未知数的等式是方程含有未知数的等式是方程。求方程中未知数的值的过程，求方程中未知数的值的过程，叫做解方程叫做解方程。等式两边同时加上或减去同一个数，所得结等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。果仍然是等式。这是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不等于等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。用方程解下列各题用方程解下列各题:1.2.3.数学门诊数学门诊病例病例1:病因病因:处方处方:没有正确使用等式的性质没有正确使用等式的性质1.仔细观察方程仔细观察方程
2、,想清楚等式两边应想清楚等式两边应同时加多少同时加多少,还是应同时减多少还是应同时减多少.病因病因:处方处方:没有正确使用等式的性质没有正确使用等式的性质2.漏写漏写“解解”字。字。仔细观察方程仔细观察方程,想清楚等式两边应想清楚等式两边应同时乘（或除以）多少。同时乘（或除以）多少。解方程，先写解方程，先写“解解”。病例病例2:病因病因:处方处方:计算结果没有约分计算结果没有约分.遇分数，想遇分数，想“约简约简”.病例病例3:病因病因:处方处方:用方程解实际问题，没有解用方程解实际问题，没有解设未知数设未知数.方程解题，别忘解设未知数方程解题，别忘解设未知数.病例病例4:病因病因:处方处方:解
3、方程，不可以写成递等式解方程，不可以写成递等式.解方程，每一步都是一个方程解方程，每一步都是一个方程.病例病例5:病因病因:处方处方:用方程解实际问题，不同的量设成用方程解实际问题，不同的量设成同一个未知数。同一个未知数。方程解题，不同的量应设不同的方程解题，不同的量应设不同的未知数未知数.病例病例6:病因病因:处方处方:不能用等式的性质解题不能用等式的性质解题.想被除数、除数与商之间的关系想被除数、除数与商之间的关系.病例病例7:病因病因:处方处方:不能用等式的性质解题不能用等式的性质解题.想被减数、减数与差之间的关系想被减数、减数与差之间的关系.病例病例8:综合提升综合提升1.2.3.你能尝试用方程解答下面的问题吗？你能尝试用方程解答下面的问题吗？1.3.2.哪句话正确哪句话正确?A.等式一定是方程等式一定是方程,方程不一定是等式方程不一定是等式.B.方程一定是等式方程一定是等式,等式不一定是方程等式不一定是方程.填一填填一填（）（）（方程方程 ）（等式等式 ）基本练习基本练习