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1、幼儿德育教育的重要意义幼儿德育教育的重要意义二十一世纪的社会是知识竞争的社会，二十一世纪的教育是创新的教育。当代社会，多数家庭只要一个孩子，是家中的小皇帝。望子成龙、望女成风几乎成了所有父母最大的心愿，在这种心态的驱使下，人们对教育的关凝视线也正在转移，越来越注重基础教育幼儿教育已成为被关注的焦点，抓好幼儿时期教育已成为人们的共鸣。俗话讲：要想学会做事，首先学会做人！多年的幼教实践告诉我，要想教有所获、学有所成，关键的基础和前提是要抓好幼儿期的德育教育。当今社会独生子女的自私、粗暴、无礼任性等行为随处可见，十分是在家庭中这种现象表现得更为严重。如在幼儿园中争抢玩具，这种行为大部分与父母的教育方
2、式有关，样样事情依着本人的孩子，犯了错也是心疼，不去批评指正，但如今的幼儿是二十一世纪社会-义当代化建设的主力军，任何社会都会在一定程度上对本人的下一代提出道德方面的要求，社会的发展对人道德方面的要求也越来越高，十分是当当代社会已经进入到人才、人力资本决定一切的阶段，人的素质，国民受教育的程度，人的道德水准和文明程度，将直接决定一个国家和民族的前途。所以很多国家把调整教育目的作为加强国际竞争力的重要对策。而在培养目的中，又将培养年轻一代良好的思想品德放在首位，进而大大提高国民的素质，加强国势。俗话讲：三岁看大，七岁看老。人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因而我们应捉住幼儿养成教育的关键期，培
3、养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。那么作为家长和幼儿园的老师该做些什么？怎样去做？一、纠错误方法，树正确观念现今独生子女普遍，家长应正确对待孩子的行为，纠正错误的教养方式，树立正确的观念，不能抱有他打你一拳，你也还他一拳的错误心理。幼儿的成长离不开家庭，家庭对幼儿个体的身心发展的影响是通过家长的教养行为来实现的。由于父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的。幼儿模拟性强，辨别力差，家长一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。如，家庭中父母过度关心、过度替代、过度教育、过度要求等错误的教育方式，结果使一部分幼儿成为依靠性强，缺乏最最少的生活自理能力，缺乏道德约束力，
4、以自己为中心，自私、害怕、粗暴。因而家长必须在孩子面前以身作则，树立典范，使他健康成长，避免出现心理畸形。二、家园联动，经历分享由于幼儿园、家庭密切联络，使原来的家庭配合幼儿园教育变成为家园同步教育、共同教育。这不但对幼儿的德育发展水平有明显的提高，而且对改变家长的教育方式也有积极的影响作用。孩子与家长在共同的生活中，相互学习；家长与老师在相互沟通中，同步教育孩子。但对于家长来讲，他们毕竟不是专业的教育者，有针对性地对孩子进行品德教育有着一定的难度，因而，通过家长会、家园联络窗、组织相关的专题讲座，向家长宣传幼儿早期德育的重要性，是行之有效的方法。三、多种浸透，促幼儿德育发展幼儿德育内容确实立
5、，不能仅仅根据教育者的主观愿望，而必须研究幼儿身心发展的特点进行与幼儿相适应的德育。1将德育浸透于同龄和混龄的活动之中。在幼儿园中不难发现同龄儿童中，通常会出现争抢玩具、粗暴打人等现象，这就需要老师劝解指导，而在混龄活动中，则会不由自主地出现以大带小，以强带弱的现象，大班的孩子往往会很自然地把中小班的孩子当成弟弟妹妹来护着，和他们共同游戏、玩耍，一般不太会出现矛盾冲突。混龄儿童在一起活动，能够促进一些新的社会性行为的发展，对年长的儿童来讲，能扩大交往的技能，构成责任心。2将德育浸透于教学活动之中。每个孩子都有着他们不同的特点，当他们出现无理要求、粗暴打人时，我们的老师都应适时适度地参与指导，及时调整幼儿的行为。根据幼儿好模拟的年龄特点，如，给幼儿说说（三只蝴蝶）的故事，浸透关心别人、帮助别人的品德教育，唱唱（让座）这首愉快的歌曲，使孩子们懂得尊重老人的道理