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1、浅谈幼儿的德育教育浅谈幼儿的德育教育 幼儿期不仅是发展幼儿能力，开发幼儿智力的重要时期，同时更是幼儿的良好品德形成的关键时期。作为一名幼教工作者的我，一定要明确幼儿园的品德教育目标，以德育为主线，引领其他各项活动的顺利开展。因为幼儿是祖国的花朵，民族的希望，国家的未来。幼儿园在促进幼儿在德、智、体、美等全面发展的教育中，德居首位，育人为本，德育为先，所以德育教育是幼儿教育的重要的组成部分，培养幼儿终身受益的优良品质对提高整个国民素质，促进人类文明的进步，都会起着巨大的奠基作用。我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称，要把它继续流传下去，幼儿的品德教育尤为重要。 一、把德育渗透在幼
2、儿的一日活动中 幼儿的一日活动分为室内活动和室外活动 1.在室内的教育活动中要对幼儿进行德育教育，例如：利用讲帮帮小象的故事，并结合教唱拔萝卜的歌曲教育幼儿要互帮互助、团结合作；利用唱洗手歌来教育幼儿讲卫生、爱清洁；利用自己来、不让妈妈抱、我是好宝宝等儿歌教育幼儿自己的事情自己做、要学会自立自强；利用教学儿歌悯农、歌曲小蜜蜂和讲老爷爷和大树林这个故事来教育幼儿爱劳动和爱大自然；利用教唱好孩子要诚实和讲故事好孩子不任性来教育幼儿诚实勇敢、明事理。还要经常让孩子们能够较好的使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语，并能够把他们用到日常生活中。幼儿通过读、听、看等形成一种正确的道德行
3、为，养成良好的道德习惯。 利用节日活动，进行德育教育，因为节日能反映民族习惯和道德风尚。如：利用“9月10日教师节”进行爱老师的教育；利用“10月1日国庆节”进行爱祖国的教育；利用“3月8日妇女节”进行爱妈妈、奶奶和阿姨的教育；利用“5月1日劳动节” 进行爱劳动的教育等。激发孩子对生活的美好情感，让幼儿成为一个拥有爱心的孩子。 2.在室外活动中，要对孩子进行爱护花草树木、保护环境、热爱大自然的思想教育。在课间玩的时候要教育幼儿大手牵小手、帮助弱小。玩玩具时教师要教育幼儿一起玩，互相谦让，与人合作。在游戏活动中，作为教师一定要关注所有幼儿，例如，在玩丢手绢的游戏中，有些小朋友总是互相丢，其余的小
4、朋友就会生气，这时老师就要抓住时机教育他们说这样玩是不对的，要理解他人存在的情感。教育幼儿合作谦让，团结友爱。 二、幼儿的德育教育教师起着至关重要的作用 教师是人类灵魂的工程师，幼儿的养成教育教师起着非常重要的作用。由于幼儿的模仿能力非常强，所以教师就是一面镜子，是幼儿学习模仿的榜样。因此，教师一定要严格要求自己，做孩子的表率。教师就要不断提高自身的道德修养，要言传身教，为人师表，随时注意自己的言行和态度，这对幼儿起着潜移默化的影响。 三、把德育贯穿于“爱”的教育当中 1.幼儿教师一定要把每一个孩子爱到心坎里，爱是尊重和理解，一个个甜甜的微笑，一次次鼓励的眼神，一句句真诚的赞美，都会潜移默化地
5、影响他们幼小的心灵。 2.教育幼儿学会感恩。感恩教育是一个不断发展的过程，我们要耐心的引导教育。把它渗透在幼儿游戏、学习和日常生活当中，不管是父母的抚养、老师的教育、朋友的友情以及其他人给予的帮助，这全部是“恩情”。还要教育他们感恩大自然、感恩整个社会，把他们培养成有爱心、有情感，能知恩图报的新一代的儿童。 四、家园共育 无论家长和老师，都希望孩子在品德教育上能够健康发展，成为一名合格的人才。这就要求我们必须家园携手共同育儿。 家庭是幼儿的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子健康人格的形成和幼儿在家庭中所受的教育有必然的联系。幼儿的各种习惯与行为都来源于家人，父母对老人的关心、照顾、尊重、孝
6、顺，家人之间的民主与平等，这样的家庭氛围对培养孩子的爱心起着重要的影响。 幼儿园要培养幼儿最基本的德育知识，培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国等情感，培养良好的生活、卫生习惯。要说真话，不说假话，会与人合作，要有自信心和同情心。重视幼儿的德育，要采用“课堂教学主动渗透，课外活动延伸补充，家里生活熏陶感染，社会实践锻炼成长”的全方位，主体式的模式，是幼儿形成正确的品德、行为习惯。经常组织亲子游戏，因为幼儿的天性就是好玩，所以在这样的游戏中孩子觉得最快乐、最幸福，就最容易学到知识，教师要随机教育幼儿正确对待输赢、诚实勇敢，对幼儿的德育教育会起到事半功倍的效果。 总之，幼儿的品德教育是一个长久的过程，要把德育教育渗透在幼儿的游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动的全部过程当中。我们要用正面引导、积极鼓励的方法，正确地进行教育引导，培养幼儿的良好思想道德品质，让幼儿能够健康、茁壮的成长，同时，作为一名幼儿教育工作者，我要牢固树立正确的科学发展观，坚持面向全体幼儿，用慈爱呵护天真，用智慧的汗水浇灌稚嫩，用真诚开启幼小心灵。我将用自己的双手和大家一起默默耕耘，把幼儿培养成健康活泼、好奇探究、勇敢自信、有责任感的二十一世纪合格人才！ 3