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1、家长学校考核细则家长学校老师教学工作考核细则为了更好地贯彻落实家长学校的要求，加强教学经过的精细化管理，提高家长学校的教学质量，特制定教学工作考核细则：一、备课一总要求：教案课时教学计划是上课的根据，应讲务实效，易操作，整体构造完好，主次分明，层次清楚，重点突出，难点突破恰当，前后衔接自然连贯。经过中应努力体现当代家庭教育的基本理念，不惟课本，不惟教参，不抄袭照搬别人教案。努力做到“三先三后即：先钻研教材，后看家教资料；先个人备课，后集体备课，再个人备课；先吃透“两头教材和家长，后设计教法。二详细要求1、全册备课学期教学计划内容包括：学情分析、教材分析包括教材编排、重点、难点、教学目的、采取的
2、主要措施包括教学手段、方法、教学进度包括检测安排、实验设计等。2、单元备课内容包括：单元知识构造分析、教学目的、教学重难点、采取的主要措施、课时分配等。3、课时备课新授课内容包括：明确、详细的教学目的；教学重点、难点；学法指导；课前准备课件、教具、仪器等；教学经过教学经过应努力体现各自的教学形式；课后小结教后记等。三备课讲明：1、教案固然没有固定的格式，但应有必备的内容，能够在原来备课的基础上添加内容但不能删减。教案中需重点写的是备课者的模糊点、深化点、改良点、创新点，以及课堂教学的关键点。课后，老师要及时反思，总结经历与缺乏，及时写教后记。2、不管详案还是简案都应以实用为标准。提倡创新，突出
3、个性，提倡在备课本上进行反复修改。四备课检查标准1、教案质量要符合要求，每缺少一项扣0.2分。2、有照搬抄袭别人教案凡雷同教案者，一个扣10分。二、上课一要求：1、上、下课要准点，即小预备铃响后立即到教室门前，下课铃响后立即停止讲课。2、老师在上课期间不准坐着讲课特殊情况经批准者例外。3、上课期间擅离课堂者，视为误课。记旷工现象一次，扣3分。4、无特殊情况，每耽搁一节课者，视为旷工半天，扣10分。5、老师要严格执行（老师职业道德规范）的规定，否则视为违纪或严重违纪。二检查标准1、每迟到、早退一次扣1分指不超过3分钟。2、误课一次超过3分钟扣3分；误课一节扣10分。3、私自调课一节扣3分。4、违
4、背第2、5项规定，每次扣3分。四、教研教改一要求：1、质量监控反应：凡对学生、家长及老师反映存在问题较多老师，学校质量监控小组对其提出质询，监控小组成员将对其进行跟踪听课、集体会诊。确定合格、基本合格、不合格。必要的要进行调换。2、业务学习：认真学习学校规定的学习内容，及时作好笔记。结合教学实际，写好教学笔记，要书写工整，有实用价值。3、教研活动：按时参加上级教育部门、学校、组织的各种家长学校教研活动，如备课会、研训班、研讨会等。教学论文：每学期每人至少写一篇不少于1000字的教学论文或经历介绍、教学随感等。4、计划总结：每学期开学第一周，写好班主任工作计划班级家长学校工作计划交政教处存档。班
5、主任期终工作总结，学期末上交政教处。二检查标准：1、无故不参加教研活动者，每次扣5分。2、缺少教学论文者，学期末扣3分；缺少教学计划或总结者，各扣3分；敷衍了事者酌情扣3-5分。每缺一次周工作计划扣1分。五、六“不准1、上课不准开手机进课堂。2、不准酒后上课。3、不准上课照本宣科，枯燥无味。4、不准无教案上课。5、不准在教室内吸烟。6、不允许私自缩短授课时间。检查标准：16项每违背一次，扣考核分1分。师资队伍建设，规范教学质量管理，健全鼓励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供根据，特制定本办法。第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实
6、效原则；坚持定性、定量相结合原则。第二条考核内容：对老师教学业务工作的全经过进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。第三条考核根据：上级下发的关于老师的文件规定等。第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。一教学管理部门考评(共60分)、教学常规工作质量方面(20%)(1)履行岗位职责态度能否认真，执行工作纪律能否严肃，是否严格履行请假手续，能否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，能否有私自停课、调课现象，主要时间和精神是否用于工作。第四条：考核方法：查阅相关考评记载。得分：很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。(2)教学计划、备课质量能否符合学校规定；教学目的要求、
7、重点、难点、作业布置能否明确；教案能否规范；书写能否工整。能否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数能否达标；听课能否认真；评课能否讲究实效。考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分：很好3分，良好2分，一般1分(3)完成教学任务情况能否良好，教学基本目的能否达成，是否准时上、下课；讲课内容能否正确；课堂构造能否合理；重难点能否突出；教学方法能否体现课改新精神，能否讲究师生互动；教学能否富于艺术性；课堂教学效果怎样。考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会；得分：很好76分，良好54分
8、，一般32分，较差10分。(4)作业量能否符合学校规定要求；作业能否具有典型；学员所做作业能否规范；批改能否正确及时；能否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。考核方法：查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分：很好3分，良好2分，一般分。(5)能否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无渎职现象；阅卷能否始终如一坚持标准；评讲能否认真及时。考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。教学实绩方面0%担任文化类课程考试科目的老师其教学实绩的考核主要根据其所教学
9、科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。担任文化类课程考察科目或技能类课程的教师，其教学实绩根据该科学期考察成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。考核方法：查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比拟；2统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差；3考察科技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次；各科名次统计原则上根据标准分。原则上同年级任课老师进行比拟得分(综合名次)：第1名40分；第2名39分；第3名38分第4名37分；第5名36分；第6名35分；第7名34分；第8名33分
10、；第9名32分;第10名31分。凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学员辅导学员参加校内、外竞赛或发表论文者，根据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学员论文的刊物级别质量给以适当加分。加分分值为：国家级5分；省级4分；市级3分；县级含校际2分二学员评教0分考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。考核方法：由教务处组织全体学员对学科科任教师进行民主测评。得分：将学员评教百分制分数乘以20，折算成综合考评分。三教研组同行考评20分考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。考核方法：由教研组长负责组织施行，根据教研组工作台帐、平
11、常的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。得分：将教研组考评同行百分制分数乘以20，折算成综合考评分。第五条考核等级与结果处理：老师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分下面为差。学期教学质量奖及其他各类赏罚与考核结果挂钩。考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。第六条组织领导：老师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处详细牵头负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。第七条本考核办法解释权属于学校