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1、小学校本培训汇报材料.doc小学校本培训汇报材料为提高我校老师的综合素质，适应新课程改革，全面推进素质教育。几年来，xx小从实际出发，真抓实干，务务实效，积极探索校本培训工作的新途径，获得了一定成绩。现就我们在校本培训工作中的点滴做法，汇报如下：一、加强领导、明确职责四小把校本培训工作作为“一把手工程，成立了校本培训工作领导小组和校本培训业务指导组。校长任组长，负总责，亲身抓；业务副校长任业务指导组组长，分管此项工作，详细抓。为确保校本培训各项工作落到实处，我们还对四小中层、教研组长一班人实行分工负责。在推进校本培训经过中，我们明确责任，实行捆绑，把校本培训工作的好坏作为评价责任人工作的一项重
2、要指标，要求责任人经常深化检查指导工作，现场解决问题，有力推动了校本培训工作的扎实开展。二、加强学习、精通业务坚持集中学习与分散学习相结合，政治与业务相结合，导学与自学相结合，认真学习校本培训有关文件、书籍、报刊、杂志，引导广大老师在学习理解的基础上记好读书笔记，写出教学案例、教学反思、教研论文，完善老师学习成长记录内容。使他们进一步明确了什么是校本培训，为何要搞校本培训，怎样进行校本培训，并就校本培训的内容、途径、形式，怎样写反思、反思的内容有哪些、怎样进行合作研讨等专题内容进行辅导，以引领各校校本培训工作的深化开展。三、健全制度、保障落实校本培训的实效和质量能不能得到保证，决定着新一轮继续
3、教育的成败。为保证校本培训工作的运行质量，四小制定了校本培训总体规划、分年度计划、月活动安排、老师自修计划、老师发展计划；制定了校本培训学校职责、校长职责、辅导老师职责、考勤考绩制度、考核制度、赏罚制度等。四、加强督查、奖优善劣每学期，四小对校本培训工作进行一次专项检查，根据评估细则量化打分，排知名次，每学期评出2个先进教研组，予以表彰。五、规范操作、完善资料根据县局部署，教诲处规范完善了校本培训资料，统一印制了学校和老师校本培训材料目录；对老师的教案、听课记录、集体备课记录、合作研讨记录、教学反思、公开课教学设计、讲课稿、自学报告、学习心得、论文等材料的数量和质量提出了明确详细的要求，各种材
4、料要求按目录顺序填写记录，每人每学期一本，分学期专柜存放。并要求各种资料要表格化，能手写的尽可能手写，使我校的校本培训资料建设跨上了一个新的台阶。六、形式多样、务务实效1、开展业务视导活动四小经常开展业务视导活动，通过听课、评课、看作业、查教案，规范教学管理，推动研训工作，把握教改方向。2、开展讲课、评课活动每学期都举行讲课和优质课大赛活动，各校都认真遴选，推出新人，使一部分青年老师在比赛中脱颖而出，成为各校的业务骨干。3、举行老师基本功大赛如“教案设计、“评课比赛“普通话比赛“书法比赛等基本功大赛，培养了老师扎实的基本功，为青年老师提供了展示才华的时机。4、鼓励老师积极参加业务培训在知识经济
5、时代，提倡“教育终身化、终身教育化，老师只要不断加强学习，才能跟上教育改革和发展的步伐，老师参加继续教育是老师专业化的客观要求，是老师专业发展的必然规律。而专业引领就是校本培训的有效表现形式之一，老师通过继续教育、学历进修、外派学习等不同形式，让老师不断“充电，不断更新观念，接受新思想，了解新动态，使用新手段，以提高老师驾驭新教材和施行新课改的能力，进而把“一桶水变成“一泓泉，而且这泓泉要常流常新，常流常鲜。2022-06-13为提高我校老师的综合素质，适应新课程改革，全面推进素质教育。几年来，xx小从实际出发，真抓实干，务务实效，积极探索校本培训工作的新途径，获得了一定成绩。现就我们在校本培
6、训工作中的点滴做法，汇报如下：一、加强领导、明确职责四小把校本培训工作作为“一把手工程，成立了校本培训工作领导小组和校本培训业务指导组。校长任组长，负总责，亲身抓；业务副校长任业务指导组组长，分管此项工作，详细抓。为确保校本培训各项工作落到实处，我们还对四小中层、教研组长一班人实行分工负责。在推进校本培训经过中，我们明确责任，实行捆绑，把校本培训工作的好坏作为评价责任人工作的一项重要指标，要求责任人经常深化检查指导工作，现场解决问题，有力推动了校本培训工作的扎实开展。二、加强学习、精通业务坚持集中学习与分散学习相结合，政治与业务相结合，导学与自学相结合，认真学习校本培训有关文件、书籍、报刊、杂
7、志，引导广大老师在学习理解的基础上记好读书笔记，写出教学案例、教学反思、教研论文，完善老师学习成长记录内容。使他们进一步明确了什么是校本培训，为何要搞校本培训，怎样进行校本培训，并就校本培训的内容、途径、形式，怎样写反思、反思的内容有哪些、怎样进行合作研讨等专题内容进行辅导，以引领各校校本培训工作的深化开展。三、健全制度、保障落实校本培训的实效和质量能不能得到保证，决定着新一轮继续教育的成败。为保证校本培训工作的运行质量，四小制定了校本培训总体规划、分年度计划、月活动安排、老师自修计划、老师发展计划；制定了校本培训学校职责、校长职责、辅导老师职责、考勤考绩制度、考核制度、赏罚制度等。四、加强督
8、查、奖优善劣每学期，四小对校本培训工作进行一次专项检查，根据评估细则量化打分，排知名次，每学期评出2个先进教研组，予以表彰。五、规范操作、完善资料根据县局部署，教诲处规范完善了校本培训资料，统一印制了学校和老师校本培训材料目录；对老师的教案、听课记录、集体备课记录、合作研讨记录、教学反思、公开课教学设计、讲课稿、自学报告、学习心得、论文等材料的数量和质量提出了明确详细的要求，各种材料要求按目录顺序填写记录，每人每学期一本，分学期专柜存放。并要求各种资料要表格化，能手写的尽可能手写，使我校的校本培训资料建设跨上了一个新的台阶。六、形式多样、务务实效1、开展业务视导活动四小经常开展业务视导活动，通
9、过听课、评课、看作业、查教案，规范教学管理，推动研训工作，把握教改方向。2、开展讲课、评课活动每学期都举行讲课和优质课大赛活动，各校都认真遴选，推出新人，使一部分青年老师在比赛中脱颖而出，成为各校的业务骨干。3、举行老师基本功大赛如“教案设计、“评课比赛“普通话比赛“书法比赛等基本功大赛，培养了老师扎实的基本功，为青年老师提供了展示才华的时机。4、鼓励老师积极参加业务培训在知识经济时代，提倡“教育终身化、终身教育化，老师只要不断加强学习，才能跟上教育改革和发展的步伐，老师参加继续教育是老师专业化的客观要求，是老师专业发展的必然规律。而专业引领就是校本培训的有效表现形式之一，老师通过继续教育、学
10、历进修、外派学习等不同形式，让老师不断“充电，不断更新观念，接受新思想，了解新动态，使用新手段，以提高老师驾驭新教材和施行新课改的能力，进而把“一桶水变成“一泓泉，而且这泓泉要常流常新，常流常鲜。2022-06-13为提高我校老师的综合素质，适应新课程改革，全面推进素质教育。几年来，xx小从实际出发，真抓实干，务务实效，积极探索校本培训工作的新途径，获得了一定成绩。现就我们在校本培训工作中的点滴做法，汇报如下：一、加强领导、明确职责四小把校本培训工作作为“一把手工程，成立了校本培训工作领导小组和校本培训业务指导组。校长任组长，负总责，亲身抓；业务副校长任业务指导组组长，分管此项工作，详细抓。为
11、确保校本培训各项工作落到实处，我们还对四小中层、教研组长一班人实行分工负责。在推进校本培训经过中，我们明确责任，实行捆绑，把校本培训工作的好坏作为评价责任人工作的一项重要指标，要求责任人经常深化检查指导工作，现场解决问题，有力推动了校本培训工作的扎实开展。二、加强学习、精通业务坚持集中学习与分散学习相结合，政治与业务相结合，导学与自学相结合，认真学习校本培训有关文件、书籍、报刊、杂志，引导广大老师在学习理解的基础上记好读书笔记，写出教学案例、教学反思、教研论文，完善老师学习成长记录内容。使他们进一步明确了什么是校本培训，为何要搞校本培训，怎样进行校本培训，并就校本培训的内容、途径、形式，怎样写
12、反思、反思的内容有哪些、怎样进行合作研讨等专题内容进行辅导，以引领各校校本培训工作的深化开展。三、健全制度、保障落实校本培训的实效和质量能不能得到保证，决定着新一轮继续教育的成败。为保证校本培训工作的运行质量，四小制定了校本培训总体规划、分年度计划、月活动安排、老师自修计划、教师发展计划；制定了校本培训学校职责、校长职责、辅导老师职责、考勤考绩制度、考核制度、赏罚制度等。四、加强督查、奖优善劣每学期，四小对校本培训工作进行一次专项检查，根据评估细则量化打分，排知名次，每学期评出2个先进教研组，予以表彰。五、规范操作、完善资料根据县局部署，教诲处规范完善了校本培训资料，统一印制了学校和老师校本培
13、训材料目录；对老师的教案、听课记录、集体备课记录、合作研讨记录、教学反思、公开课教学设计、讲课稿、自学报告、学习心得、论文等材料的数量和质量提出了明确详细的要求，各种材料要求按目录顺序填写记录，每人每学期一本，分学期专柜存放。并要求各种资料要表格化，能手写的尽可能手写，使我校的校本培训资料建设跨上了一个新的台阶。六、形式多样、务务实效1、开展业务视导活动四小经常开展业务视导活动，通过听课、评课、看作业、查教案，规范教学管理，推动研训工作，把握教改方向。2、开展讲课、评课活动每学期都举行讲课和优质课大赛活动，各校都认真遴选，推出新人，使一部分青年老师在比赛中脱颖而出，成为各校的业务骨干。3、举行
14、老师基本功大赛如“教案设计、“评课比赛“普通话比赛“书法比赛等基本功大赛，培养了老师扎实的基本功，为青年老师提供了展示才华的时机。4、鼓励老师积极参加业务培训在知识经济时代，提倡“教育终身化、终身教育化，老师只要不断加强学习，才能跟上教育改革和发展的步伐，老师参加继续教育是老师专业化的客观要求，是老师专业发展的必然规律。而专业引领就是校本培训的有效表现形式之一，老师通过继续教育、学历进修、外派学习等不同形式，让老师不断“充电，不断更新观念，接受新思想，了解新动态，使用新手段，以提高老师驾驭新教材和施行新课改的能力，进而把“一桶水变成“一泓泉，而且这泓泉要常流常新，常流常鲜。2022-06-13
15、为提高我校老师的综合素质，适应新课程改革，全面推进素质教育。几年来，xx小从实际出发，真抓实干，务务实效，积极探索校本培训工作的新途径，获得了一定成绩。现就我们在校本培训工作中的点滴做法，汇报如下：一、加强领导、明确职责四小把校本培训工作作为“一把手工程，成立了校本培训工作领导小组和校本培训业务指导组。校长任组长，负总责，亲身抓；业务副校长任业务指导组组长，分管此项工作，详细抓。为确保校本培训各项工作落到实处，我们还对四小中层、教研组长一班人实行分工负责。在推进校本培训经过中，我们明确责任，实行捆绑，把校本培训工作的好坏作为评价责任人工作的一项重要指标，要求责任人经常深化检查指导工作，现场解决
16、问题，有力推动了校本培训工作的扎实开展。二、加强学习、精通业务坚持集中学习与分散学习相结合，政治与业务相结合，导学与自学相结合，认真学习校本培训有关文件、书籍、报刊、杂志，引导广大老师在学习理解的基础上记好读书笔记，写出教学案例、教学反思、教研论文，完善老师学习成长记录内容。使他们进一步明确了什么是校本培训，为何要搞校本培训，怎样进行校本培训，并就校本培训的内容、途径、形式，怎样写反思、反思的内容有哪些、怎样进行合作研讨等专题内容进行辅导，以引领各校校本培训工作的深化开展。三、健全制度、保障落实校本培训的实效和质量能不能得到保证，决定着新一轮继续教育的成败。为保证校本培训工作的运行质量，四小制
17、定了校本培训总体规划、分年度计划、月活动安排、老师自修计划、老师发展计划；制定了校本培训学校职责、校长职责、辅导老师职责、考勤考绩制度、考核制度、赏罚制度等。四、加强督查、奖优善劣每学期，四小对校本培训工作进行一次专项检查，根据评估细则量化打分，排知名次，每学期评出2个先进教研组，予以表彰。五、规范操作、完善资料根据县局部署，教诲处规范完善了校本培训资料，统一印制了学校和老师校本培训材料目录；对老师的教案、听课记录、集体备课记录、合作研讨记录、教学反思、公开课教学设计、讲课稿、自学报告、学习心得、论文等材料的数量和质量提出了明确详细的要求，各种材料要求按目录顺序填写记录，每人每学期一本，分学期专柜存放。并要求各种资料要表格化，能手写的尽可能手写，使我校的校本培训资料建设跨上了一个新的台阶。六、形式多样、务务实效1、开展业务视导活动四小经常开展业务视导活动，通过听课、评课、看作业、查教案，规范教学管理，推动研训工作，把握教改方向。2、开展讲课、评课活动每学期都举行讲课和优质课大赛活动，各校都认真遴选，推出新人，使一部分青年老师在比赛中脱颖而出，成为各校的业务骨干。3、举行老师基本功大赛如“教案设计、“评课比赛“普通话比赛“书法比赛等基本功大赛，培养了老师扎实的基本功，为青年老师提供