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1、武汉市汉阳区中考语文试卷姓名:_班级:_成绩:_一、语文知识积累(共3题；共18分)1.1分(2022七上衢州期中)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下特点：古稀垂髫不惑花甲弱冠而立请你帮他根据从年长到年幼的顺序排好座位填写序号：_。2.7分古诗文默写。1_，江春入旧年。2_，切问而近思，仁在其中矣。3非淡泊无以明志，_。4马致远的（天净沙秋思）中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：_，_。5（论语十二章）中阐述“学和“思辩证关系的句子是：_，_。3.10分名著阅读。1阅读下文，请回答问题。鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去怎样？父女两个告道：“若是能够回乡去，便是重生
2、父母，再长爷娘。只是店主人家怎样肯放？郑大官人须下落他要钱。鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。便去身边摸出五两来银子，放在桌上鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面拾掇行李。俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！金老并女儿拜谢去了。请简洁概括上文的故事情节(10字以内)，它体现了鲁达的特点。他的这种行为假如发生在当今社会有何现实意义?请谈谈你的看法。2（钢铁是如何炼成的）的是作者的一部自传体小讲。二、当代文阅读(共2题；共28分)4.9分(2021七下阳江期中)阅读（最后一课）选段，完成后面题目。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的
3、字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西、“阿尔萨斯、“法兰西、“阿尔萨斯这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好似很多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么平静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子，好似那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！我每次抬起头来，总看见韩麦尔先坐坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好似要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：，四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了第1页共8页多年的课桌和椅子，
4、擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，如今要他跟这一切分手，叫他怎么不悲伤呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去拾掇行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，buo在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情冲动，连声音都发抖了。听到他乖僻的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！突然教堂的钟敲了十二下。祷告的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵士的号声逐一他们已经收
5、操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，他讲，“我我但是他哽住了，他讲不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的气力，写了几个大字：“法兰西万岁！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不讲，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。1第段小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人的意思是A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。D.对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。2下面对选段理解分析不当的一项是A.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！佣嘲讽的口气，表达了小弗郎士
6、表现了小弗郎士对普鲁士的憎恶。B.写到教堂的钟声和普鲁士兵士的号声只是告诉大家下课了。C.“突然教堂的钟敲了十二下。讲明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家的意外。D.最后一段用了神态动作语言描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。3“我觉得他从来没有这么高大，为何我会有这种感觉？“法兰西万岁两个字却要用用全身的气力。对此你是怎么理解的？5.19分(2021七上乌海期中)阅读下文，回答问题沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。
7、这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿fo是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的第2页共8页洗礼。我沉醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭覆盖的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在
8、晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得本人成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开场，我就决心把本人训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了很多汗水和心血。清晨，我经常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只要我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得十分认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的枯槁竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的
9、困难。在一次班会上，班主任教师要求每个同学表演一个节目。几个淘气的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完好的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于英勇地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，悲伤欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的时机，只是由于生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛
10、啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲愉快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。1全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化经过。请根据提示完成下面的填空。渴望-_-失望-_-安静冷静僻静2文章围绕“竹笛写了哪几件事？请用简明的语言加以概括。3本文景物描写很精彩，请从A，B两处任选择一处分析其作用。4文中的“我一心想做个“快乐的吹笛手，到后来那枝竹笛却“沉默了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。5作者从本人的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。作者的感悟：_我的感悟：_三、古诗文阅读(共2题；共27分)6.10分阅读诗歌
11、，回答问题。第3页共8页【注】唐末、五代之初的诗人。1你以为诗歌前两句中哪一个词语最具面面感？讲讲理由。2诗言志，请你结合此诗的后两句，谈谈诗人生活在乱世的心志。7.17分(2021大连)阅读文言文，回答问题太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，共怨前宫及齐府左右处分之先己。太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱、商均，子也，而尧、舜废之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之。故知君人者，以天下为公，无私于物。联与公等，衣食出于百姓，百姓人力已奉于上，而上恩未被于下。今所以择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪否，岂以新故异情？【凡一面尚自相亲况旧人而顿忘也才若不堪亦岂以旧人而先用？】
12、今不问其能不能，而直言其怨嗟，岂是至公之道耶？节选自（贞观政要），有改动【注释】处分，安排职务君：统治，主实被：遍及堪：胜任1下列句子中划线的词意思不同的一组是A.秦府旧左右未得官者/性嗜酒，家贫不能常得（五柳先生传）B.故知君人者/故时有物外之趣（童趣）C.朕与公等，衣食出于百姓/天与云与山与水，上下一白（湖心亭看雪）D.百姓人力已奉于上/惧其不已也（愚公移山）2用“/为文中“【】中的句子断句。3用当代汉语翻译文中画直线的句子4太宗以为用人的“至公之道是什么？用本人的话回答四、语言运用(共2题；共10分)8.5分【写法借鉴】本文语言极富生活气息，符合中学生的年龄特点，比方“班委会征求大家意见
13、，大家全讲无所谓，主要是那一长串名字中，全是陌生的。有的同学乱开玩笑，讲决定选席慕蓉，由于她文笔美，读起来清新、明快，如见其景。【片段仿写】请你描写一个极富生活气息或乡土气息的场景，给人以身临其境之感。第4页共8页9.5分(2022永州)阅读下面的材料，按要求作文。有人问凤凰台著名主持人窦文涛：从无名小卒到名嘴，这一步步行进的经过中，你最大的感受是什么？他的回答只要八个字：解开你身上的绳子。窦文涛在回顾走过的路时，感慨良深地讲：人的一生，是被一条又一条绳子捆住的，好多条条框框束缚着你，让你无法发挥；人的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的经过，也只要这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。上面的材料给了你如何的感受？引起你如何的考虑？请结合本人的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作义。要求：表达本人的真情实感和见解；除诗歌外，文体不限；请勿套作，严禁抄袭；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。第5页共8页