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1、各教研组长岗位职责各教研组长岗位职责讨论稿语文教研组长职责讨论稿1、教学常规管理1-1、工作计划与总结：负责制定语文组教学和教研工作计划，指导本组老师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导催促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。1-2、组织语文教学活动：指导和催促语文学科老师按教学计划开展教学工作，组织、催促全体语文学科老师认真落实教学常规。1-3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业与作文布置、批改工作情，况每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。1-4、及时组织教学检测调控：组织老师研究
2、编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。2、教研常规管理2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和催促制定集体备课计划，催促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。2-2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。2-3、组织常态课沟通研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、老师队伍建设3-1、老师素质提高培训：组织制订老师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划，催促、检查、总结培训计划落实情况，发现问题要及时解决或上报请示。3-2、年青老师培训：根据学校青年老师培训方案，
3、结合语文老师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年老师素质发展基层考核工作。3-3、骨干老师培养：组织指导骨干老师学习把握学科教学改革发展动态。总结教学实际经历，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。4、学科课程建设4-1、课程资源包括信息技术资源整合研究：组织老师采集、开发语文教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。4-2、课程构造探索实践：根据课程目的、构造及本校教育实际，有计划的组织开展语文必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深化开展文学社团组织指导活动4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目的、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、研究、
4、结题验收、研究成果推广应用等工作。5、教学、教研成果沟通5-1、组织老师进行教学和教研成果沟通。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。5-2、组织学生学习成果沟通。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。6、老师教学、教研工作考核6-1、采集整理老师教学、教研成果：定期组织采集语文组老师教学常规落实情况、学生反应意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立语文组老师教学、教研业务档案。6-2、根据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。7、其他工作：模范完成学科教学及学生
5、教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。数学教研组长职责讨论稿1、教学常规管理1-1、工作计划与总结：负责组织制定数学组教学和教研工作计划，指导本组老师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导催促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。1-2、组织数学教学活动：指导和催促数学学科老师按教学计划开展教学工作，组织、催促全体数学学科老师认真落实教学常规。1-3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业布置、批改工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。1-4、及时组织教学检测调控：组织老师研究编
6、制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。2、教研常规管理2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和催促制定集体备课计划，催促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。2-2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。2-3、组织常态课沟通研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、老师队伍建设3-1、老师素质提高培训：组织制订老师数学专业、数学教育教学专业素质提升培训计划，催促、检查、总结培训计划的落实情况。3-2、年青老师培训：根据学校青年老师培训方案，结合数学老师素质要求制订培训计
7、划，组织培训活动。负责组织青年老师素质发展基层考核工作。3-3、骨干老师培养：组织指导骨干老师学习把握学科教学改革发展动态。总结教学实际经历，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。4、学科课程建设4-1、课程资源包括信息技术资源的整合研究：组织老师采集、开发数学教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。4-2、课程构造探索实践：根据课程目的、构造及本校教育实际，有计划地组织开展数学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深化开展特长生数学竞赛培训活动。4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目的、学生发展为宗旨，领导骨干老师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应
8、用工作。5、教学、教研研成果沟通5-1、组织老师进行教学和教研成果沟通。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。5-2、组织学生学习成果沟通。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生参加各级竞赛活动。6、老师教学、教研工作考核6-1、采集整理老师教学、教研成果：定期组织采集数学组老师教学常规落实情况、学生反应意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立数学组老师教学、教研业务档案。6-2、根据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。7、其他工作：模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他
9、工作任务。英语教研组长职责讨论稿1、教学常规管理：1-1、工作计划与总结：负责组织制定英语组教学和教研工作计划，指导本组老师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导催促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。1-2、组织英语教学活动：指导和催促英语学科老师按教学计划开展教学工作，组织、催促全体英语学科老师认真落实教学常规。1-3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业与作文布置、批改、学生阅读、白话训练等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。1-4、及时组织教学检测调控：组织老师研究编制
10、教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。2、教研常规管理2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和催促制定集体备课计划，催促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。2-2、组织专题研讨：组织指导英语学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。2-3、组织常态课沟通研讨：组织指导外语学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、老师队伍建设活动3-1、老师素质提高培训：组织制定老师英语专业、英语教育教学专业素质提升培训计划，催促、检查、总结培训计划的落实情况。3-2、年青老师培训：根据学校青年老师培训方案，结合英语老师素质要求制订培训
11、计划，组织培训活动。负责组织青年老师素质发展基层考核工作。3-3、骨干老师培养：组织指导骨干老师学习把握学科教学改革发展动态。总结教学实际经历，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。4、学科课程建设活动4-1、课程资源包括信息技术资源的整合研究：组织老师采集、开发英语教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。4-2、课程构造探索实践：根据课程目的、构造及本校教育实际，有计划的组织开展英语必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深化开展特长生阅读、白话、写作能力培养活动。4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目的、学生发展为宗旨，领导骨干老师、教研积极分子、教学中坚气力开
12、展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。5、教学、教研成果沟通5-1、组织老师教研成果沟通。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求，组织指导老师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。5-2、组织学生学习成果沟通。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。6、老师教学、教研工作考核6-1、采集整理老师教学、教研成果：定期组织采集外语组老师教学常规落实情况、学生反应意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立外语组老师教学、教研业务档案。6-2、根据学校统一布置，组织对老师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。7、其他工作：模范完成学科
13、教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。物理教研组长职责讨论稿1、教学常规管理1-1、工作计划与总结：负责组织制定物理组教学和教研工作计划，指导本组老师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导催促本组老师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。1-2、组织物理教学活动：指导和催促物理学科老师按教学计划开展教学工作，组织、催促全体物理学科老师认真落实教学常规。1-3、进行教学常规检查：检查老师教案、学生作业布置、批改、物理演示实验与学生分组实验等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。1-4、及时组织教学检测调控：组织老师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。2、教学研究常规活动2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和催促制定集体备课计划，催促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。2-2、组织专题研讨：组织指导物理学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。2-3、组织常态课沟通研讨：组织指导物理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、老师队伍建设活动3-1、老师素质提高培训：组织制订老师物理专业、物理教育教学专业素质提升培训计划，催促、检查、总结培训计划的落实情况。