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1、（京剧唱腔联奏）教案（京剧唱腔联奏）教学目的：1、通过著名京剧选段的欣赏，了解京剧的发展历史，懂得继承祖国悠久传统文化，弘扬民族文化的意义。2、学习京剧的基础知识，重点了解京剧唱腔以及它们的不同的音乐风格。教学重点：学习京剧唱腔。教学难点：把握唱腔所表现的不同情绪。教具：多媒体音像设备、挂图。教学经过：一、导入：运用直观法在上课前特别钟里放一段京剧，请同学们识别一下这是什么剧种？同学们回答得很正确，今天我们要学习的是（京剧唱腔联奏）。你为何得出教师放录像的剧种是京剧的结论？你了解京剧吗？你知道京剧一些名家的名字吗？你知道京剧一些十分有影响的剧目吗？你会演唱几句京剧唱段吗？你知道京剧在世界戏剧表
2、演领域的地位吗？假如你知道其中的一点，请你和大家沟通一下好吗？中华民族在漫长的发展历程中，创造了光芒灿烂的文化艺术，为人类文明的进步做出了宏大的奉献。京剧是民族文化的瑰宝，在世界剧坛独树一帜。学习京剧，了解京剧，其意义不仅是了解一个戏曲剧种，更在于加深对民族文化价值的认识，培养健康的审美情趣。中国戏曲经历了八百多年的革新与发展，现存剧种三百多种。京剧乃其中佼佼者。京剧不仅被炎黄子孙称为“国粹；也被越来越多的外国朋友所推崇、所热爱。以梅兰芳为代表的中国京剧表演艺术体系被誉为世界三大表演艺术体系之一。二、新课讲授：京剧是由文学、音乐、表演、美术、舞蹈等结合在一起的综合艺术。京剧音乐在所有艺术的组成
3、部分中占重要的地位。京剧唱腔是京剧音乐的中心，唱腔是表达和抒发人物的感情，揭示人物内心活动，展现故事情节，塑造人物形象的重要手段。京剧唱腔具有旋律性强，优美抒情，富于变化和比照而深受人们的喜欢。请同学们注意：京剧唱腔分西皮、二黄两大类。西皮腔西部甘肃、陕西等地的秦腔流入湖北演化而成。二黄腔起源于南方。有人讲湖北、有人讲安徽、未有定论。两类不同的声腔有着不同的特征，反映在节拍上和所表现的情绪上。请同学们带着这个问题来欣赏这两段唱腔，那就是通过两段唱腔的比照，你以为西皮腔的节拍和二黄腔的节拍有什么不同？曲调所表现的情绪有什么不同？二黄的旋律平稳、节拍舒缓，唱腔较为凝重、浑厚，合适于表现沉郁、肃穆悲愤、激昂的情绪。西皮的旋律起伏变化较大，节拍紧凑；唱腔较为流畅、轻快、明朗、活泼。合适于表现愉快、坚毅、愤懑的情绪。三、课堂小结：今天我们学习了（京剧唱腔联奏），了解了京剧的一些基本知识，希望通过这次京剧课的学习，使同学们愈加热爱我们的“国粹京剧。