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1、幼儿园拼音教案全集幼儿园拼音教案全集e教学目的：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在老师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片带声调，不带声调第一课时课时目的：知道学拼音的用途，学会单韵母a，认识声调符号，在教师的指导下学读四声。教学经过：一谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用途可大了！能帮助我们识字、读书，还会讲一口好听的普通话，想学吗？大家
2、一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用途大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二教学单韵母a。1、看图讲话引出a：讲讲图上画了谁？她在干什么？学讲图意：小朋友学唱歌，aaa。老师范写a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。3、老师示范发音，学生听音，看口形。学生模拟发音，老师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。5、看投影片记字形。覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么？a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边
3、扎，要问她是谁？就是aaa。三教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。出示它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号，我们根据符号读韵母。2、戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。老师发音，学生跟读。戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“，你在讲什么？就是这个音。领读，模拟，轻读，读准。用手势助读。戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。老师发音，学生跟读。戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“，你来了！3、学生以手
4、势助读，可以以用简明确切的儿歌帮助记忆。四指导看书，读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？翻开课本，找到汉语拼音第一课。2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。五学写单韵母a。1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好似是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。2、老师范写，学生书空。老师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。3、学生上黑板试写a，讲评。六稳固练习。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结：这节课，我们先看图，讲清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了七课堂练习与作业。1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备开场。