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1、幼儿园中班数学优秀教案（比拟高矮）含反思（中班数学优秀教案（比拟高矮）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的1、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。2、发展幼儿的观察力及比拟判定的能力。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动准备1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。2、事先设置好表演情境。三、活动经过1、引导幼儿学习在同一平面上比拟两个物体的高矮。设置表演情境。请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩究竟谁高，谁矮呢?*教师.
2、教.案网出处这样能比出高矮来吗?为什么?鼓励幼儿充分讨论。老师小结：比拟高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比拟出谁高谁矮。幼儿示范正确的比高矮方法。2、引导幼儿发现高矮是通过比拟而来的。请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿讲这个小朋友矮，一会儿又讲这个小朋友高，到底他是矮还是高呢?引导幼儿观察、考虑得出结论：讲一个人是高还是矮要看他和谁比。3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，如今请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要讲讲你们是怎么给它们排的队。4、幼儿通
3、过本身介入，进一步体验物体的高矮是比拟出来的。玩游戏（比高矮）：将幼儿分成几个小组，选出每组最高的小朋友，再派出来比赛，选出全班最高的小朋友，颁发奖牌，并鼓励小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。四、活动延伸带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比拟它们的高矮。活动反思：我以为本次活动设计是遵守循序渐进的原则，先请两个幼儿上台比拟高矮，让幼儿作为活动的主体，比起图片来更直观，先让幼儿本人来比拟，更能激发幼儿的学习兴趣，再来观察图片比拟高矮，最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念把握的较好，完成原先设立的目的。中班数学优秀教案（比拟高矮）含反思这篇文章共2382字。（中班教案（顺数倒数）含反思）：中班教案（顺数倒数）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感悟顺数与倒数的规律，知道顺数时后面的数比之前的大1，倒数时之后的数比之前的数小1，养成日常生活众仔细观察的意识，体验学习数学的乐趣，能够进行10以内的数的顺数和倒数，快来看看幼儿园中班（顺数倒数）含反思教案吧。（中班教案（10以内的加法）含反思）：中班教案（10以内的加法）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿训练加法计算能力，通过画圆圈学习10以内的加法，培养学生口头计算能力，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园中班（10以内的加法）含反思教案吧。